摘 要：籃球裁判工作在當(dāng)今籃球運(yùn)動中具有重要的位置，裁判員在籃球比賽過程中發(fā)揮著一個引導(dǎo)和組織者的身份。所謂”沒有規(guī)矩不能成方圓”，而籃球裁判員正是籃球比賽的執(zhí)裁者?；@球裁判員要對籃球比賽中出現(xiàn)的情況做出準(zhǔn)確快速無誤的判罰，使籃球比賽有規(guī)則有序進(jìn)行。隨著籃球運(yùn)動的不斷發(fā)展與進(jìn)步，激烈的籃球比賽越來越需要籃球裁判員具有更高的水平。因此，培養(yǎng)高水平的體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員，提高籃球裁判員的個人能力，對現(xiàn)代化籃球比賽具有重要意義。

關(guān)鍵詞：體育專業(yè) 學(xué)生 籃球裁判 對策

中圖分類號：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）12-0056-02

1 體育學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判的動機(jī)

想做一件事情的原因便是動機(jī)，而學(xué)習(xí)籃球裁判的理由就是學(xué)習(xí)籃球裁判的動機(jī)?；@球裁判員應(yīng)該充分意識到自己的社會地位和職業(yè)的價(jià)值，應(yīng)盡的社會義務(wù)和職責(zé)任務(wù)，為國家和人民做出貢獻(xiàn)。

通過調(diào)查得知：體育學(xué)院學(xué)生都積極學(xué)習(xí)籃球裁判，學(xué)習(xí)籃球裁判的動機(jī)都很強(qiáng)，總的來說體現(xiàn)在兩個方面：一是很大一部分學(xué)生喜歡籃球從而也喜歡籃球裁判這份工作，希望可以很好地做好籃球裁判這份工作；二是為了自己的將來做打算。由此可以看出，體育學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判的動機(jī)主要有受社會環(huán)境、家庭教育和個體身心發(fā)展水平的影響。隨著學(xué)生籃球裁判員身心發(fā)展、知識的豐富、生活范圍的擴(kuò)大，他們從事籃球裁判工作的動機(jī)會呈現(xiàn)更加復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。

2 體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員的基本素質(zhì)

作為一個籃球裁判員，為了成功地組織和很好的執(zhí)裁一場比賽，必須有良好的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)作為質(zhì)量保證。思想素質(zhì)是裁判員做好裁判工作的道德品質(zhì)保障的重要因素，關(guān)乎執(zhí)裁的公正性和合法性；業(yè)務(wù)素質(zhì)是保障裁判員準(zhǔn)確無誤的對比賽進(jìn)行判罰的重要素質(zhì)；心理素質(zhì)是裁判員在臨場實(shí)際判罰中針對場上發(fā)生的情況進(jìn)行果斷準(zhǔn)確的進(jìn)行處理的一種重要素質(zhì)。

3 體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)途徑

體育院校學(xué)生籃球裁判員主要以學(xué)校開設(shè)的課程知識和參與其他形式的籃球裁判員培養(yǎng)為主要途徑。通過調(diào)查，對體育學(xué)院籃球裁判培訓(xùn)途徑進(jìn)行分析得到以下結(jié)果：（1）體育學(xué)院籃球裁判課內(nèi)培養(yǎng)：通過圖表可以看出籃球裁判員培養(yǎng)過程中很多都是不合理的，多年來主要集中在體育教學(xué)與訓(xùn)練籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中。對于籃球裁判員的培養(yǎng)課程很少，學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會并不多，即使學(xué)到一定的理論知識但是都為進(jìn)行實(shí)踐。（2）體育學(xué)院籃球裁判課外學(xué)習(xí)：課外培訓(xùn)次數(shù)少又沒有計(jì)劃，很多都是在通級考試時進(jìn)行簡短的培訓(xùn)，起不到太多的作用。同時，籃球協(xié)會沒有系統(tǒng)的培養(yǎng)方式，只是形式上的學(xué)習(xí)，學(xué)生都沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4 體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員的執(zhí)裁經(jīng)歷

籃球裁判員的臨場執(zhí)裁能力主要體現(xiàn)在身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能水平方面。而裁判員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高、執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的積累與其參加執(zhí)裁工作的場次成正比。通過調(diào)查得知，體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判在一年中的執(zhí)裁場次普遍不高，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會太少。很多學(xué)生裁判員擁有理論知識，但得不到真正的臨場執(zhí)裁機(jī)會，從而阻礙了學(xué)生籃球裁判員的提高。

5 體育學(xué)院籃球裁判員的選拔考核

體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員的選拔考核主要是對學(xué)生進(jìn)行綜合能力實(shí)際的評審，反映出學(xué)生籃球裁判員的實(shí)際情況和實(shí)際水平，達(dá)到對其進(jìn)行裁判員級別的評定以及向更高級別部門輸關(guān)裁判人才的目的。 統(tǒng)計(jì)分析裁判員等級考核選拔調(diào)查問卷得知，認(rèn)為“很合理”的有30人，占15%，認(rèn)為“比較合理”的有40人，占20%，認(rèn)為“一般”的有100人，占50%，認(rèn)為“不合理”的有20人，占10%，認(rèn)為“很不合理”的有10人，占5%。由此可以看出，體育學(xué)院中的籃球裁判等級考核選拔還有很多不足，學(xué)生的裁判等級與自身裁判水平不符。因此，在今后的裁判員培養(yǎng)中，要不斷完善裁判等級考核制度，嚴(yán)格按照裁判等級要求對學(xué)生進(jìn)行等級評定，以提高學(xué)生裁判員質(zhì)量。

6 體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員發(fā)展的對策與建議

本文通過全方面的調(diào)查及查閱眾多文獻(xiàn)資料，深入了解了蘇州師大體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)的現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)過程中存在的主要問題和不足之處，為了提高學(xué)生裁判水平，本研究提出以下具體的對策和建議：（l）首先要打破常規(guī)思維，建立體育學(xué)院籃球裁判培養(yǎng)體系的目標(biāo)。（2）完善師資力量的貯備，切實(shí)提高體育學(xué)院籃球教師的裁判水平。（3）加大課內(nèi)培養(yǎng)，建立系統(tǒng)完善的課程培養(yǎng)體系，增強(qiáng)學(xué)生的道德文化水平。（4）加大對學(xué)生英語、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，提高籃球裁判員的英語、計(jì)算機(jī)水平。（5）長期開展籃球裁判培訓(xùn)班、俱樂部等、增多執(zhí)裁次數(shù)。（6）引入嚴(yán)格的考核、晉級機(jī)制、完善裁判員證制度。（7）充分運(yùn)用體育學(xué)院科學(xué)研究的優(yōu)勢，提高籃球裁判員的科研能力。（8）擴(kuò)大與中國籃協(xié)、體育學(xué)院、各省、市體育局及其它高校等的交流與合作。

7 結(jié)論與建議

7.1 結(jié)論

（l）體育學(xué)院籃球教育專業(yè)授課內(nèi)容主要集中在戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)的理論講解與訓(xùn)練方面，籃球裁判技能學(xué)習(xí)課時較少、臨場執(zhí)裁實(shí)踐太少，沒有完整系統(tǒng)的計(jì)劃。并且，籃球裁判的等級考核體系也不合理。（2）現(xiàn)階段蘇州師范大學(xué)籃球教師年齡結(jié)構(gòu)總體來說比較合理，這樣有利于體育學(xué)院籃球理論教學(xué)及實(shí)踐訓(xùn)練工作的順利開展。另外，教師的裁判水平總體較高。不過，教師學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)不高，因此，在籃球教師隊(duì)伍建設(shè)中要引進(jìn)高學(xué)歷人才以及提高在職教師的職稱。（3）蘇州師范大學(xué)體育學(xué)院籃球裁判學(xué)生年齡整體年輕，相對的裁判經(jīng)驗(yàn)略顯不足。從整體來看，體育學(xué)院籃球裁判專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)相對較高，具有明顯的培養(yǎng)優(yōu)勢，但英語過級和計(jì)算機(jī)過級率、大學(xué)公共課理論知識基礎(chǔ)有待進(jìn)一步提高。（4）學(xué)生對籃球裁判技能教學(xué)課不滿意，課內(nèi)培養(yǎng)沒有進(jìn)行合理的安排計(jì)劃，學(xué)生不但理論知識不夠?qū)嵺`機(jī)會更是很少。而通過課外培訓(xùn)，主要以籃協(xié)和俱樂部為主，提供的培訓(xùn)機(jī)會少、時問短、內(nèi)容單一、實(shí)踐機(jī)會少。（5）對于體育學(xué)院的學(xué)生來說整體身體素質(zhì)高，具有充沛的體力進(jìn)行臨場執(zhí)裁，但對裁判的理論規(guī)則的掌握還不夠熟練，在以后的裁判培養(yǎng)計(jì)劃中除了要注重實(shí)踐的訓(xùn)練還要加強(qiáng)對理論的教學(xué)，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，此外還要注重心理素質(zhì)提升，增多執(zhí)裁次數(shù)。（6）體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員等級考核和選拔與實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)不相符，沒有形成良好的選拔考核體制，造成許多學(xué)生等級證書與自身水品不符的情況。

7.2 建議

（l）構(gòu)建體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判目標(biāo)培養(yǎng)體系，在籃球課程教學(xué)中，不僅要狠抓籃球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，同時還要注重裁判技能的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平、裁判質(zhì)量，以適應(yīng)社會的需求，并且使體育學(xué)院成為培養(yǎng)優(yōu)秀籃球裁判人才的重要基地。（2）通過引進(jìn)較高級別的籃球裁判教師來構(gòu)建優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，從而培養(yǎng)出更多不僅籃球打得好、而且精通籃球裁判的優(yōu)秀體育人才。（3）有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行裁判技能的教學(xué)，加強(qiáng)裁判理論知識的學(xué)習(xí)和心理素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生籃球裁判員的英語、計(jì)算機(jī)水平，同時注重職業(yè)道德教育。（4）長期開展籃球裁判培訓(xùn)班、俱樂部等，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的裁判學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué)生籃球裁判員的執(zhí)裁次數(shù)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時，擴(kuò)大與中國籃協(xié)、體育學(xué)院、各省、市體育局及其它高校等的交流與合作。（5）充分發(fā)揮體育學(xué)院的科研優(yōu)勢，加大學(xué)生籃球裁判員的科研水平培養(yǎng)力度，提高裁判員論文研究的質(zhì)量，定期舉辦裁判員論文報(bào)告會，以提高學(xué)生籃球裁判員的科研水平。（6）建立科學(xué)、合理、完善的籃球裁判等級考核體系，并且鼓勵學(xué)生在獲得一定級別的裁判證書后繼續(xù)學(xué)習(xí)，向更高級別的方向努力。在選拔過程中要堅(jiān)持公開、公平、公正原則、鼓勵平等競爭、實(shí)行優(yōu)勝劣汰。