在新課標(biāo)教學(xué)改革指導(dǎo)下，班主任工作方向及工作職能發(fā)生了諸多變化，創(chuàng)建良好的班級(jí)管理體制是最為關(guān)鍵的。為了能向?qū)W生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任必須重視班級(jí)日常管理工作，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)思想意識(shí)，才能保證我們的教育教學(xué)取得豐碩成果。

從事小學(xué)教育多年以來，我一直擔(dān)任著班主任工作，對(duì)于班級(jí)管理，一直處于摸索狀態(tài)，因?yàn)槊恳淮嗡鶐У陌嗉?jí)，都與以往的班級(jí)學(xué)生基本情況各不一樣?，F(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育，對(duì)于孩子，我們不能僅僅只是一味的說教，有的時(shí)候還需要更多更好的方法，來約束班級(jí)里的孩子，教育好班級(jí)里的學(xué)生，這就需要尋找一個(gè)好的方法來管理班級(jí)。

做為班主任，首先要對(duì)自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班級(jí)，并且要把本班級(jí)的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得有一年接手一個(gè)比較不好的班級(jí)，剛開始心里有些看法，但后來想通了。不論這班級(jí)的學(xué)生好還是不好，不論以前他們班級(jí)風(fēng)氣有多么不好，都不要對(duì)孩子產(chǎn)生不好的想法，當(dāng)時(shí)心里想：這就是我的孩子們，這是我自己的班級(jí)，我要教好他們。后來在班級(jí)里，我對(duì)孩子們說：我不會(huì)聽別人說你們?cè)趺丛趺床缓?，我只相信自己的眼睛，相信我們?cè)谧拿恳粋€(gè)孩子都不希望自己比別的班級(jí)差，同時(shí)也相信大家一定會(huì)努力，也希望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會(huì)帶好你們的，讓我們共同努力，創(chuàng)造出我們的輝煌。

于是，我就從班級(jí)管理抓起，首先根據(jù)自己的觀察和深入學(xué)生當(dāng)中了解，選出比較負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生擔(dān)任班干部，讓他們以身作則管好自己，管好班級(jí)。并和學(xué)生一起制定幾條能促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的班級(jí)公約，以民主準(zhǔn)則為中心，建立民主管理平臺(tái)，由教師與學(xué)生共同參與管理工作。這樣發(fā)揮班主任的作用，又能發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。接著，我作為班主任與學(xué)生共同制定了我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)，然后根據(jù)班級(jí)具體情況，把全班學(xué)生分成幾個(gè)不同的小組，確定不同的小組奮斗目標(biāo)，把班級(jí)的總體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的奮斗目標(biāo)。并且我也同時(shí)對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長，不斷激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。有一個(gè)學(xué)生他平時(shí)非常好動(dòng)，又不愛學(xué)習(xí)，但是他對(duì)畫畫非常感興趣，只有在畫畫的時(shí)候他才會(huì)靜下來，全神貫注去畫畫，我就從他的這個(gè)愛好入手，教他畫畫，給他指點(diǎn)，并把指導(dǎo)他把畫畫的這個(gè)勁頭用在其他的學(xué)習(xí)上，慢慢的他畫畫的能力得到了提高，性格也變得不那么好動(dòng)了，其他的學(xué)科成績也有了起色。

此外，我又負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，請(qǐng)各學(xué)科老師分配好學(xué)生的做作業(yè)時(shí)間，讓學(xué)生能兼顧各科，合理利用時(shí)間。我還利用課余時(shí)間下去家訪，把學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)記錄下來，整理出來，帶著這些資料我一個(gè)一個(gè)的去到學(xué)生的家里，和家長交流，當(dāng)家長看到我的到來，以及我?guī)サ馁Y料都驚呆了，對(duì)我十分的佩服，也十分的感動(dòng)，非常配合我的工作。因此，我聯(lián)系本班的學(xué)生家長和學(xué)校有關(guān)方面，取得他們的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作，學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力很足，也非常配合我的工作，使我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸好了起來，學(xué)習(xí)成績也扶搖直上，贏得了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

而且，我全天候的在學(xué)校里，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)，關(guān)注學(xué)生，班級(jí)出現(xiàn)什么問題及時(shí)處理，一個(gè)月后，我們班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。一學(xué)期過后，我所帶的班級(jí)成績大幅提高，在全區(qū)排名名列前茅。贏得了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，同事和施教區(qū)群眾的一致肯定。

我認(rèn)為，班主任作為一個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者，必須遵循學(xué)校班級(jí)管理準(zhǔn)則展開管理工作，又要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，從學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)等方面采取管理措施。從小學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，尊重學(xué)生在班級(jí)管理中的主導(dǎo)地位，從校園生活與課程學(xué)習(xí)等方面出發(fā)，建立穩(wěn)定的班級(jí)管理環(huán)境。針對(duì)班級(jí)管理中存在的問題，班主任要及時(shí)處理，及時(shí)調(diào)整管理模式，構(gòu)建出一個(gè)和諧有序的班級(jí)環(huán)境，就一定能提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要我們用心去付出，我們的工作就一定會(huì)取得突出的成就。