江西省作為鄧小平同志醞釀改革開放思想的寶地，有著改革、創(chuàng)新的情懷，在教育上亦是如此。江西的名校長(zhǎng)們改革創(chuàng)新，“以生為本”“以師為本”“以人為本”，推進(jìn)教育發(fā)展。作為一名地道的江西人，筆者結(jié)合自身感受及媒體資料，整理出“我心中的江西十大名校長(zhǎng)”，排名不分先后，如有不妥之處，敬請(qǐng)指正。

受命于危難之中

學(xué)校：江西省宜春市上高實(shí)驗(yàn)小學(xué)

從1982年畢業(yè)后走進(jìn)江西省宜春市上高縣較為偏僻的鎮(zhèn)渡中學(xué)起，陳慶林就立下志愿：一定要在教育戰(zhàn)線干出一番成績(jī)來，無愧人民教師的光榮稱號(hào)。他先后擔(dān)任過四所學(xué)校的校長(zhǎng)，每次都是“受命于危難之中”，接手的是“問題學(xué)?！?，但他都能“化壓力為動(dòng)力”，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)就改變學(xué)校的面貌，使之跨入全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)行列。

陳慶林認(rèn)為要把學(xué)校辦成高質(zhì)量、人民滿意的學(xué)校，校長(zhǎng)首先要有高品質(zhì)、高素質(zhì)。他堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，提出并全力實(shí)施“校園文化化、設(shè)備現(xiàn)代化、教師專家化、師生親人化、質(zhì)量上乘化”的奮斗目標(biāo)，本著“創(chuàng)一流、求發(fā)展、重實(shí)驗(yàn)、鑄輝煌”的總體思想，把“為生命奠基，關(guān)愛每一位學(xué)生”的理念貫穿到學(xué)校管理工作全過程，以德育為首要、以教學(xué)為中心、以教改為重點(diǎn)、以教研為先導(dǎo)，打造出“合格加特長(zhǎng)”具有鮮明特色的教育管理模式。

建快樂成長(zhǎng)樂園

學(xué)校：江西省南昌市紅谷灘育新分校

自王惠榮擔(dān)任南昌市育新學(xué)校校長(zhǎng)以來，學(xué)校以“真趣”為內(nèi)核，以“最溫暖的感恩”“最兒童的閱讀”為兩大抓手，從學(xué)生與教師兩條線入手著力打造學(xué)校“真趣”文化，努力形成面向全體、惠及大多數(shù)的朝向“真趣”生命綻放的教育特色。

她執(zhí)校期間，學(xué)校成為教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心C20慕課聯(lián)盟校、華東師大項(xiàng)目合作校，獲省人民群眾滿意學(xué)校、省素質(zhì)教育示范校、省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體等省市級(jí)榮譽(yù)十余項(xiàng)。

江西第一民選校長(zhǎng)

學(xué)校：江西省玉山一中

2000 年夏天，江西省上饒市玉山一中實(shí)行全面改革，經(jīng)過全體教職工無記名投票選舉，李云生走到了改革的前臺(tái)，成為玉山一中第一位“民選校長(zhǎng)”。

作為江西省第一位由教工民主選舉產(chǎn)生的校長(zhǎng)，李云生改革教師人事制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性;探索教育規(guī)律，深化教學(xué)改革，因材施教，“提優(yōu)補(bǔ)差”;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，摸索出了“321”教師培訓(xùn)模式。因改革切中教育時(shí)弊，被媒體稱為“突破禁區(qū)”的改革。

以生為本關(guān)愛奉獻(xiàn)

學(xué)校：江西省白鷺洲中學(xué)

王躍平自擔(dān)任有著770余年悠久歷史的白鷺洲中學(xué)校長(zhǎng)以來，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，辦一流學(xué)校，培養(yǎng)一流人才，與時(shí)俱進(jìn)，積極開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。在學(xué)校努力營造“以生為本，全面發(fā)展”的教育理念，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，作為學(xué)校工作的中心。

他注重教師隊(duì)伍建設(shè)，以“樂于奉獻(xiàn)”開展師德師風(fēng)教育，以較高待遇激勵(lì)教師，積極創(chuàng)設(shè)條件提高教師的業(yè)務(wù)水平。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，德育工作屢獲嘉獎(jiǎng)，高考上線率連年雄居全市榜首，作為江西省數(shù)、理、化奧賽培訓(xùn)基地，近年學(xué)科競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)。目前，白鷺洲中學(xué)正朝著“辦歷史名校、展現(xiàn)代風(fēng)采、創(chuàng)鮮明特色”的方向而努力奮斗。

辦有思想、有內(nèi)涵的學(xué)校

學(xué)校：江西省廣昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

24歲便擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)的張升利一直勇于創(chuàng)新，她率先在廣昌縣進(jìn)行了素質(zhì)教育課題研究，率先在全縣提出創(chuàng)辦特色學(xué)校設(shè)想，率先在全市舉辦了第一個(gè)“學(xué)科素質(zhì)教育研討會(huì)”，率先在全縣召開了新教材課堂教學(xué)研討會(huì)，率先進(jìn)行“大課間活動(dòng)”改革……

2011年起張升利在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行“國學(xué)啟蒙教育”課改實(shí)驗(yàn)，以“國學(xué)教育”為學(xué)校辦學(xué)特色。制定國學(xué)教育實(shí)驗(yàn)方案，開發(fā)國學(xué)校本教材，開設(shè)國學(xué)校本課程，開展國學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選國學(xué)之星，展示國學(xué)教育成果，取得顯著成效。

一個(gè)有思想的教育者

學(xué)校：江西省南昌市第三中學(xué)

許建成在擔(dān)任江西省南昌市十九中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，一直以發(fā)展為主題、創(chuàng)新為動(dòng)力，整體設(shè)計(jì)框架，分類構(gòu)建體系，改革學(xué)校教育結(jié)構(gòu)，加快初、高中分離的步伐，以超常規(guī)速度和跨越式發(fā)展的姿態(tài)，建立“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息示范校”。將南昌十九中辦成省內(nèi)先進(jìn)、國內(nèi)知名的高中示范校。

他認(rèn)為，作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;

正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。一個(gè)有思想的校長(zhǎng)，一定是具有精神感召力的校長(zhǎng)，是師生精神與生命力的“火種”，就像心靈需要心靈去喚醒一樣，思想只能由思想點(diǎn)燃。一個(gè)有思想的校長(zhǎng)，才能帶出一支有信仰的隊(duì)伍，成就一批有理想的學(xué)生。

平凡人生書傳奇

學(xué)校：現(xiàn)已退休

自2001年饒祥明擔(dān)任校長(zhǎng)以來，臨川一中一躍成為“中國百強(qiáng)中學(xué)” “中國十大名牌中學(xué)”“江西十大人民滿意學(xué)?！薄笆讓媒魇笞罹呱鐣?huì)責(zé)任感教育機(jī)構(gòu)”“全省基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)單位”“中國創(chuàng)新型學(xué)?！薄！度嗣袢?qǐng)?bào)》《中國教育報(bào)》、鳳凰衛(wèi)視、中國教育新聞網(wǎng)等國內(nèi)媒體多次專題報(bào)道了臨川一中的辦學(xué)情況和饒祥明的先進(jìn)事跡，美國《世界日?qǐng)?bào)》曾以“偏僻小鎮(zhèn)打造高考神話”為題報(bào)道了臨川一中。

他注重整合每位成功者的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。他聘請(qǐng)外籍教師來校任教，邀請(qǐng)英國劍橋、牛津的大學(xué)生來校舉辦夏令營，成立了“臨川一中國際教育交流中心”，與美國、加拿大、法國、意大利的一些高校聯(lián)系，拓寬了臨川一中學(xué)生的升學(xué)途徑，多次率本校各科教學(xué)骨干幾赴云南玉溪、四川、新疆等地講學(xué)。

樂享教育的幸福巾幗

學(xué)校：江西省贛縣城關(guān)小學(xué)

張華是贛縣城關(guān)小學(xué)五千多師生的掌舵人。幾年前，張華在全校教師大會(huì)上提出“讓孩子快樂，讓教師幸福，讓教育精彩“的辦學(xué)理念。“樂享教育，放飛夢(mèng)想”成為了全校師生的共同追求。

她通過“樂享科學(xué)管理”“樂享專業(yè)成長(zhǎng)”“樂享教育課改”“樂享國學(xué)經(jīng)典” “樂享德育實(shí)踐”“樂享生命精彩”“樂享校園文化”，全方位推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 近年來，城關(guān)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了翻天覆地的變化，教學(xué)科研先進(jìn)學(xué)校、藝術(shù)教育先進(jìn)單位等各級(jí)榮譽(yù)紛至沓來。

敢對(duì)老規(guī)矩動(dòng)刀

學(xué)校：江西省新余市新鋼第一小學(xué)

宋增平一直在思考兩個(gè)問題：第一，要建設(shè)一所什么樣的學(xué)校？第二，要為學(xué)生實(shí)行一個(gè)什么樣的教育？圍繞這兩個(gè)問題，他在任五一路小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，就對(duì)小學(xué)課堂每節(jié)課40分鐘——我國基礎(chǔ)教育中沿襲了數(shù)十年的老規(guī)矩進(jìn)行了大膽“手術(shù)”，根據(jù)課程實(shí)際及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的需要，開設(shè)長(zhǎng)短課，形成了以文化為本位、體現(xiàn)人格化和多元化特征的五一路小學(xué)課程新模式。

同時(shí)，他把單一的筆試改為筆試、口試和實(shí)踐相結(jié)合的考試，采用重考、選考、免考等多種形式，讓考試真正成為學(xué)生喜歡的活動(dòng)，實(shí)施增值性的評(píng)價(jià)體系，樹立成才不在當(dāng)期的理念，確保教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，素質(zhì)教育上水平。

科研興教

學(xué)校：江西省贛縣第二中學(xué)

李富忠深知，學(xué)校要想獲得大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)省一流初中目標(biāo)，就必須進(jìn)行改革，走創(chuàng)新之路，以科學(xué)為陣地，開展科技輔導(dǎo)，跟上時(shí)代步伐。

他創(chuàng)造性地成立了科學(xué)實(shí)踐處，作為開展科普教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，組建科技創(chuàng)新活動(dòng)小組、機(jī)器人工作室、航海航空模型小組、車輛模型興趣小組等科技微團(tuán)體，開展相應(yīng)的、有層次的、有針對(duì)性的科普教育活動(dòng)。在李富忠的帶領(lǐng)下，贛縣二中摘取第十二、十三屆中國青少年機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀學(xué)校、第九屆宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范學(xué)校、省航空航海車輛模型重點(diǎn)單位、省基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

（作者系特約撰稿人，素材綜合自江西校長(zhǎng)網(wǎng)等）

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