[摘 要]黑衣壯音樂文化歷史悠久且豐富，它有獨特的美學(xué)思想體系和創(chuàng)作方式。由于其音樂文化長期根植于人民生活的土壤之中，為人民所喜愛，所以，重視自己本民族的音樂文化，即是尊重本民族人民音樂欣賞習(xí)慣的連續(xù)性。因此，如何合理開發(fā)黑衣壯的音樂資源，并將之有效地融入音樂課堂，以培養(yǎng)孩子在實踐中探索發(fā)現(xiàn)身邊的音樂，從而喜愛本土音樂，熱愛自己的家鄉(xiāng)，非常值得我們在實踐中嘗試、實施。

[關(guān)鍵詞]黑衣壯；音樂；傳承；中小學(xué)；音樂課堂

一、黑衣壯音樂在基礎(chǔ)教育中傳承的意義

《新音樂課程標準》指出，“讓學(xué)生了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，以激發(fā)熱愛祖國音樂藝術(shù)的情感和民族自豪感，增強民族意識和愛國主義情操。” 黑衣壯音樂，是我國原生態(tài)音樂的重要組成部分，具有豐厚飽滿的文化內(nèi)涵，是民族音樂藝術(shù)的一種民間文化瑰寶。保護傳承和發(fā)展黑衣壯的音樂文化，可以產(chǎn)生多方面的價值：

1.文化價值。黑衣壯的音樂文化集中體現(xiàn)了黑衣壯人在民族歷史、制度、宗教、觀念、習(xí)俗、禮儀和勞動生活的各個方面。

2.教育價值。民間文化傳承的關(guān)鍵在教育。無論是民間藝人口傳身受的教育，還是學(xué)校的教育都對民間文化傳承有很大的作用。在學(xué)校的教育中進行黑衣壯音樂文化的教育可以增進黑衣壯人的自信心和自豪感。

3.創(chuàng)新價值。利用黑衣壯的音樂舞蹈，再結(jié)合黑衣壯的干欄文化和服飾文化，創(chuàng)作出黑衣壯民族歌舞劇，這是黑衣壯音樂和舞蹈在現(xiàn)代社會中得以生存和發(fā)展的另一種方式。

黑衣壯民歌進融入中小學(xué)課堂不能是在做表面文章。它不但要被請進教學(xué)大綱中，更應(yīng)該鼓勵教師利用有限地資源，積極發(fā)展黑衣壯民歌的教育事業(yè)。因此，把原生態(tài)音樂引入課堂是我們責無旁貸的任務(wù)。

二、如何將黑衣壯音樂引進課堂教學(xué)

關(guān)注本民族音樂文化傳統(tǒng)實際上是一個整體的教育問題，我們的學(xué)校音樂教育應(yīng)該增設(shè)少數(shù)民族音樂文化的教學(xué)內(nèi)容。那么，如何把黑衣壯民間音樂文化轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的教育資源呢？學(xué)校又如何對其進行保護和傳承呢？以下是筆者對這些問題的思考及建議。

1.營造黑衣壯音樂教學(xué)氛圍

環(huán)境可以影響人的一生，學(xué)生是在與周圍環(huán)境主動、積極的互動之中成長的，環(huán)境對學(xué)生的成長起著很大的作用。在本土音樂的教學(xué)中，我們應(yīng)該時時刻刻給學(xué)生也給自己創(chuàng)設(shè)一個本土音樂文化的氛圍。讓學(xué)生的音樂水平，綜合素質(zhì)在這種氛圍中受到潛移默化的熏陶，也能讓教師在氛圍中，充分有效的利用音樂課有限的時間引導(dǎo)學(xué)生更深入的領(lǐng)略本土音樂文化的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)學(xué)生對本土音樂的熱情、關(guān)注、了解。所以如何創(chuàng)設(shè)具有本土文化氣息的環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)本土音樂的首要任務(wù)，我們應(yīng)該重視設(shè)計環(huán)境、豐富環(huán)境、變化環(huán)境、利用環(huán)境對學(xué)生的熏陶，讓學(xué)生充分感受本土音樂之美。首先，充分利用校園大環(huán)境的自然條件。學(xué)校是學(xué)生的第二個“家園”，幾乎大部分的時間都是學(xué)校中度過，我們應(yīng)該好好的利用這一自然條件，在學(xué)校的走廊、櫥窗、音樂教室等公共場所，粘貼黑衣壯音樂作品的圖片。其次，結(jié)合各種文藝活動，為本土音樂的展示提供平臺。在各種文藝活動中：校藝術(shù)節(jié)、元旦匯演、音樂課前5分鐘等，讓學(xué)生收集有關(guān)黑衣壯音樂文化的資料，如山歌音響資料、舞蹈圖片、舞蹈道具、民族服飾等進行展示或表演。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黑衣壯音樂的興趣

黑衣壯的音樂文化有很多，但并不是所有的音樂舞蹈都適合孩子們學(xué)習(xí)，要看音樂作品的藝術(shù)形象是否生動、鮮明，所描寫的內(nèi)容是否是學(xué)生比較熟悉的和感興趣的，能否引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的好奇心，喚起他們的興趣，充分發(fā)揮他們的聯(lián)想和想象。

在幼兒音樂教育中，可根據(jù)幼兒心理、生理和動作發(fā)展特點，充分利用黑衣壯的舞蹈資源，將其改編、加工，運用到早操鍛煉中。這不僅讓幼兒園小朋友從小就得到本土音樂文化的熏陶和情感體驗，而且還讓他們在快樂中得到健與美的鍛煉。

青少年兒童是與音樂最親近的人群之一，在課堂教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生感受黑衣壯音樂的魅力，教師要掌握有關(guān)的講授知識，充分發(fā)揮當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，利用先進的多媒體試聽教學(xué)，運用有關(guān)的圖片、錄像帶、影碟片、幻燈片或者音樂故事，輔之以生動形象的解說，幫助學(xué)生更真切的感受與理解黑衣壯音樂。

中學(xué)生對流行歌曲較感興趣，可選一些黑衣壯音樂曲目與流行歌曲相結(jié)合，讓學(xué)生欣賞、分析，借此增強學(xué)生體驗?zāi)芰?。在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要，實現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境和生活的多方面聯(lián)系、相互作用及影響，讓音樂回歸自然，回歸生活。

3.深入民間學(xué)習(xí)黑衣壯音樂

音樂來源于生活，所以讓學(xué)生到生活中尋找音樂是再適合不過的，只有深入到民間藝術(shù)活動中，與本土音樂融為一體，更進一步的領(lǐng)悟音樂精髓所在，而非停留在好聽，好看的表面上。例如，讓學(xué)生回家尋找老一輩的藝人或是自己的長輩，有很多農(nóng)村的老人都會唱一些黑衣壯的山歌。同時，我們還可以采取“請進來”的方法?！罢堖M來”是指把黑衣壯音樂文化“請進”課堂，直接把黑衣壯的音樂藝人請到我們的教學(xué)課堂。

三、結(jié)語

音樂教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，黑衣壯音樂文化是學(xué)校教育的重要資源，是我縣教育教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容和宏偉工程，是一項利在當代、功在千秋的偉大事業(yè)。“讓每一個學(xué)生都會唱自己家鄉(xiāng)的歌”……這不僅是建設(shè)那坡文化和旅游縣的需要，更是促進那坡經(jīng)濟的需要。如何繼承和發(fā)展黑衣壯音樂文化，學(xué)校音樂教育事業(yè)任重而道遠。

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