提到中國教育改革，不得不提北京十一學(xué)校，提到北京十一學(xué)校，就不得不提締造這一神話的李希貴校長。作為教育界的傳奇，李希貴的崛起和成名，除了其自身過硬的辦學(xué)理念和管理方法外，筆者認(rèn)為，媒體的報道在助其成“名”中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

省級刊物關(guān)注" 一炮而紅

1996年元月《山東教育》中學(xué)版創(chuàng)刊號中，著名教育記者畢唐書先生以2萬多字的長篇通訊報道《風(fēng)景這邊獨(dú)好——高密四中教育改革紀(jì)實(shí)》介紹了坐落在“紅高粱”故鄉(xiāng)的山東省濰坊市高密四中，以及高密四中的掌舵人——李希貴。這是筆者第一次知道高密四中，也第一次聽到了李希貴這個名字。透過畢唐書先生樸實(shí)無華、娓娓而言的字里行間，李希貴和高密四中一炮而紅。

據(jù)說，不到半年，李希貴就因此被調(diào)到高密一中擔(dān)任校長。姑且不說是否真是這樣，但媒體的力量的確助力一個品牌新星冉冉升起，也確實(shí)一夕之間讓李希貴聲名大震。之后，畢唐書先生跟蹤報道了《志當(dāng)存高遠(yuǎn)——高密一中李希貴校長的教改大思路》《弘揚(yáng)語言文化，塑造人的心靈——關(guān)于高密一中的“語文實(shí)驗(yàn)室計劃”》。不到三年，李希貴調(diào)任高密市教委主任，《山東教育》又相繼發(fā)表長篇報道《東風(fēng)夜放花千樹——高密市課程體系改革紀(jì)實(shí)》《康成，中國教育的經(jīng)典》。又是不到三年，李希貴由教委主任調(diào)任濰坊市教育局長，《山東教育》隨即超長篇幅報道《走進(jìn)教育的本質(zhì)——濰坊市普通高中教育寫意》，再次在齊魯大地、大江南北掀起巨浪波濤。

為什么李希貴被《山東教育》主編畢唐書先生長期關(guān)注，畢老說——

對于希貴，我認(rèn)為他對中國教育的最大貢獻(xiàn)不在于他是否提出了自己的教育思想，而在于他讓教育恢復(fù)了自己的本來面目，回歸了教育“常識”——教育是培養(yǎng)“人”的，而不是培養(yǎng)“工具”的;是“自由呼吸”的、自為的，而不是“灌輸”的。這是他的“平?！敝?，也是他的“非常”之處。

國家級媒體介入" 錦上添花

一個偏僻小鎮(zhèn)的普通校長在不到10年的時間里一步步走到了大區(qū)域教育局長的位置，這確實(shí)是一個傳奇。而更神奇的是李希貴主政濰坊市教育局期間，迅速地將濰坊教育帶到了前所未有的制高點(diǎn)、新高峰。

李希貴將濰坊教育做得風(fēng)生水起，自然吸引了更多的媒體關(guān)注。《人民教育》《中國教育報》《人民日報》《光明日報》《中國青年報》等高端、大眾媒體的介入，更為濰坊教育如火如荼的改革錦上添花，并不斷推進(jìn)引領(lǐng)中國基礎(chǔ)教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)。

舉個例子，2002年第3期《人民教育》刊發(fā)了著名教育記者李振村、梁偉國所寫的壽光市（濰坊市代管）教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的長篇報道。因看到此次報道，時任教育部副部長王湛對壽光基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的成就給予了高度評價：希望有更多的地區(qū)能像壽光市這樣堅持基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展;希望《人民教育》和其他教育報刊能報道更多的促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的典型。2002年3月10日，《人民教育》與山東省教育廳在北京聯(lián)合召開了“促進(jìn)教育均衡發(fā)展座談會”，王湛的批示和這次座談會的召開是對濰坊市教育，特別是壽光市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的充分肯定。由此，基礎(chǔ)教育新的發(fā)展觀——“均衡發(fā)展”逐步成為全國基礎(chǔ)教育全局性、戰(zhàn)略性指導(dǎo)思想。2005年5月，教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，均衡發(fā)展作為推動縣域基礎(chǔ)教育工作的政府決策被正式確定下來。壽光市教育均衡經(jīng)驗(yàn)，被教育部在全國推廣，并迅速蔓延華夏大地。必須說，在這個過程中，《人民教育》刊發(fā)的報道發(fā)揮了重要的作用。

各類媒體集聚報道" 引領(lǐng)課改

2006年10月份，李希貴離開了濰坊市教育局長的位子，進(jìn)京受命負(fù)責(zé)組建國家教育部所屬的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心。2007年3月，《學(xué)校品牌管理》編輯部邀請李希貴在“第五屆全國學(xué)校品牌管理高級論壇”上做主題報告，后期邀請其做雜志的封面人物，對他的教育經(jīng)歷進(jìn)行了報道，反響熱烈。在那之后，他突然辭去了廳局級的監(jiān)測中心負(fù)責(zé)人的職務(wù)，到北京十一學(xué)校當(dāng)了校長。他的這一選擇讓許多人大惑不解——他是想實(shí)現(xiàn)以自己的教育理想辦一所國內(nèi)外知名學(xué)校的夢想，用他的話說，就是想辦一所“受人尊重的偉大學(xué)校”。他為十一學(xué)校提出的教育目標(biāo)是：培養(yǎng)“具有世界眼光、中國靈魂和多元文化理解能力的社會棟梁和民族脊梁”。

在十一學(xué)校，李希貴進(jìn)行了一系列的改革，創(chuàng)辦了新學(xué)校研究院，推廣其辦學(xué)思想。2014年2月，教育部在北京十一學(xué)校舉行新聞發(fā)布會，這是近年來教育部第一次為推薦一所中學(xué)教改試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)特別舉行發(fā)布會。媒體的“長槍短炮”又一次聚焦于李希貴和十一學(xué)校。之后，《學(xué)校品牌管理》以長篇幅詳細(xì)解讀、報道了李希貴和十一學(xué)校，認(rèn)為“北京十一學(xué)?！爆F(xiàn)象具有里程碑意義。幾乎同時，李希貴參加了央視《開講啦》欄目，就“學(xué)校是什么”開講，他風(fēng)趣幽默的講述，形象生動的傳遞了十一學(xué)校的辦學(xué)理念，也讓更多的人看到他的魅力。

如今，李希貴和十一學(xué)校已然是教育媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，一舉一動一經(jīng)報道便迅速傳遍全國各地，不僅給了教育界一個“貴族學(xué)?！钡母母锬Ｊ?，也成功引領(lǐng)著中國基礎(chǔ)教育新課改。

（作者系《學(xué)校品牌管理》山東站站長）