[摘 要]現(xiàn)如今，社會(huì)正處于一個(gè)疾速發(fā)展的時(shí)期，不論經(jīng)濟(jì)、政治還是教育，都正在進(jìn)行形形色色的改革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是黨中央、教育部對(duì)義務(wù)教育的全面改革。隨著改革的不斷深入，初中政治教學(xué)作為基礎(chǔ)教育階段的主流學(xué)科，開始逐步積極落實(shí)“新課改”有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。

[關(guān)鍵詞]新課改；初中政治教學(xué)；自主創(chuàng)新

思想政治意識(shí)的高低決定學(xué)生未來的思想動(dòng)態(tài)甚至生活工作，因此，初中政治學(xué)習(xí)是思想形成的基礎(chǔ)階段，對(duì)于學(xué)生的未來至關(guān)重要。新課改對(duì)于初中政治教學(xué)有了新的要求，各個(gè)學(xué)校要深入貫徹落實(shí)這些要求，為學(xué)生提供一個(gè)良好的政治學(xué)習(xí)氛圍。

一、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)于政治教學(xué)的要求

新課程改革的實(shí)施旨在培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生內(nèi)外兼修。要求任課教師采取多樣化形式授課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升課堂學(xué)習(xí)效率。并且要求教師及時(shí)調(diào)整知識(shí)架構(gòu)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同狀況調(diào)整進(jìn)度和授課方式。整合心理學(xué)、教育實(shí)踐理論、科學(xué)研究成果等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位考評(píng)。

作為一門基礎(chǔ)必修課，政治是學(xué)生生涯伴隨始終的一門思想教育課程，它可以適時(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)理論探究性學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)的目的在于利用解決問題的動(dòng)力和興趣來促進(jìn)學(xué)習(xí)的欲望。根據(jù)理論學(xué)習(xí)來推進(jìn)實(shí)踐的順利進(jìn)行。新課程改革對(duì)于教師的要求提高，教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生具體情況，利用一切可以利用的有效資源來首先激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再次，要完善教學(xué)形式，合理利用多媒體，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新課程改革還要求將學(xué)生素質(zhì)全方位提高，根據(jù)學(xué)生需求全方面提升學(xué)生基本能力。這就要求教師全面了解學(xué)生性格和近期思想動(dòng)態(tài)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主觀能動(dòng)性，為學(xué)生未來學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為學(xué)生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)于政治教學(xué)具體策略

1.興趣是最好的老師，因此培養(yǎng)學(xué)生的興趣尤為重要。新課改要求學(xué)生自主研發(fā)式的學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵。在課堂上，教師可以根據(jù)課本內(nèi)容適當(dāng)加入一些相關(guān)視頻、圖片的展示，并增加小組討論交流成果的環(huán)節(jié)，根據(jù)課本內(nèi)容，適當(dāng)為學(xué)生擴(kuò)充課外歷史、政治知識(shí)，使學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)，在理解中接收專業(yè)知識(shí)。課后可以布置一些拓展性作業(yè)，比如一些時(shí)事評(píng)論、著名政治評(píng)論家的傳記等，使學(xué)生各抒己見，談閱讀的感受。這樣，學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性就逐漸被調(diào)動(dòng)起來。

2.豐富課后活動(dòng)，比如對(duì)一個(gè)重大政治事件可以以班級(jí)或是學(xué)校為單位組織一場(chǎng)辯論賽，或是一些知識(shí)問答競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和樂趣中學(xué)習(xí)政治知識(shí)。這些活動(dòng)都需要學(xué)生積極收集資料，在收集資料的過程中會(huì)獲得較多的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)對(duì)相關(guān)事件有更加深刻的印象。相關(guān)歷史事件可以激起更多的聯(lián)想和想象，歷史學(xué)家們將各個(gè)階段的不同歷史事件進(jìn)行比較和對(duì)比，最后往往可以形成自己獨(dú)特的思維模式。

3.學(xué)習(xí)事件，尤其是歷史政治事件，將自己設(shè)身處地至于情境中可以幫助加深理解。首先，政治和歷史密不可分，任何政治事件都是在一定的歷史背景下進(jìn)行的，因此為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的歷史背景極其重要。同時(shí)，要充分發(fā)揚(yáng)民主制原則，教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)民主和寬松的情境，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，針對(duì)有爭(zhēng)議的事件或爭(zhēng)論點(diǎn)，主動(dòng)設(shè)置爭(zhēng)議話題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證性思維進(jìn)行思考，接受新的認(rèn)知觀念和認(rèn)知角度。

4.小組合作可以提高學(xué)習(xí)效率，在課堂上，教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，便于對(duì)即時(shí)的課堂問題進(jìn)行討論和交流。當(dāng)組內(nèi)成員進(jìn)行討論時(shí)，一個(gè)問題往往能從不同的層面、不同的角度推進(jìn)，這樣在向同學(xué)們闡述自己觀點(diǎn)和思路的同時(shí)也收獲了其他人的不同觀點(diǎn)，頭腦風(fēng)暴法對(duì)于課堂學(xué)習(xí)極其重要。小組課堂討論問題，課下交流思想，在比較學(xué)習(xí)中學(xué)到更多不同觀點(diǎn)，完善自己的思維體系。

5.自主探究是學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)的一個(gè)重要步驟。在新課改的背景下，教師可以適時(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生走出教材模塊，從貼近生活、貼近社會(huì)的題材中選擇熱門話題供學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。在基于課本基礎(chǔ)知識(shí)的層面上，提升思想高度，極力創(chuàng)建新的理論實(shí)踐體系。在對(duì)一個(gè)歷史政治事件進(jìn)行深入討論時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)不同的素材得出不同的結(jié)論，豐富了自主探究的含義。

三、結(jié)語

自主創(chuàng)新和探究性學(xué)習(xí)越來越廣泛地被各大中學(xué)所接受，迎合新課改的新契機(jī)，中學(xué)要積極改變傳統(tǒng)政治教學(xué)的形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)向外拓展新視野，學(xué)習(xí)更加廣泛地知識(shí)體系和更加深入的知識(shí)層面。教學(xué)中，要深入貫徹落實(shí)新課改的具體要求，讓新課改的春風(fēng)吹遍中學(xué)教育體系的每一個(gè)角落。

參考文獻(xiàn)：

[1]周緒權(quán)，魏松.淺談中學(xué)政治課在新課改背景下的有效教學(xué)策略[J].讀寫算，2011.（2）.

[2]玉芳.河北省召開初中思想政治課改革實(shí)驗(yàn)觀摩會(huì)[J].思想政治課教學(xué)，1987. （06）.

[3]江萬生.論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略[J].改革與開放，2011.（12）.