了解“十三五”教育新風(fēng)向，對(duì)本校，本區(qū)編制“十三五”規(guī)劃擁有重大意義。

中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要起止時(shí)間為2016——2020年。根據(jù)國家發(fā)展改革委關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃編制工作的統(tǒng)一部署，國家教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃編制工作現(xiàn)已正式啟動(dòng)。全國各地已經(jīng)陸續(xù)召開“十三五”規(guī)劃編制工作推進(jìn)會(huì)，確定地方“十三五”規(guī)劃方向。

上海：從解決問題出發(fā)

2015年3月10日，上海市教育委員會(huì)召開上海市教育“十三五”規(guī)劃編制工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議上指出，科學(xué)編制好教育\"十三五\"規(guī)劃，一是要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，要提出問題，解決問題，問題要有針對(duì)性、前瞻性，提出、梳理出上海教育未來發(fā)展的重大問題。比如依法治國、依法治教，如何體現(xiàn)在規(guī)劃中;如何體現(xiàn)以人為本、以學(xué)生為本，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

另一方面是聚焦要解決的問題，注意承前啟后。要做好在中長期規(guī)劃的中期總結(jié)和“十二五”規(guī)劃的總結(jié)收尾工作，做好規(guī)劃的延續(xù)性。

三是處理好“十三五”規(guī)劃與綜合改革方案的關(guān)系。“十三五”規(guī)劃和綜改方案的目標(biāo)完全一致，立足當(dāng)前背景，“十三五”規(guī)劃應(yīng)該是通過綜合改革加快建設(shè)發(fā)展的規(guī)劃。以改革創(chuàng)新精神、宏觀戰(zhàn)略理念，從整體性、系統(tǒng)性、全局性的角度來做好“十三五”規(guī)劃編制工作。

四是把握好規(guī)劃編制的時(shí)間節(jié)奏?，F(xiàn)在第一節(jié)點(diǎn)的時(shí)間非常緊，要按要求抓緊做好，為后續(xù)研究編制打下好的基礎(chǔ)。規(guī)劃編制是一個(gè)持續(xù)更新的過程，各規(guī)劃都要不斷思考，并行前進(jìn)。不能第一次交了初稿就萬事大吉，后續(xù)規(guī)劃的編制是一個(gè)不斷修整、不斷遞進(jìn)、不斷提高的過程。

寧波：突出內(nèi)涵式發(fā)展

2015年4月13日，寧波市高校工作會(huì)議召開，其中指出“十三五”期間，寧波高等教育將突出內(nèi)涵式發(fā)展，在“十三五”期間抓住國家級(jí)改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的機(jī)遇，從本地區(qū)、本部門、本學(xué)校改起，針對(duì)制約高等教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙，積極推進(jìn)辦學(xué)體制、管理體制和保障機(jī)制改革，理順自身發(fā)展體制機(jī)制，拿出實(shí)質(zhì)性改革措施，不斷培育釋放高等教育的改革紅利。

高校在合作過程中要著眼學(xué)校發(fā)展全局面向區(qū)域發(fā)展需求，適應(yīng)多校區(qū)管理要求明確各校區(qū)功能定位，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，促進(jìn)特色校區(qū)發(fā)展實(shí)現(xiàn)各校區(qū)與所在縣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深度融合。在推進(jìn)人才培養(yǎng)體制改革方面，要立足課堂主陣地，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)增強(qiáng)教師教學(xué)的有效性和針對(duì)性，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。此外，完善高校評(píng)價(jià)機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的客觀性、獨(dú)立性和專業(yè)性，建立第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步探索實(shí)施管、辦、評(píng)分離機(jī)制。

張家界：創(chuàng)新思路" 強(qiáng)化措施

2015年5月13日，張家界市教育界發(fā)布了《張家界市“十三五”教育事業(yè)發(fā)展研究》。研究制定了“十三五”時(shí)期的對(duì)策建議：

一是全面提升教育質(zhì)量。立足于城鄉(xiāng)學(xué)校共建，科學(xué)規(guī)劃布局。破解教改教研層級(jí)性矛盾，為全面提高城鄉(xiāng)義務(wù)教育質(zhì)量提供示范保障。加強(qiáng)對(duì)初中階段教育工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。

二是努力改善辦學(xué)條件。確保財(cái)政性教育投入不斷加大，證財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占全市生產(chǎn)總值的4%落到實(shí)處。進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。著力改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)教育公平發(fā)展。切實(shí)加大貧困生資助力度，加強(qiáng)助學(xué)資源整合。要建立“政府領(lǐng)導(dǎo)、教育主管、部門配合、社會(huì)參與”的資助管理體系，整合各種助學(xué)資源。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。完善教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制，改善教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和分布結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，全面規(guī)范教師職業(yè)行為。提升教師教育教學(xué)能力，大力推行校本研修。保障教師合法權(quán)益，依法落實(shí)教師工資待遇，。

五是加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針和“面向社會(huì)、面向市場”的職業(yè)教育辦學(xué)方向。

遵義：打造教育新常態(tài)

2015年5月6日，遵義市教育局召開“遵義市十三五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）”座談會(huì)，會(huì)議指遵義教育要從高起點(diǎn)規(guī)劃、高站位思考、高目標(biāo)要求，借助西南大學(xué)等各方資源，引導(dǎo)編制好“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，做好遵義教育的頂層設(shè)計(jì)，為未來五年遵義教育向“貴州創(chuàng)一流、西南走前列、全國有影響”的目標(biāo)邁進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“十三五”時(shí)期遵義教育要圍繞區(qū)域功能定位、城市快速擴(kuò)容的大環(huán)境，充分銜接好“十二五”與“十三五”發(fā)展關(guān)系，梳理發(fā)展脈絡(luò)，深入研判問題，創(chuàng)新教育治理、優(yōu)化教育生態(tài)，著力于教育資源體系、教育管理機(jī)制、教育人才隊(duì)伍、教育生態(tài)等方面的建設(shè)，構(gòu)建具有遵義特色的教育公共服務(wù)體系的“遵義教育新常態(tài)”，為未來教育的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（綜合自網(wǎng)絡(luò)）