學(xué)校應(yīng)該從知識的加油站轉(zhuǎn)型為學(xué)生精神成長的港灣，學(xué)校的文化選擇決定著學(xué)校品牌之路！

優(yōu)秀文化才能產(chǎn)生優(yōu)秀品牌。本月9日在中山大學(xué)舉辦的“中國教育與未來30人論壇”的2015年年會上，大家就“大國文明與教育使命”展開了激烈的討論。我認為，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)涵就是優(yōu)質(zhì)文化，“優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建就是用優(yōu)秀辦學(xué)理念對學(xué)校進行改造！

例如，學(xué)校特色創(chuàng)建首先是對辦學(xué)理念的選擇，這是一所學(xué)校的哲學(xué)之旅，試圖回答“我是誰？”“我到哪里去？”等問題，為學(xué)校招魂筑夢！

學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)該“想得起”“看得見”“說得出”“做得了”！校歌就應(yīng)從實用性角度去認識，?；绽镆兄档闷肺兜膶W(xué)校“面子”，校訓(xùn)則須朗朗上口。海珠區(qū)寶玉直實驗小學(xué)用“寶石文化”打磨教師，增城小樓中學(xué)則從七方面打造“和文化”，而畢業(yè)典禮和校慶也應(yīng)該成為學(xué)校文化傳承的重要儀式。

新型學(xué)校的發(fā)展策略應(yīng)該是文化轉(zhuǎn)向與課程改革，“十三五”規(guī)劃首先應(yīng)該是新高考和“微時代”的文化的規(guī)劃。

學(xué)校文化不僅是校園的穿衣戴帽，更是滲透師生骨子里的氣質(zhì)，那就是學(xué)校品牌之魂！

王永江

《學(xué)校品牌管理》總編