摘 要：為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)可靠、頂用的畢業(yè)生，學(xué)校以教育部“質(zhì)量工程”為契機(jī)，開(kāi)展自主考試模式的研究與探索。在自主研發(fā)的題庫(kù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分利用考試這一“指揮棒”，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主考試，變“一卷定終身”的傳統(tǒng)考試模式為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和考試。今后自主考試工作的思路：完善自主考試管理制度;進(jìn)一步加強(qiáng)試題庫(kù)建設(shè);繼續(xù)探索學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、自測(cè)相關(guān)工作。

關(guān)鍵詞：自主考試;題庫(kù)建設(shè);自主學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G47 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號(hào)：1002-2589（2015）05-0134-03

考試是高校教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)的必要手段，但長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生懼考、厭考現(xiàn)象一直普遍存在。為減輕學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)，改變“一卷定終身”的現(xiàn)象，學(xué)校進(jìn)行了考試工作改革，實(shí)施了“自主考試”這一全新的考試模式。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，這一考試模式現(xiàn)已逐步規(guī)范、日漸成熟，但也面臨著一些新形勢(shì)新問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步去研究、去探索。

一、自主考試定義及學(xué)校自主考試實(shí)施概況

何謂自主考試？自主考試是指學(xué)校在正常的期末考試、補(bǔ)考考試和重修考試之外，另行組織的一種可以由學(xué)生自主選擇時(shí)間、考試科目，并可以反復(fù)參加的考試。只要學(xué)生愿意不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績(jī)，他就可以申請(qǐng)考試，直到取得滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹埂Ｗ灾骺荚囈哉n程題庫(kù)資源為支撐，主要集中于基礎(chǔ)性課程。

學(xué)校首次自主考試于2005年秋季學(xué)期開(kāi)始試行實(shí)施，當(dāng)時(shí)考試科目只有三門全校公共基礎(chǔ)課：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語(yǔ)，共有一千余人次報(bào)名參加。2006年以后，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)和院系的積極支持下，學(xué)校自主考試的規(guī)模不斷擴(kuò)大，考試科目逐漸增多，組織工作也日益規(guī)范?，F(xiàn)在，自主考試每學(xué)期組織安排兩次，每次考試學(xué)生均踴躍報(bào)名、積極參與，每年報(bào)考學(xué)生均在一萬(wàn)人次以上，在校各年級(jí)本科生參考比例達(dá)60%，考試的受益面很大。截至目前，學(xué)校已成功地組織了三十次自主考試，考試總科目擴(kuò)展到六十門課程以上，參考考生共計(jì)七萬(wàn)余人次。

二、學(xué)校政策支持及條件保障

為了順利推行自主考試，學(xué)校積極給予政策支持，并相繼采取一系列舉措以支持這一考試模式。

（一）科學(xué)制定管理辦法，為自主考試的規(guī)范實(shí)施提供制度依據(jù)

2005年，學(xué)校出臺(tái)了《哈爾濱工程大學(xué)本科生自主考試管理辦法》，為自主考試的規(guī)劃實(shí)施提供制度保證。根據(jù)本辦法，自主考試每學(xué)期組織兩次，每次每名學(xué)生可報(bào)3門課程，每門課程學(xué)生可任選一次參加。完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)過(guò)程并參加過(guò)課程考核環(huán)節(jié)的學(xué)生，無(wú)論其原有成績(jī)通過(guò)與否均可申請(qǐng)參加自主考試。這充分保證了學(xué)生參與考試的自由度。另外，為有效促進(jìn)學(xué)生的積極性，還規(guī)定了自主考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)記載，在學(xué)生學(xué)籍管理、各類評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)和推薦免試研究生工作中按最高成績(jī)計(jì)算。

（二）建設(shè)優(yōu)質(zhì)題庫(kù)資源，為自主考試的推廣應(yīng)用提供資源支撐

由于自主考試需要以題庫(kù)為支撐，因而建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的題庫(kù)資源是實(shí)施自主考試的前提和基礎(chǔ)。為順利實(shí)施自主考試，早在2004年學(xué)校就啟動(dòng)了校級(jí)題庫(kù)建設(shè)工作，并于2006年建設(shè)完成23門課程題庫(kù)。2009年，為配合新版人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行，學(xué)校又陸續(xù)立項(xiàng)建設(shè)了21門基礎(chǔ)課程題庫(kù)，現(xiàn)均已完成建設(shè)工作。這些優(yōu)質(zhì)的題庫(kù)資源不僅為自主考試的組織實(shí)施提供了必要的保證，而且通過(guò)題庫(kù)的再建設(shè)，加強(qiáng)了考試命題的科學(xué)性和規(guī)范性，保證了命題的難度、覆蓋面、區(qū)分度的統(tǒng)一、科學(xué)，減少了命題、成績(jī)?cè)u(píng)定中的不公正因素，保證了自主考試的順利推廣。

（三）開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)管理系統(tǒng)，為自主考試創(chuàng)造良好條件

為加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，學(xué)校在開(kāi)展課程題庫(kù)建設(shè)的同時(shí)，對(duì)原有的題庫(kù)管理系統(tǒng)不斷進(jìn)行改進(jìn)升級(jí)，在2009年，學(xué)校成功地研發(fā)了網(wǎng)絡(luò)版的智能題庫(kù)系統(tǒng)。這一新系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)教師遠(yuǎn)程對(duì)試題進(jìn)行維護(hù)和更新，使用更方便。同時(shí)，新系統(tǒng)組卷更智能，應(yīng)用性更強(qiáng)，提供了多種組卷模式，既能通過(guò)設(shè)定技術(shù)參數(shù)而自動(dòng)組卷，也能人工進(jìn)行選題，使試卷構(gòu)成更合理。目前，本系統(tǒng)已有效地應(yīng)用到考試中，為自主考試的順利實(shí)施提供了便利條件。

（四）秉承人本原則推進(jìn)，為參加自主考試的學(xué)生提供自主空間

學(xué)校教務(wù)部門還非常注重自主考試實(shí)施過(guò)程中的人本化原則，如：學(xué)校在開(kāi)學(xué)初組織自主考試報(bào)名工作，公布自主考試課程目錄及考試時(shí)間，利于學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)與考試。為避免自主考試與期末、重修考試發(fā)生沖突或重復(fù)，將單學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程在雙學(xué)期安排自主考試，雙學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程在單學(xué)期安排自主考試。另外，將自主考試安排在相對(duì)輕松的學(xué)期中間，有效減輕了學(xué)生的考試壓力。人本化的實(shí)施方式，為參加自主考試的學(xué)生提供了更多的自主空間，真正做到了自主。

三、自主考試的實(shí)施效果

學(xué)校自主考試自實(shí)施以來(lái)不僅受到學(xué)校廣大學(xué)生的認(rèn)同和關(guān)注，而且在社會(huì)上及其他高校中也引起了很大反響，《中國(guó)教育報(bào)》、中央電視臺(tái)等媒體均對(duì)其進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。除了關(guān)注度的提高，自主考試還取得了以下幾方面的成效。

（一）自主考試有利于推進(jìn)考教分離，促進(jìn)考試向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化發(fā)展

自主考試均采用題庫(kù)命題，命題環(huán)節(jié)由計(jì)算機(jī)完成，試題難度與期末考試保持一致;試卷評(píng)閱環(huán)節(jié)由題庫(kù)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)，跟任課教師無(wú)關(guān)，這既大大減小了閱卷教師的壓力，也提高了考試的客觀性、準(zhǔn)確性和公正性。應(yīng)該說(shuō)，自主考試模式是一種真正意義上的考教分離模式，可以更好地發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)、診斷、反饋、激勵(lì)等功能和作用。

（二）自主考試緩解學(xué)生考試壓力，考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，考試作弊率顯著降低

實(shí)施自主考試以來(lái)，學(xué)生普遍反映，現(xiàn)在的考試壓力比以前小多了，期末考試考不好沒(méi)有關(guān)系，后面還有機(jī)會(huì)，還可以繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過(guò)參加自主考試來(lái)獲得自己滿意的成績(jī)。學(xué)生考試壓力減小最直接的表現(xiàn)是，考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，考試違紀(jì)作弊率顯著下降：在2005年以前學(xué)校每學(xué)年因考試違紀(jì)作弊受到處分的學(xué)生在八十人以上，而近幾年學(xué)生違紀(jì)作弊的人數(shù)在逐年減少，現(xiàn)在這一數(shù)字已降低到三十人以下。

（三）自主考試使學(xué)生溫故而知新，既鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又有利于其后續(xù)課程的學(xué)習(xí)

自主考試所開(kāi)設(shè)的科目全部是重要的基礎(chǔ)課程，通過(guò)自主考試可以讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程同時(shí)也是學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程。不滿意自己學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生可以利用課余時(shí)間重新對(duì)基礎(chǔ)課程進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)參加自主考試來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，取得自己滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固和加強(qiáng)，其后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)將更加得心應(yīng)手。

（四）自主考試與網(wǎng)上在線考試相結(jié)合，靈活的考試方式更有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類課程的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)上在線考試系統(tǒng)，利用考試指揮棒的作用引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作計(jì)算機(jī)取得經(jīng)驗(yàn)、提高能力。在2008年后，學(xué)校計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類課程的自主考試均采用網(wǎng)上在線考試方式，改變了原來(lái)只有通過(guò)試卷作答的狀況。新的考試方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力的積極性，吸引了大批學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入機(jī)房，實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)，提升運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（五）自主考試提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，使學(xué)生能夠通過(guò)考試取得實(shí)際效益

學(xué)生參加自主考試是為了獲取更滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)研及自主考試成績(jī)數(shù)據(jù)分析，我們了解到：現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)成績(jī)較低的學(xué)生愿意報(bào)考自主考試，一些成績(jī)非常好的學(xué)生也積極報(bào)考自主考試，目前已及格學(xué)生報(bào)考自主考試的比率在60%以上。另外，近幾年通過(guò)參加自主考試而刷新學(xué)生原有成績(jī)的總?cè)藬?shù)占報(bào)考學(xué)生總數(shù)的40%以上?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)自主考試提高了學(xué)習(xí)成績(jī)、取得了實(shí)際的效益，為保研、就業(yè)贏得了更多的機(jī)會(huì)和籌碼，這當(dāng)然也有利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

四、自主考試面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題

隨著高等教育形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)改革的深入，新版人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行以及考試的實(shí)施、推廣，自主考試也逐漸面臨著一些新形勢(shì)、新問(wèn)題，有待于我們?nèi)パ芯亢屯晟啤?/p>

（一）新版人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容的變化不斷推動(dòng)試題庫(kù)的建設(shè)與更新

為建立精英教育體系，學(xué)校出臺(tái)了新的人才培養(yǎng)方案，開(kāi)始實(shí)施大類人才培養(yǎng)模式，為使自主考試與培養(yǎng)方案能夠配套實(shí)行，學(xué)校在原有題庫(kù)的基礎(chǔ)上，于2009年啟動(dòng)了新方案中20余門課程題庫(kù)的建設(shè)工作，現(xiàn)均已完成建設(shè)工作。但是，題庫(kù)建設(shè)不是一勞永逸的事情，它是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，它的建設(shè)需要與人才培養(yǎng)同步，與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容同步。目前，學(xué)校人才培養(yǎng)方案正面臨著進(jìn)一步修訂和調(diào)整的要求，相關(guān)的課程及內(nèi)容將發(fā)生變化，因而試題庫(kù)也需要進(jìn)行更新、補(bǔ)充及再建設(shè)，以適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。另外，由于考試次數(shù)頻繁，每年進(jìn)行的數(shù)次考試也需要試題資源不斷地更新和補(bǔ)充，才能滿足考試的需求。

（二）題庫(kù)管理系統(tǒng)需進(jìn)一步升級(jí)改進(jìn)，為學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)提供便利條件

學(xué)校于2009年研發(fā)了網(wǎng)絡(luò)版的題庫(kù)管理系統(tǒng)，新系統(tǒng)不再是原來(lái)的單機(jī)版，而是網(wǎng)絡(luò)版的管理平臺(tái)。這一系統(tǒng)的最大特點(diǎn)，是能夠?qū)崿F(xiàn)試題庫(kù)的遠(yuǎn)程管理及試題的實(shí)時(shí)更新和維護(hù)，并提供了多種組卷模式，既可以智能組卷，也可以人工組卷，使用非常方便。另外，新系統(tǒng)還有一個(gè)更大的亮點(diǎn)，那就是將為學(xué)生搭建一個(gè)網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)與自測(cè)的平臺(tái)，可以讓學(xué)生隨時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行組卷自測(cè)和學(xué)習(xí)。這種網(wǎng)上自測(cè)、學(xué)習(xí)的方式將大大提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。但是，由于一些主客觀條件的限制，目前的題庫(kù)管理系統(tǒng)在功能上尚不完善，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自測(cè)平臺(tái)也還處于研發(fā)之中。因而，此系統(tǒng)必須做進(jìn)一步的升級(jí)改進(jìn)，才能更好地為學(xué)生的自主考試和自主學(xué)習(xí)服務(wù)。

（三）自主考試的組織管理環(huán)節(jié)還有待進(jìn)一步完善和優(yōu)化

由于自主考試是為學(xué)生服務(wù)的，又是一種全新的考試模式，因而學(xué)校一直注重人本化的管理，但過(guò)于寬松的政策，也給自主考試帶來(lái)一系列的不良后果。比如，根據(jù)目前的管理規(guī)定，所有學(xué)生均可自由報(bào)考自主考試且不需交納任何費(fèi)用，由于報(bào)考的“準(zhǔn)入門檻”較低，使得一些學(xué)生對(duì)自主考試不夠重視和珍惜：有些學(xué)生在隨意報(bào)考后又隨意缺考，還有些學(xué)生在報(bào)考后不去認(rèn)真復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致了自主考試的缺考率相對(duì)偏高而通過(guò)率相對(duì)偏低的不良后果。另外，由于較高的缺考率、相對(duì)松散的管理也大大影響了各院系教師監(jiān)考、出題、閱卷的積極性。因而，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自主考試的組織管理，使其更加完善和優(yōu)化，才能發(fā)揮更好效益。

五、今后自主考試工作思路及方向

自主考試作為學(xué)校教育教學(xué)改革的重要舉措，已日益為廣大師生所認(rèn)同，成為學(xué)校一道獨(dú)特、亮麗的風(fēng)景。我們管理者應(yīng)想方設(shè)法將這一考試模式進(jìn)一步做好、做強(qiáng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，規(guī)范管理、完善制度，使其更好地為學(xué)校的人才培養(yǎng)工作服務(wù)。

（一）完善自主考試管理制度，進(jìn)一步優(yōu)化組織管理流程

學(xué)校在繼續(xù)推行自主考試模式的同時(shí)，應(yīng)適時(shí)修訂相關(guān)的管理制度，不斷優(yōu)化管理流程。針對(duì)目前自主考試所面臨的問(wèn)題，加強(qiáng)考試報(bào)名、考試組織等環(huán)節(jié)的管理，并適當(dāng)?shù)叵蚩忌杖】荚嚦杀举M(fèi)。采取有效措施調(diào)動(dòng)院系教師的積極性，并定期為考生舉辦一些基礎(chǔ)課程的講座或答疑活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生參加自主考試的通過(guò)率，增強(qiáng)自主考試的辦學(xué)效益。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)試題庫(kù)建設(shè)，為自主考試提供良好的資源保障

自主考試是以課程題庫(kù)資源為支撐的，因而必須做好題庫(kù)建設(shè)工作，才能保證自主考試的順利推行。目前，學(xué)校人才培養(yǎng)方案將要進(jìn)行新一輪的修訂，由于相關(guān)課程及授課內(nèi)容的變化，已建的課程題庫(kù)也面臨著更新、調(diào)整的需要。因而，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步做好試題庫(kù)建設(shè)工作，及時(shí)地更新、補(bǔ)充題庫(kù)資源。應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，適時(shí)地開(kāi)展題庫(kù)的再建設(shè)工作及更新、維護(hù)工作，這樣才能滿足考試的需要及人才培養(yǎng)的需要。

（三）繼續(xù)探索學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、自測(cè)相關(guān)工作，使自主學(xué)習(xí)與考試完美結(jié)合

學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)與自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，在完善智能組卷的同時(shí)，建立學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自測(cè)的題庫(kù)，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上組卷自測(cè)和學(xué)習(xí)，由題庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)測(cè)評(píng)并公布正確答案，將教師從繁重的批閱工作中解脫出來(lái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與自測(cè)，不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而且也能使自主學(xué)習(xí)與自主考試很好地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與考試的完美統(tǒng)一，這樣才能充分提高考試效益，使自主考試更好地為學(xué)校的人才培養(yǎng)服務(wù)。

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