摘 要：我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展與改革的速度都是相當(dāng)快的，但是就我國(guó)目前的教育體系來(lái)說(shuō)，依舊沒有擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思想體系的束縛，對(duì)于教學(xué)中課程模式所存在的一些根本性問題都沒有觸及，在教育上的改革僅僅限于教學(xué)模式、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，所取得的效果并不明顯。所以，本文提出從成功的改革之中得到啟發(fā)，找到能夠讓我國(guó)的教育改革更順利進(jìn)行的方法及策略，即以關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校模具教學(xué)課程改革為題，尋找目前中等職業(yè)學(xué)校模具教學(xué)課程之中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決策略，讓中等職業(yè)學(xué)校模具教學(xué)課程改革能夠深入推進(jìn)，并取得理想的成果。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 模具教學(xué) 課程改革

目前，我國(guó)的中等職業(yè)教育對(duì)教育教學(xué)改革相當(dāng)重視，國(guó)家也給予了足夠的政策和物質(zhì)鼓勵(lì)。近年來(lái)，我國(guó)模具行業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，可是從事模具行業(yè)的人員并不能滿足行業(yè)的需求。下面筆者就根據(jù)當(dāng)前我國(guó)中職模具教學(xué)的實(shí)際情況，進(jìn)行具體分析，找出當(dāng)前中等職業(yè)教育模具專業(yè)教學(xué)中存在的問題，探討在實(shí)際的教學(xué)中如何進(jìn)行進(jìn)一步的改革，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的操作能力。

一、中等職業(yè)學(xué)校模具教學(xué)存在的問題

中職教育最初的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)技能型人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。中職模具教學(xué)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行目標(biāo)確定。中職模具教學(xué)需要學(xué)生了解模具的基本知識(shí)，然后掌握其中的操作技能，運(yùn)用于日后的實(shí)際工作。但是伴隨著經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國(guó)模具操作技能和技術(shù)也有了很大的進(jìn)步，所以對(duì)于從事模具工作人員的技術(shù)要求也越來(lái)越高，然而中職教育的課程明顯不能滿足社會(huì)的實(shí)際需求。根據(jù)目前中職模具專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際情況以及企業(yè)的具體情況，筆者做了如下的分析，提出中職模具教學(xué)中的主要問題，這些問題的主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.模具課程設(shè)置與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容十分單調(diào)

當(dāng)前中職模具課程設(shè)置與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容十分單一，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容并不能夠滿足就業(yè)中企業(yè)的實(shí)際需求。在中職模具教學(xué)實(shí)踐課程中，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容并不能滿足企業(yè)的發(fā)展需求，相對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)比較滯后，失去了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際意義。很多企業(yè)表示，剛剛畢業(yè)的模具專業(yè)學(xué)生所掌握的技術(shù)和專業(yè)知識(shí)比較滯后，并不能滿足實(shí)際崗位的需求。在當(dāng)前中職模具教學(xué)中，仍然是老師在臺(tái)上講、學(xué)生在臺(tái)下聽，學(xué)生在學(xué)習(xí)中十分被動(dòng)，也導(dǎo)致課程不具有足夠的吸引力，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

同時(shí)，模具教學(xué)之中相關(guān)理論知識(shí)的教學(xué)還需要更進(jìn)一步。在中職模具教學(xué)中，任何實(shí)際操作都離不開理論知識(shí)的鋪墊，所以基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是十分有用的。老師需要根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)要求，安排切實(shí)可行的教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段開展教學(xué)。老師應(yīng)該在教學(xué)中全身心投入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體認(rèn)知、社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練等，進(jìn)行判斷與取舍。

2.教學(xué)目標(biāo)不清楚，教學(xué)體系缺乏針對(duì)性

中職學(xué)校的學(xué)生大部分都是中考失利、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，基礎(chǔ)課水平比較低。而中職學(xué)習(xí)又有一定難度，這樣，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。加之中職模具教學(xué)原有的教學(xué)體系沿用了普通高中的教學(xué)理念，不能與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合，更加重了學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)的情況。此外，中職老師在進(jìn)行模具教學(xué)時(shí)，也不能對(duì)學(xué)生因材施教。

3.模具教學(xué)設(shè)施落后

很多中職學(xué)校模具專業(yè)都擁有自己的實(shí)踐車間，配有幾套比較簡(jiǎn)單的車床等。這些設(shè)施的數(shù)量十分有限，并不能滿足學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求，學(xué)生多、設(shè)施不夠?qū)е聦W(xué)生親手進(jìn)行操作的時(shí)間與次數(shù)減少，而且學(xué)校的模具設(shè)備相對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)比較落后。

二、中等職業(yè)教育改革背景下模具專業(yè)教學(xué)改革策略

1.提高教學(xué)課程的多樣性

當(dāng)前我國(guó)中職學(xué)校開展模具教學(xué)，一定要根據(jù)實(shí)際情況以及教學(xué)要求，開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)；一定要讓學(xué)生學(xué)以致用，讓知識(shí)能夠真正被運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作中。同時(shí)，在教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新，并且為學(xué)生創(chuàng)造更多的課外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠深入到基層，深入到工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作，從而使自己的知識(shí)更加豐富。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)首先都要打牢基礎(chǔ)理論知識(shí)，其次就是進(jìn)行實(shí)際操作，然后就是進(jìn)一步提高，這就需要老師能夠增加教學(xué)的多樣性，使用多種多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生們具備優(yōu)良的職業(yè)技能。

例如模具教學(xué)涉及讀圖以及制圖的基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)知識(shí)及模具設(shè)計(jì)與制造的知識(shí)等等，在專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)中老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用適合學(xué)生的教學(xué)形式，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)課程的教學(xué)。

2.教學(xué)具有針對(duì)性，注意因材施教

中等職業(yè)學(xué)校模具專業(yè)的校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)是相當(dāng)重要的，它是提高學(xué)生的操作能力的主要方法之一。開展實(shí)踐教學(xué)，教師必須進(jìn)行科學(xué)的思考，認(rèn)真考慮應(yīng)該怎么樣做得更好，如何提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力；認(rèn)真考慮具體的時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容，需要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)等，進(jìn)行科學(xué)合理的安排。在校內(nèi)的實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)之中，學(xué)生們需要對(duì)整個(gè)模具進(jìn)行認(rèn)真思考，了解其每一個(gè)部分所包含的主要內(nèi)容，掌握其中主要的操作方法，所以這就需要不斷完善專業(yè)技能的操作。老師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)課程的主要特點(diǎn)，開展更適合學(xué)生的教學(xué)，從根本上提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

除此之外，教師要注意根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，明確教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.更新設(shè)備，增加模具設(shè)備數(shù)量

學(xué)校要增加中職模具教學(xué)設(shè)備的數(shù)量，滿足學(xué)生的實(shí)際需要，給學(xué)生更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。要引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，與技術(shù)發(fā)展保持一致。

4.增加實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

實(shí)踐教學(xué)的根本目的就是提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高他們的操作技能水平。但僅僅通過學(xué)校教學(xué)中的實(shí)踐操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并不能滿足企業(yè)的崗位要求，只有進(jìn)行校外實(shí)習(xí)才能夠有效訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生只有真正進(jìn)入到企業(yè)之中，在實(shí)際工作中鍛煉自己的能力，才能夠更好地適應(yīng)日后的工作。但是要想將學(xué)生送到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)際操作幾乎是不可能的，因?yàn)閷W(xué)生并沒有過硬的專業(yè)技能，而且在課上學(xué)到的并不能完全符合企業(yè)生產(chǎn)的要求。所以，校外的實(shí)踐一定要建立在學(xué)校實(shí)踐的基礎(chǔ)上，然后開展相關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容，只有兩者相互配合才能夠獲得更好的效果。學(xué)?？梢岳霉?jié)假日的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從而讓廣大學(xué)生的職業(yè)技能逐步達(dá)到模具崗位的實(shí)際工作要求。

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（作者單位：浙江省機(jī)電技師學(xué)院）