摘 要：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是精品課建設(shè)的重要內(nèi)容之一。要建設(shè)精品課程，必須有一流的教師隊(duì)伍，而青年教師是精品課程建設(shè)的主要力量。培養(yǎng)青年教師，是提高教育質(zhì)量和保證學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵。本文結(jié)合吉林建筑大學(xué)省級(jí)精品課燃料燃燒與設(shè)備的課程建設(shè)，對(duì)培養(yǎng)青年教師提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：燃料燃燒與設(shè)備 師資隊(duì)伍 精品課

一、課程簡(jiǎn)介

燃料燃燒與設(shè)備是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的一門主干限選專業(yè)課。該課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握熱能工程控制系統(tǒng)、設(shè)備的原理和邏輯思維方法，提高學(xué)生對(duì)建筑熱能設(shè)備原理分析、特征把握、準(zhǔn)確計(jì)算和具體工程設(shè)計(jì)等方面的工作能力。該課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握鍋爐及鍋爐房設(shè)備的基本知識(shí)、鍋爐的工作原理、燃料的特性、燃燒過程的基本規(guī)律、燃料的燃燒計(jì)算、各種燃燒設(shè)備的構(gòu)造特點(diǎn)及不同形式鍋爐的工作過程、鍋爐強(qiáng)度計(jì)算、熱力計(jì)算、通風(fēng)阻力計(jì)算及水動(dòng)力計(jì)算。

通過該課程的課堂、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握鍋爐的基本構(gòu)造、工作原理、燃料的基本特性及燃燒理論，培養(yǎng)學(xué)生鍋爐房工藝設(shè)計(jì)、鍋爐房運(yùn)行管理和評(píng)估鍋爐運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性及環(huán)保性等方面的能力。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

課程組一直十分重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)和科研積極性。在課程教學(xué)師資建設(shè)中，做到培養(yǎng)措施和培養(yǎng)方案操作性強(qiáng)，效果明顯。采取企業(yè)生產(chǎn)掛職鍛煉、學(xué)術(shù)交流、國(guó)內(nèi)訪問進(jìn)修與考察、參加職業(yè)和執(zhí)業(yè)資格考試、社會(huì)引進(jìn)與聘請(qǐng)、學(xué)歷提升、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目開發(fā)等措施，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)精神，把燃料燃燒與設(shè)備課程組努力建成一支教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍。經(jīng)過多年的發(fā)展建設(shè)，筆者學(xué)校燃料燃燒與設(shè)備課程已經(jīng)建立了較完備教學(xué)隊(duì)伍，目前該建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程教研室教學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的課程之一。目前該課程組有6名教師從事教學(xué)任務(wù)，課程組骨干教師有4名。該課程的教師隊(duì)伍中，100%具有碩士研究生及以上學(xué)歷，課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，已形成梯隊(duì)。學(xué)院制定相關(guān)政策，積極鼓勵(lì)青年教師攻讀博士學(xué)位，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

三、青年教師的培養(yǎng)措施

1.青年教師的培訓(xùn)措施

（1）建立“青年教師導(dǎo)師制”。為課程組的青年教師配備思想作風(fēng)好、教學(xué)水平高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處熑沃笇?dǎo)教師，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）定期舉行教學(xué)研討會(huì)。課程組對(duì)青年教師有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期舉行一次教學(xué)研討會(huì)。定期組織青年教師集體備課，通過試講、助課、上習(xí)題課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課等方式提高他們的教學(xué)和科研能力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

（3）定期組織問卷調(diào)查，征求多方意見。通過問卷調(diào)查、征求意見等方式收集學(xué)生對(duì)任課教師的意見和建議以及教學(xué)過程中存在的問題等信息，同時(shí)還采取教師間相互聽課、請(qǐng)專家聽課等方式進(jìn)行相互交流，不斷提高青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

（4）開展讀書活動(dòng)。要求青年教師必須認(rèn)真讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍，訂出讀書計(jì)劃，寫出讀書筆記，逐步完善自己的知識(shí)體系，保證在教學(xué)中能做到融會(huì)貫通。

（5）開展對(duì)外交流活動(dòng)。積極鼓勵(lì)骨干教師外出參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，支持青年教師參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，并定期選派優(yōu)秀教師到國(guó)內(nèi)外知名院校進(jìn)行深造。

（6）以科研和教研促進(jìn)教學(xué)水平提高。要求青年教師積極參與科研和教研活動(dòng)，盡快提高教學(xué)能力。同時(shí)明確自己的研究方向，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，保證教學(xué)水平和質(zhì)量。

2.取得的成效

（1）提高了課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。實(shí)施以上措施后，燃料燃燒與設(shè)備課程組青年教師的整體實(shí)力有了很大提高。近三年，專家組聽課效果優(yōu)良，學(xué)生評(píng)教全優(yōu)。在學(xué)校舉行的青年教師講課比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，1人獲一等獎(jiǎng)。

（2）提高了教學(xué)研究水平。教學(xué)組近幾年主要圍繞著建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)開展教學(xué)研究活動(dòng)，主要進(jìn)行了如下教改項(xiàng)目：實(shí)施“情境-達(dá)標(biāo)”式燃料燃燒與設(shè)備課程教學(xué)方法構(gòu)建應(yīng)用型創(chuàng)新人才教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)；燃料燃燒與設(shè)備網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)平臺(tái)CAI課程體系的開發(fā)及應(yīng)用；開放協(xié)同的建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)CAI課程體系的開發(fā)及應(yīng)用；普通高校創(chuàng)新教學(xué)督導(dǎo)工作的研究與實(shí)踐。

近幾年，課程組申請(qǐng)和結(jié)題的教研項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量上都有很大提升，整體水平有了較大提高。

（3）已解決的問題和取得的教改成果。重新制訂完成建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程大綱；通過建設(shè)使燃料燃燒與設(shè)備成為省級(jí)優(yōu)秀課和校級(jí)精品課；開發(fā)完成了燃料燃燒與設(shè)備網(wǎng)絡(luò)課堂，運(yùn)行良好；開發(fā)完成了燃料燃燒與設(shè)備課程的多媒體教學(xué)課件，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

（作者單位：吉林建筑大學(xué)）