摘 要：隨著“中國制造2025”路線圖的確定，未來十年，在國家大力發(fā)展制造業(yè)的戰(zhàn)略背景下，青島市又將迎來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，也將因此而展開新的探索。為了更好地打造青島千億產(chǎn)業(yè)鏈，迎接中國制造業(yè)發(fā)展的未來，培育出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才已成為擺在職業(yè)教育者面前亟待解決的課題。本文就青島千億產(chǎn)業(yè)鏈高技能人才培養(yǎng)途徑進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：青島 千億產(chǎn)業(yè)鏈 高技能人才 培養(yǎng)

一、青島千億產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)為職業(yè)教育帶來新的發(fā)展機遇

2012年，青島市出臺了加快發(fā)展10條千億級產(chǎn)業(yè)鏈的實施意見，將構(gòu)建特色鮮明、產(chǎn)業(yè)集聚、鏈?zhǔn)桨l(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，使青島成為具有較強國際競爭力的先進(jìn)制造業(yè)強市，高端、新興和藍(lán)色將成為青島未來的標(biāo)簽。10條千億級產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)將成為青島加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要契機，并為擴大國際合作帶來廣闊空間。按照規(guī)劃，到2016年，10條產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值將力爭在2011年基礎(chǔ)上翻一番，企業(yè)數(shù)將新增1000戶。其中，軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)菫殍F路和城市軌道交通提供技術(shù)裝備的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、技術(shù)資金密集、吸納就業(yè)能力強、發(fā)展?jié)摿薮?。青島作為國內(nèi)重要軌道交通生產(chǎn)基地，龍頭企業(yè)規(guī)模較大，帶動作用比較明顯，形成了具有比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)體系。

隨著青島經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和社會勞動力就業(yè)方向的變化，要求學(xué)校必須培養(yǎng)出符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)勞動者。我們可以深切地感受到，職業(yè)教育在開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變過程中又將迎來新一輪的發(fā)展機遇。

二、青島千億產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)對高技能人才培養(yǎng)提出了新的要求

2015年5月，經(jīng)李克強總理簽批，國務(wù)院印發(fā)了《中國制造2025》，部署全面推進(jìn)實施制造強國戰(zhàn)略，這是我國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)。中國是勞動力資源最豐富的國家，然而這一資源有它的短板，短在技能、短在素質(zhì)。經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)快速發(fā)展對人力資源有旺盛需求，然而這種需求有選擇、有門檻。

人力資源和社會保障部對全國89個城市勞動力市場的職業(yè)供求狀況統(tǒng)計表明，技工短缺一直困擾著國內(nèi)許多企業(yè)的發(fā)展，其中山東省技術(shù)工人缺口高達(dá)30萬人。全國僅高級技工缺口即高達(dá)千萬，越來越多的企業(yè)即使開出高薪，也招不來符合要求的技術(shù)工人。據(jù)預(yù)測，未來五年，我國企業(yè)對技術(shù)工人的需求將增加20%～25%，其中技師、高級技師等高素質(zhì)復(fù)合技術(shù)人才的需求量將翻一番。

青島千億產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)使得青島市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變。先進(jìn)的科研成果，要轉(zhuǎn)化為有競爭力的產(chǎn)品，技術(shù)工人是關(guān)鍵因素。人才資源是第一資源，是國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源，是科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新的源泉。因此，在青島市千億產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展過程中，必須始終把高技能人才培養(yǎng)放在首位，努力為青島千億產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)提供強有力的人才支撐。

三、努力探索適應(yīng)青島千億產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高技能人才培養(yǎng)途徑

2015年5月，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在出席首屆“職業(yè)教育活動周”啟動儀式上指出，“技術(shù)技能筑牢強國基石，職業(yè)教育成就出彩人生”，要大力發(fā)展職業(yè)教育。理念再完美、設(shè)計再先進(jìn)，沒有高技能人才去加以實現(xiàn)，也只能停留在圖樣上。只有加快培養(yǎng)一批掌握精湛技藝和高超技能的“一流技工”，才能在激烈的國際競爭中具有更強的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)由“青島制造”到“青島創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。

1.堅持正確的辦學(xué)導(dǎo)向，促進(jìn)技工院校持續(xù)健康發(fā)展

根據(jù)青島千億產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟(jì)發(fā)展對本市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求以及技工院校的發(fā)展現(xiàn)狀，按照鞏固、發(fā)展、提高的原則，大力發(fā)展青島市技工教育，全面提升技工教育辦學(xué)規(guī)模和層次，提高技工教育核心競爭能力。緊貼經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展對技能人才的需求，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局技工院校。積極爭取政府和社會對技工教育的支持，多渠道增加投入，全面優(yōu)化學(xué)校發(fā)展的政策和資金環(huán)境。

要堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)及課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合。在搞好企業(yè)用工調(diào)查預(yù)測的基礎(chǔ)上，逐步更新專業(yè)設(shè)置，開設(shè)市場需求、復(fù)合型和技術(shù)含量較高的專業(yè)。

2.完善校企合作培養(yǎng)制度，推行“理實交替、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式

學(xué)校應(yīng)面向企業(yè)辦學(xué)，加強與企業(yè)的合作，制定校企合作培養(yǎng)技能人才發(fā)展規(guī)劃，建立校企合作指導(dǎo)委員會。在企業(yè)設(shè)立實習(xí)實訓(xùn)基地，使學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)需要接軌，增強培訓(xùn)的針對性，提高學(xué)生對工作崗位的適應(yīng)能力。以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力為導(dǎo)向，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)評價等全程各環(huán)節(jié)的人才培養(yǎng)計劃，建立“學(xué)校全面開放、企業(yè)積極參與”的校企共建、共管、共贏的合作機制，并推行“理實交替、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極推行校企合作新模式，積極籌劃與省內(nèi)近百家大中型企業(yè)簽訂“定向委培班”“冠名班”等合作協(xié)議。

要按照打造青島市千億產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟(jì)區(qū)域的要求，靈活多樣地組織教學(xué)，更新教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強對現(xiàn)代化技術(shù)手段和教學(xué)設(shè)備的學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用，提高廣大師生運用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

3.堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊伍

堅持校內(nèi)培養(yǎng)與校外引進(jìn)并重、專職和兼職相結(jié)合的原則，采取多項措施，積極提高師資質(zhì)量，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，增加海洋科技類專業(yè)教師的比例，提高教師的師德能力和教學(xué)水平。注重在創(chuàng)新實踐中評價和檢驗人才，完善以技能為重點，由品德、知識、能力等要素組成的人才評價體系。定期舉辦全省教師師德、專業(yè)技能、說課、論文、教案、多媒體課件等教研活動，開展評選優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等活動，營造出一個學(xué)術(shù)氣氛濃厚、競爭意識強烈、拔尖人才脫穎而出的良好氛圍。改革教師培訓(xùn)模式，鼓勵教師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓中青年教師到企業(yè)實習(xí)鍛煉，采取“請進(jìn)來、走出去”方式，讓教師掌握一定的軌道交通科技知識。制定《山東省教師考核辦法》，對教師實施專家、學(xué)校、自評和學(xué)生評價相結(jié)合的評價模式，突出教師的貢獻(xiàn)，形成以專業(yè)帶頭人、教學(xué)骨干、“雙師型”教師為主體，企業(yè)專家為技術(shù)支撐的教學(xué)團(tuán)隊。

4.遵循企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建多方參與的學(xué)生評價機制

構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)、以職業(yè)能力為核心的學(xué)生評價模式，定期請青島市千億產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)專家對各技工學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等方面進(jìn)行綜合評價，逐步構(gòu)建了學(xué)校、企業(yè)、社會等多方共同參與的評價機制。各學(xué)校及時根據(jù)專家的意見對評價機制進(jìn)行調(diào)整，實現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)用人準(zhǔn)則的有機結(jié)合。堅持學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的“雙證書”制度，逐步形成了課程考試與職業(yè)資格鑒定的無縫對接。建立健全全省畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)評價體系，根據(jù)企業(yè)對就業(yè)質(zhì)量的評價，不斷提高就業(yè)服務(wù)水平和就業(yè)質(zhì)量。

四、小結(jié)

目前，建設(shè)青島千億產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且豁棾錆M嘗試性和開創(chuàng)性的工作，這對未來全市高技能人才培養(yǎng)工作將是一個極大的挑戰(zhàn)。打造青島千億產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)鞘玛P(guān)青島經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略舉措，各技工院校要努力探索符合我國國情、山東半島地區(qū)區(qū)情和各校校情的人才培養(yǎng)模式，為青島市千億產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)輸送高素質(zhì)、高技能人才。

（作者單位：青島四方機車車輛技師學(xué)院）