摘要：體育教育是以促進(jìn)學(xué)生身體健康、使學(xué)生掌握一定的體育專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)科，體育學(xué)科作為中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分對于學(xué)生的發(fā)展和成長有著極為重要的作用。但長期要來，因?yàn)閼?yīng)試教學(xué)思想的影響，中學(xué)體育學(xué)科的教學(xué)一直存在著這樣或者那樣的問題。新課改的實(shí)施，要求在當(dāng)前中學(xué)教育教學(xué)過程中要以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，因此做好新時(shí)期的中學(xué)體育教學(xué)非常重要

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育教學(xué) 問題 解決措施

體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。隨著我國社會(huì)的飛速發(fā)展，對于學(xué)校教育的要求也在發(fā)生著變化?，F(xiàn)代教育對于人的個(gè)體的綜合素質(zhì)發(fā)展越來越高，但是長期以來因?yàn)槭軕?yīng)試教育思想的影響，很多學(xué)校在教學(xué)工作中更看重的是升學(xué)考試成績，所以往往把體育學(xué)科放在被忽略和輕視的地位，這不僅嚴(yán)重的影響了體育學(xué)科的教學(xué)效果，而且也打擊了體育教師教學(xué)的積極性，致使體育學(xué)科教學(xué)長期存在著非正常的教學(xué)狀態(tài)。

體育學(xué)科是以鍛煉學(xué)生身體為目的，同時(shí)在教學(xué)的過程中使學(xué)生掌握一些基本的體育項(xiàng)目的技能和技巧，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉方式，進(jìn)而使學(xué)生能夠擁有一項(xiàng)自己喜歡的體育項(xiàng)目從而受益終生。事實(shí)上，就我們國家當(dāng)前中學(xué)生體質(zhì)的現(xiàn)狀來看是非常不樂觀的，青少年的體質(zhì)呈明顯的下降趨勢，學(xué)生們近視、肥胖和體弱多病的現(xiàn)象非常普遍。究其原因，一方面與現(xiàn)在孩子們的業(yè)余休閑方式密切相關(guān)，很多學(xué)生更多的是喜歡宅在家中，讀書或者上網(wǎng)，這樣就缺乏了有效地體育鍛煉；另一方面，很多學(xué)生在學(xué)校階段因?yàn)轶w育課對于他們?nèi)狈ξΓ瑢?dǎo)致學(xué)生們上課的興趣不大，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)無所獲，往往形成不了一項(xiàng)自己喜歡的興趣和愛好。

因此，無論是從學(xué)生的自身發(fā)展需求和我國教育的發(fā)展方向來看，科學(xué)的開展中學(xué)體育教學(xué)是必要的，也是必須的。從目前中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，一些問題的存在在嚴(yán)重的影響著學(xué)科教學(xué)，主要體現(xiàn)在：首先，觀念上的不重視。雖然新課改在我國已經(jīng)全面展開，但是因?yàn)樯龑W(xué)考試的存在，使很多學(xué)校依然是把考試科目放在核心地位，而體育學(xué)科沒有得到真正的重視，包括教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)環(huán)境上沒有得到真正改善；其次，課堂教學(xué)模式相對滯后。新課改的推行，其核心思想之一就是要使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行。但是，從實(shí)際教學(xué)的過程來看，很多教師在上課的過程中還是以教材為依據(jù)，以純粹的專業(yè)技能傳授為目的教學(xué)流程，這就往往脫離了學(xué)生們的實(shí)際需求，教學(xué)效果大大下降；再次，教學(xué)形式單一。就目前來看，體育課堂教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式依然占據(jù)主導(dǎo)地位，教師在教學(xué)的過程中依然是教師講、示范，學(xué)生模仿、反復(fù)練習(xí)的過程。這樣的過程因?yàn)樾问降南鄬我煌鶗?huì)使學(xué)生們感覺到枯燥、厭煩，學(xué)生的主動(dòng)性沒有了，教學(xué)效果自然就大大下降了；最后，教學(xué)評價(jià)機(jī)制有待調(diào)整。我們現(xiàn)在對于學(xué)生在體育學(xué)科學(xué)習(xí)效果的評價(jià)上還停留在單純的看他的體育成績，而往往對于那些體制相對較弱和身體條件不太好的學(xué)生缺乏激勵(lì)的機(jī)制和評價(jià)，導(dǎo)致部分學(xué)生失去了這方面學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)然像教學(xué)環(huán)境與場地、體育運(yùn)動(dòng)器材器械方面因?yàn)楦鲗W(xué)校教學(xué)條件的差異也是存在一定差距的。

那么，我們應(yīng)該在當(dāng)前的環(huán)境下如何有效地開展中學(xué)體育教學(xué)呢？筆者談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)：

一、用先進(jìn)的思想指導(dǎo)我們的教學(xué)

教育思想是我們教學(xué)行為的指導(dǎo)，擁有什么樣的教學(xué)指導(dǎo)思想往往對于我們的課堂教學(xué)產(chǎn)生莫大的影響。新課程改革的推進(jìn)要求我們首先要轉(zhuǎn)變的就是教學(xué)思想，那就是要本著學(xué)生全面發(fā)展和終身成長的教育教學(xué)理念來開展我們的教學(xué)，要在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的核心地位，明確在新課改下師生的角色，即教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教師是學(xué)生和知識(shí)之間的橋梁，作用就是方便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和吸收所學(xué)知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者的共同進(jìn)步。

在這樣的思想的指導(dǎo)下，我們體育教師需要樹立學(xué)習(xí)的理念，在教學(xué)的過程中不僅要扎實(shí)的豐富自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要了解和接受先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高我們的學(xué)科教學(xué)技能，這樣我們才能夠給我們做好體育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)宣傳，使學(xué)生們從思想上重視。

體育教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)與學(xué)校溝通，使學(xué)校通過體育教學(xué)、群體競賽、集會(huì)、廣播、墻報(bào)、有線電視、體育名言牌等各種途徑，大力宣傳學(xué)校體育，營造一種濃厚的學(xué)校體育氛圍，激發(fā)廣大學(xué)生對體育的熱情，提高學(xué)生自覺參與意識(shí)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)好體育不僅僅是為了身體好，更重要的是要熱愛祖國、建設(shè)和保衛(wèi)祖國，同人的精神面貌和意志品質(zhì)聯(lián)系起來。建立起學(xué)好體育光榮學(xué)不好體育可恥的思想觀念，與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該讓家長和文化課教師也能充分體會(huì)到這一點(diǎn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的有力后盾和積極擁護(hù)者，真正從思想的深處接受和認(rèn)同體育的重要性。學(xué)生們在思想上重視了，自然在上課過程中會(huì)更用心，主動(dòng)性才容易發(fā)揮出來。

三、豐富教學(xué)流程

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師與學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式。“教無定法”只要合理安排教學(xué)內(nèi)容組織多樣、生動(dòng)有趣的活動(dòng)來感染、激發(fā)學(xué)生的情感，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。例如：組織學(xué)生觀看有關(guān)錄像，回顧我國體育發(fā)展史，通過多媒體進(jìn)行形象教學(xué)，也可以利用游戲、比賽等形式貫穿教材的全內(nèi)容，等等。課程設(shè)置應(yīng)由單一的普通教學(xué)向選項(xiàng)課、多樣性質(zhì)課、保健體育課的多樣化方向發(fā)展，非競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、娛樂體育項(xiàng)目及個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容比重將加大，突出健身性、娛樂性、終身性、實(shí)用性，以利于吸引學(xué)生主動(dòng)參加體育的學(xué)習(xí)和鍛煉。

四、完善評價(jià)機(jī)制

現(xiàn)代教育主張用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要本著學(xué)生終身成長的理念來開展教學(xué)。所以在教學(xué)評價(jià)的過程中要注意全面的評價(jià)學(xué)生，在關(guān)注學(xué)生體育成績的同時(shí)更要看到學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)和主動(dòng)鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)，盡可能的用鼓勵(lì)的語言去激勵(lì)學(xué)生，這樣他們才會(huì)產(chǎn)生更大的動(dòng)力。

總之，新課程改的全面展開給中學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，體育教師要結(jié)合時(shí)代的要求不斷的改進(jìn)教學(xué)、完善教學(xué)，這樣才會(huì)把體育學(xué)科教學(xué)推向一個(gè)新高度。

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（責(zé)編 金 東）