摘要：學校的后勤工作是學校不可分割的一部分，也是學校教育工作的平臺和載體。學校的后勤工作對于整個學校的管理意義重大，后勤管理部門會給學校提供物質條件，能為學校的管理排除后顧之憂，學校的師生才能一心一意的做好本職工作，做好學校后勤管理工作，對于提高學校的辦學效益，實現(xiàn)教學目標有一定的好處。樹立“以人為本”的理念，對于提高后勤管理的實效，起到一定的作用。本文研究的是樹立人本理念，做好學校后勤管理工作。

關鍵詞：人本理念；后勤；管理工作

中圖分類號： G47 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）10（b）-0000-00

后勤管理工作有序的進行，就能保證學校的各項工作運轉順利，學校領導與教師能夠密切的聯(lián)系以及學校的管理系統(tǒng)能夠高效運轉，后勤管理好壞，將直接影響著整個學校的工作效益和工作水平，對教學質量，師生的利益等方面都有一定程度上的影響。堅持以人為本的理念，樹立先進的后勤管理觀念，是新時代背景下學校全面建設的要求和具體目標，要讓學生在多元化的環(huán)境中成長。后勤管理的任務就是通過學校經費的保管去完善教學設施，從側面去樹立人本觀念。

一.學校后勤管理中“以人為本”具體內容

管理意識創(chuàng)新，生活氣息濃厚等一些特點是促進學生情感的重要體現(xiàn)。在后勤管理的過程中，要根據師生所要掌握的內容適當?shù)耐诰虺鏊麄兊那楦校芾砟Ｊ揭约罢n堂上授課的內容要更加的符合學生未來立足于社會，能夠體現(xiàn)一定的個人價值。所以，學校的后勤管理要充分引導學生發(fā)揮其自主性，將學生由傳統(tǒng)的被動接受管理狀態(tài)轉換為欣然接受的管理的主動狀態(tài)。另一方面，由于學生群體的特殊上所致，其管理上要融入到學生自身屬性的特征，包括心理上、精神上和情感上的需求，真正實施“以人為本”的高校管理。

二.建立平等觀念，加強實效性的管理

教育的過程其實就是師生之間的交流，通過用心傳達給對方一種積極向上的態(tài)度。在學校中，教師要把自己的學生當作朋友來看待，真誠的提出他們的缺點，語言可以委婉些，避免因語氣過硬，而導致學生的抵觸和反感的心理。在教學的過程中，師生應建立良好的平等關系，在學生遇到困難時，教師可以作為他們第一個傾訴的對象，用真情去溝通。學生也可以給自己的老師提出意見，包括生活中和授課方面的，讓師生之間的隔閡消失。這種相互溝通的方式可以讓學生對學習甚至對自己的未來充滿信心。教師要做到課上是嚴師，而課下是同學們的朋友。要將自己的地位降低，讓學生感受到自己的自尊心受到了保護。而對于管理方面來說，教師要掌握學生的整體狀況，管理并不是指高校老師要求學生做些什么學生就要聽從教師的指揮，而指的是高校老師建議學生去做某件事情，學生考慮過后，覺得正確再去做。這是一個教師正確的管理方式。也是通過溝通的實效性研究所證實出的重要溝通和管理的形式。

三.學校后勤管理工作以人為本的意義

想要做好學校的后勤管理，也是辦好學校的物質保證，建設一所學校，不僅要有先進的想法，優(yōu)秀的教師隊伍，最重要的一點是物質保證，不管是后勤管理部門還是經濟實力，物質基礎都是辦好學校的關鍵之所在，良好的物質條件基礎是創(chuàng)造優(yōu)質的教學環(huán)境的源頭，如果缺少了后勤管理工作，整個學校也就缺少了物質保障。做好學校的后勤工作也有利于學生的全面發(fā)展，有沒的校園環(huán)境，可以改變學生的思想觀念，提高審美情趣以及陶冶情操，學校的教學設施先進，學生們很容易就能形成愛學習，想學習的了理念，有助于學生身心健康的發(fā)展，教室整潔明亮，學校環(huán)境優(yōu)美，會讓學生從心里愛上學校，并想維持學校的秩序和衛(wèi)生制度，這對學生進行著一種潛移默化的教育，所以說做好后勤的管理對學生全面發(fā)展有著積極地作用。做好學校的后勤管理還可以解除教師的后顧之憂，讓他們更好的教書育人，后勤管理工作人員可適當改善教師的生活條件，做好教師的后勤服務工作。做好學校的后勤工作也有利于提高教育資源利益，學校的物質條件與后勤管理人員密不可分，后勤管理水平的高低決定著整個學校的經濟效益和物質基礎，怎樣才能在最短的時間內，花最少的錢辦最多的事兒時后勤管理人員應該重點思考的。做好后勤管理工作有利于促進校內師生團結合作的精神，班主任上交的水電費，以及各種書報費都要上交給后勤，這涉及到學校師生的共同協(xié)作才能完成，缺少一方將難以辦好此事，學校形成以人為本的管理經驗和模式，當師生的價值觀以及行為保持一致的時候，兩者形成的高度的認同感，便形成了團結合作的精神。

四.學校后勤工作人本管理的實現(xiàn)

1.樹立一切服務于教育的理念

后勤管理工作人員要樹立一切管理為了教育，為了學生的原則。在實際管理中，后勤人員要始終樹立統(tǒng)一思想，認真工作的觀念。后勤管理工作雖然平凡，但只要不斷地轉變觀念，不斷地學習，查找工作上的不足，就能發(fā)揮管理層面的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)人生價值，在這種觀念的引導下，后勤管理人員要不斷加強管理意識和服務概念，確保教學工作的正常運轉。

2.建立民主管理機制

只有建立起民主管理機制，加強監(jiān)督，才能提高管理質量?，F(xiàn)如今，學校校長及領導給后勤管理減少了一定的壓力，學校更重視教育與科研成果，在考慮教育的同時，后勤管理的能力也在提高。另外，教學職工的教學概念增強，這也促進了后勤的服務質量以及管理效率飛速發(fā)展。

3.增強后勤工作人員素質

鄧小平曾說過這樣一段話：“現(xiàn)如今，一定要有一批人搞后勤，這些人要甘當無名英雄，勤勤懇懇的為大家服務?！焙笄诠芾砣藛T既是管理者也是教育者，提高他們的服務態(tài)度及文化素質是重點，學校領導應在一段時間內對后勤人員進行素質教育培訓，讓后勤管理人員秉承著開拓進取精神，無私奉獻精神等。

4.美化校園環(huán)境

校園環(huán)境是一種無聲的力量在潛移默化的影響著學生，惡劣的環(huán)境會讓學生無心學習，容易產生煩躁，抱怨的心理。校園環(huán)境不一定要多優(yōu)美，多么有貴族氣息的，但校園中的任何擺設，哪怕是一草一木都要凈化學生的心靈，陶冶他們的情操。在樓道內的墻壁上，不同樓層可以粘貼上不同學科的人才，讓學生們能夠在課余時間接受文化的熏陶，同時在不同的樓層可以設置文化區(qū)和藝術區(qū)，從而更好的影響，教育及熏陶學生。

5.堅持活動育人

學校應適當開展一些對學生有教育意義及影響的活動，后勤工作在實施過程中要實現(xiàn)規(guī)范管理，開放管理，創(chuàng)新管理及公平管理等理念，要保證活動或比賽的公平性，避免弄虛作假的現(xiàn)象，在后勤管理行為過程中要強化質量第一的觀念。在管理服務的過程中體現(xiàn)科學性和民主性，堅持創(chuàng)新，從而保證后勤工作整體的有效性。

總結：在各個學校中，大多數(shù)是以班級為單位，班主任就是一個班級的核心。通過以人為本的管理方式，去重視教育的整個過程，深入的體會學生不同時間段的情感變化。秉承著以學生為主體的主要目標，對學生價值觀和人生觀的形成進行引導，從而達到人本理念的真正目的。學校對于培養(yǎng)未來國家新一代的技術型人才承載著艱巨的任務，在教學的過程中，要改變師生等級的劃分，師生缺乏交流和教師思想陳舊等觀念。希望在不久的將來，這些學生會成為國家的棟梁。

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