作為一所學(xué)校的重要形象標(biāo)識，選取何種元素來設(shè)計(jì)?；胀顚W(xué)校管理者尋思良久。而校門是一校之守護(hù)，也可謂是學(xué)校的“面子”，很多人都會(huì)在校門前駐足一番，遐思內(nèi)里的光景。這回就讓我們一起來鑒賞帶有校門的?；?，或者說是欣賞校徽里的校門，看看有哪些漂亮的校門令校徽熠熠生輝！

廣西師范大學(xué)

廣西師范大學(xué)是廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在世界著名山水旅游名城、國家首批歷史文化名城桂林市，現(xiàn)有王城、育才、雁山三個(gè)校區(qū)。廣西師范大學(xué)?；盏闹行膱D案是獨(dú)秀峰和王城校區(qū)（內(nèi)有全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位——明代靖江王府，是我國現(xiàn)今歷史最長且保存得最完好的明代藩王府）正門，圖案上方套內(nèi)圓環(huán)，下方的 “1932”為學(xué)校建校時(shí)間;外環(huán)左上方是由著名書法家、伍純道教授所題寫的“廣西師范大學(xué)”，外環(huán)右上方是“GUANGXI NORMAL UNIVERSITY”大寫英文。

這一圖案由規(guī)整對稱的幾何圖形組成，使圖案極為嚴(yán)格與規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng);以紫色為主色調(diào)，寓意學(xué)校紫氣滿園、事業(yè)輝煌;主體結(jié)構(gòu)左右對稱，與王城校區(qū)建筑風(fēng)格一致，體現(xiàn)學(xué)校歷史悠久、文化深厚;中間的獨(dú)秀峰高聳挺拔，層次分明，輪廓清晰，在線條的搭配及勾勒下，猶如熊熊的火焰在跳躍，將校園映襯得格外艷麗，寓意學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上，充滿活力;與正門組成的圖案，像一把燃燒的火炬，象征學(xué)校薪火相傳，追求卓越;整座山峰在天空的襯托下，形成一種高遠(yuǎn)而博大的空間美，象征校園海納百川、和諧并包;秀麗的涼亭獨(dú)傲峰頂，為巍峨挺拔的獨(dú)秀峰充滿了生機(jī)，寓意廣西師大人艱苦奮斗、勇攀高峰;內(nèi)圓環(huán)緊套正門和獨(dú)秀峰，猶如一輪紅日照耀學(xué)校，象征著學(xué)校全體師生員工齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌;學(xué)校的正門敞開，預(yù)示學(xué)校放眼未來，開拓進(jìn)取。

執(zhí)信中學(xué)

1921年，孫中山先生為紀(jì)念近代民主革命家朱執(zhí)信先生而親手創(chuàng)辦了一所紀(jì)念性、示范性學(xué)?！獔?zhí)信中學(xué)。從誕生之日起，它就是一所名校。難得的是，一直到現(xiàn)在，它仍然是教育界、家長及學(xué)生眼中的名校。它的校徽中心圖案即校門。其中，中門高達(dá)十余米，兩邊翼門略低，顯得昂然雄俊。門樓的四個(gè)檐角各裝銅制風(fēng)鈴，外側(cè)風(fēng)鈴的垂舌為鐵，屬于武鐘，風(fēng)吹鏘鏘;內(nèi)側(cè)風(fēng)鈴的垂舌為木，古稱“木鐸”，聞風(fēng)共鳴?！吨芏Y》云：“文事奮木鐸，武事奮金鐸”，執(zhí)信校門的文武風(fēng)鈴既有紀(jì)念朱執(zhí)信先生文武奇才之意，又有為國培養(yǎng)文武英才之信念。校門前的一對石獅子威猛機(jī)靈，更為校門增添了幾分古樸莊嚴(yán)。中門上方有一塊花崗巖匾額，鐫刻著“執(zhí)信中學(xué)”四個(gè)锍金大字，為執(zhí)信中學(xué)知名校友廖承志手書。

浙江省杭州高級中學(xué)

浙江省杭州高級中學(xué)（簡稱“杭高”）起源于養(yǎng)正書塾與浙江兩級師范，經(jīng)杭州府中、省立一中與省立一師、省立高中、省立杭高、杭州一中之改制嬗變，從浙江最早的公立中學(xué)到浙江新文化運(yùn)動(dòng)中心，從浙江規(guī)模最大的綜合中學(xué)到享譽(yù)全國的江浙“四大名中”，至今已歷時(shí)百年。

2014年末，杭高啟用了的新?；?，主要由校門與展開的書卷為構(gòu)圖元素。校門見證了杭高百年歷程，是杭高的象征符號，體現(xiàn)了“以傳承文化立校，以薈萃名師立業(yè)，以精神道德立人”的辦學(xué)理念。而展開的書卷形似蜿蜒的河流、延伸的道路，象征一切在杭高啟程，表示杭高培養(yǎng)了無數(shù)推動(dòng)近現(xiàn)代中國發(fā)展進(jìn)步的卓越人才，既是諸多名家大師的人生驛站，也是諸多先驅(qū)志士、文化名流、科技精英啟航的港灣;書卷蜿蜒而上還寓指“書山有路勤為徑”的古訓(xùn);道路的延伸呈現(xiàn)前進(jìn)、發(fā)展之勢，寄寓杭高及學(xué)生的遠(yuǎn)大前程之意。

這一校徽采用了中國紅色系，沿襲了校園內(nèi)紅墻紅瓦的建筑基色，體現(xiàn)出積淀百年的歷史文化，散發(fā)著濃濃的書院氣與書卷氣。校門內(nèi)火紅的光源是百年杭高追求“民主、科學(xué)、求真、創(chuàng)新”的源泉，是莘莘學(xué)子傳承文化、追求創(chuàng)新的燈塔。

湘潭大學(xué)

湘潭大學(xué)是1958年根據(jù)毛澤東同志“想在家鄉(xiāng)辦一所大學(xué)”的愿望而創(chuàng)辦。同年，毛澤東同志親筆題寫校名，并囑咐“一定要把湘潭大學(xué)辦好”。如今的湘潭大學(xué)早已成為綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，既是湖南省與教育部共建大學(xué)，也是湖南省與國家國防科技工業(yè)局共建高校。

據(jù)了解，?；丈系娜拦伴T是湘潭大學(xué)的標(biāo)志性建筑，相互連接、卻又上不封頂，顯得簡潔而不乏宏偉之氣勢，質(zhì)樸而不失現(xiàn)代之靈光，其整體設(shè)計(jì)融合了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和現(xiàn)代審美氣息，蘊(yùn)含著道生一而三生萬物、生生不息的哲學(xué)意蘊(yùn)，隱含著學(xué)術(shù)自由、平等博愛、追求無限的理性思辨，也是湘潭大學(xué)作為文、理、工綜合性大學(xué)的身份標(biāo)志，彰顯著知行合一、德才兼?zhèn)洹⑶槔砘ト诘挠死砟?。單看每一道拱門都像漢字“人”，三道拱門代表三人成眾、眾志成城;整體看三道拱門像漢字“山”，象征不斷進(jìn)取、勇登高峰。

湘大人充滿信心地走進(jìn)三道拱門，學(xué)成后再滿懷激情地跨出三道拱門，以智慧、勇氣回報(bào)社會(huì)。無論來自江南塞北，無論去往繁華寧靜，一進(jìn)一出中，每個(gè)湘大人揮之不去的，就是這一拱門情結(jié)。湘潭大學(xué)?；毡闶且赃@樣一種獨(dú)特的寓意激勵(lì)著每一位在胸前佩戴它的學(xué)子奮勇向前、永不止步。

另外，這一?；展灿屑t色、黑色、藍(lán)色三款類型，分別代表喜慶、莊重、理性。

在綜合以上素材時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)以校門為主體元素來設(shè)計(jì)?；盏膶W(xué)校為數(shù)不多，極大部分是一些有著較長辦學(xué)歷史的高等院校。這些?；丈系男ｉT也不一定為現(xiàn)時(shí)常用校門，因歷史年代的變遷與辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，有的學(xué)校采用了原址復(fù)建或移址仿建的形式來傳承學(xué)校文化，并警示后人不忘過去。

（作者系廣州學(xué)園設(shè)計(jì)公司創(chuàng)意師）