“窮則獨善其身，達則兼濟天下”這條古訓，對于已經收到加州大學伯克利分校offer的欒昕宜來說，只對了一半。因為在三年的王府學校學習的過程中，甚至在小學和初中階段都未曾經歷過重大挫折的她，想到的并不僅僅是自身的品德修為，“獨善不如眾善”才是她的終極夢想。

做公益：仁愛照亮人生之路

自言以前是一個非常沒有主見的孩子的欒昕宜，居然在高中階段做了一件特別有主見的事兒：成立了一家名為“SHIFTO”的公益家教組織。成立公益組織的舉動，并不是心血來潮的沖動，而是來源于她的一次家教經歷。她曾經給一個自閉癥孩子做過家教，對于一個缺乏社會閱歷的高中生來說，這不啻為一項巨大的挑戰(zhàn)，自閉癥孩子在交流和溝通方面的困難是可想而知的，但是欒昕宜并沒有退縮?？粗徽Z言障礙困擾的孩子畫出了心目中的美好世界，他的媽媽抑制不住內心的興奮，連連跟欒昕宜說她是自己見過的最耐心的家庭教師，就是這么一句簡單的話，一份平凡的信任，讓欒昕宜堅定了成立公益家教組織的信念，因為她從那位媽媽的眼神中讀出了一種需求，一種對教育溫度的強烈欲望。

成立公益組織絕非易事，僅僅依靠熱情和信心是遠遠不夠的，于是欒昕宜找到了班里最有商業(yè)頭腦的一位同學，兩個人經過商量，很快擬出了公益家教組織的倡議書和招募啟事，他們首先想到的渠道就是自己的微信朋友圈，發(fā)出去之后熱烈的回復讓兩個人的信心瞬間爆棚，決定趁熱打鐵的他們又瞄準了所在的王府學校定期的家長會，因為參會的家長要么是海歸精英，要么就是企業(yè)高管，開明的思想和豐富的國際視野，是讓他們認同并說服自己的孩子加入的基礎。

即便如此，公益組織成立的時候還是困難重重。在回憶當時情景的時候，欒昕宜感慨萬千，主要的困難就是信任度的缺乏，這其中有很多客觀因素，首先當時的家教隊伍建設尚未成型，還處于組建階段，再加上媒體對于社會上有一些偽慈善組織招搖撞騙的曝光，種種原因給招募行動帶來了不小的障礙。此時，那位自閉癥孩子和他的媽媽的眼神浮現在了腦海中，并且支撐著她一個個去說服懷疑者，最終完成了第一批家教志愿者的招募。

當筆者向她表示其對于公益的執(zhí)著和認知以贊許的時候，她一個勁兒笑言自己的公益之路絕非一蹴而就。她記得第一次去位于北京市通州區(qū)的關愛中心的時候，那些存在智力缺陷的小孩都在拍打她，有的還用手抓著她，這讓猝不及防的欒昕宜產生了抵觸情緒，她一直想躲開他們，后來在聽了關愛中心的老師介紹之后，她才知道原來這些孩子的拍打和抓手的動作都是友好的表現，于是，之前的負面情緒煙消云散，現在她已是真心將這些智力缺陷兒童當作自己的兄弟姐妹了。她覺得每次去關愛中心的公益之旅，自己都不是給予者，而是收獲者，她始終認為這些單純有愛的孩子所給予她的精神上的洗禮，遠大于她為他們盡的那點微薄之力。

闖名校：驕傲“學霸”不“傲嬌”

真正與王府學校結緣始于一次英語夏令營，這個夏令營的助教都是王府學校的學生，她怎么也沒有想到，當年那個小營員，日后也會成為光榮的助教。

由于初中就讀于一所私立學校，所以來到王府學校的欒昕宜有著充分的心理準備，因為和一般公立校不同的是，國際學校對于學生的自主性和獨立性要求更高，每個學生都需要對自己未來的人生做出規(guī)劃，而且還要善于管理與合理支配自己的時間，她的老師也經常告誡他們“早起的鳥兒有蟲吃”。雖然入讀王府學校之初，欒昕宜并沒有成熟的未來規(guī)劃，但教育學專業(yè)的目標卻是很明確的，因為多次支教和家教的經歷，早已讓她找到了從事這項事業(yè)的動力，教育事業(yè)能給她帶來成就感。

對于選擇王府學校的理由，“學霸”欒昕宜將其歸結為兩個字：平臺。在這個平臺之上，她實現著不同角色的轉換，時而是學生會宣傳部那個與團隊共同奮戰(zhàn)的部長；時而是校廣播站的決策者；時而又是外國校長參訪團的翻譯官。多元化的平臺成就了欒昕宜，學校鼓勵勇敢嘗試的理念，讓她的潛力不斷得到發(fā)掘。

按道理說，目標明確的學生，在申請國外高校的時候會從容得多?？蓹桕恳嗽谏暾埖臅r候卻頗為糾結了一番，當時她毫不猶豫的選擇了無論是綜合排名還是教育專業(yè)都名列前茅的范德堡大學，當然她還選擇了素有“公立常春藤”之稱的加州大學伯克利分校社會學專業(yè)，可是在最終確定學校的時候她卻選擇了后者，此舉引起了周圍同學的不解，他們都認為放棄范德堡太可惜，可欒昕宜有著自己的想法，之所以“棄范德堡而就伯克利”，是出于更長遠的考慮：加州大學發(fā)達的學術系統(tǒng)自不必說，單是豐富的教育學研究生先修課程（美國大學不設教育學本科專業(yè)）就已經讓她大開眼界，此外加州的陽光和人丁興旺的校園也是促使她做出這一選擇的因素。

今年八月，她就要奔赴伯克利開啟一段新的人生，當我要求她給學弟學妹們提出自己的建議的時候，她并沒有給出我預想的答案：高中三年最好讓自己累一點，筆者明白她這句話的內涵，也突然理解了一個全能型學霸的煉成絕非偶然。如果說王府學校是一片沙灘，那么欒昕宜就是一個拾貝者，她的潛力就像一枚枚絢麗的貝殼，讓她的人生更加五彩斑斕。