1961年，前蘇聯(lián)宇航員尤里·阿列克謝耶維奇·加加林乘坐東方1號宇宙飛船進入太空，成為了人類歷史上第一個進入太空的地球人，也成為了俄羅斯著名的民族英雄之一。如今，若想在中國更全面的了解俄羅斯的源遠歷史文化，那么隨著加加林的銅像便能在北京東二環(huán)東直門附近找到正確的“打開方式”——北京俄羅斯文化中心。

中國人習慣用“老大哥”一詞來形容俄羅斯與自己的關系。這份歷史上的深厚情誼也是中國人學習俄語和探索俄羅斯文化的早期動力。

現(xiàn)代化語言課程

對于許多祖輩、父輩的人來講，青春的轉場中必有《喀秋莎》和《莫斯科郊外的晚上》的歌聲回想。那時，俄語是同志般的革命情誼之秘語。

“一種俄羅斯情結，”北京俄羅斯文化中心主任孔諾夫這樣描述老一輩學習俄語的人。

一晃六七十年過去，俄語沒有隨著這撥人的腳步走進回憶。相反，它隨著俄中關系的進一步加深成為文化交流和商務往來的現(xiàn)代標志。

“學習俄語的現(xiàn)代人更多是實用主義者，因為學習俄語能夠使他們找到更好的工作，”孔諾夫說。

2010年，為了促進俄中兩國在人文領域的進一步交流，北京俄羅斯文化中心成立。承擔著推廣俄語和俄羅斯文化的使命，在新世紀里它將新生代的中國青年與永遠的“老大哥”聯(lián)系在一起。

與如今英語成為學校里外語學習的主角不同，在部分六、七十年代或者以前出生的人的記憶力，俄語才是他們課堂上的必修外語，而學校老師則是他們學習俄語的有限途徑。這一點在今天有了不少改觀——越來越多的語言培訓學校開始開設俄語課程并提供多樣的教材。

俄國學者羅蒙諾索夫曾說：德語鏗鏘有力，最適合于與敵人交談；法語活潑生動，最適合于與朋友交談；意大利語溫柔幽雅，最適合于與女性交談；西班牙語宏偉壯麗，最適合于與神交談。

但是在孔諾夫的眼里，俄語是“適合于與一切人交談”的語言。

然而這樣一種適合交談的語言最初卻沒有在中國得到最地道的傳播，缺乏先進性和專業(yè)性。

“很多中國高校都使用由中國俄語專家編寫的課本，例如《東方（大學俄語）》教材，這本教材不僅陳舊，而且也不被俄羅斯語言學家們所知曉，”孔諾夫在談到中國傳統(tǒng)的俄語教學時如此評論。

2011年7月，北京俄羅斯文化中心開始開設俄語培訓班?？字Z夫表示，中心開設的俄語課程的最大優(yōu)勢就在于使用的都是最現(xiàn)代的俄語教科書和最新的教學方法，同時，授課老師也都擁有對外俄語教學的資質。

俄中青年需加強文化交流

然而北京俄羅斯文化中心并不想局限于成為一個單純的語言培訓機構。不論成人課程還是兒童課程，中心都試圖將俄羅斯文化融入課程之中。

在談到兩國青年的文化交流時，孔諾夫表示，青年人之間的相互了解相對有些缺乏。

“中國的很多年輕人可能都知道維塔斯（Vitas），但是Vitas在俄羅斯其實并沒有他在中國這樣大的影響力，”他說。“而除了他，俄羅斯實際上還有許多優(yōu)秀的音樂人?！?/p>

他說，中國人對俄羅斯的許多傳統(tǒng)文化都非常了解：柴可夫斯基的音樂、普希金的文學作品及世界知名的芭蕾舞團；但是俄羅斯在這些領域的現(xiàn)代成就卻沒有得到足夠的關注。

2014年，中俄在慶祝建交65周年之際共同宣布分別在2014和2015年舉辦中俄青年友好交流年文化活動，以促進兩國青年在藝術、科學、教育等領域的相互來往與認識。

“我希望兩國青年能借此機會加強在各個領域的交流和了解，只有基于此基礎，我們才能更好地發(fā)展兩國的文化，”孔諾夫說。

F=《出國》雜志

K=俄羅斯聯(lián)邦駐華大使館參贊、北京俄羅斯文化中心主任孔諾夫Коннов Виктор Анатольевич

F：北京俄羅斯文化中心成立至今已經快5年了，在這5年中，貴中心都組織了怎樣的活動？

K：過去5年中，我們中心舉辦了各式各樣的文化活動，包括音樂會、俄羅斯知名畫家的畫展等。針對兒童，我們還開設了繪畫、舞蹈，音樂劇等不同類別的興趣小組。當然，我們最重要發(fā)展方向之一就是推廣俄語教學。

F：請您介紹一下貴中心俄語培訓課程的內容和優(yōu)勢？

K：我們的語言課程采用小班授課，每個班平均6-8人。針對兒童和成人，我們開設了不同的俄語培訓班。在兒童班，由于孩子不可能像成人一樣坐很長時間，老師會通過游戲、圖片等方式從視覺、聽覺等方面讓孩子了解俄語。與此同時，我們還會教授文化方面的課程，比如俄羅斯在音樂、人文、繪畫、歷史等方面的成就。我們會把這些文化融入到語言教學中來，讓孩子從小就能夠對俄羅斯文化有一個概念和整體的了解，以此刺激他們學習語言的興趣。此外，大部分來到中心學習俄語的孩子可能都沒有俄語基礎，因此我們?yōu)樗麄冊O計的課程從初級、中級到高級這樣層層遞進。

而在成人班，有些學員可能是有一定俄語基礎的，所以我們會根據(jù)他們的需求對課程進行細分，比如商務俄語、旅游俄語，或者針對工程師、醫(yī)學方面等不同行業(yè)人員的需求提供職業(yè)俄語培訓。除了標準課程，我們還針對公函寫作、語音實踐、語言難點等內容開設了特色課程。

此外，我們的俄語培訓課程使用的是現(xiàn)代俄語教科書，而現(xiàn)在很多中國高校使用的教材都由中國俄語專家編寫，比較陳舊。

來到北京俄羅斯文化中心學習俄語的學生大部分是上班族和學生。為方便他們，我們會將大部分課程安排在晚上。少兒俄語班主要安排在周末上午進行授課。

F：您認為中國人學習俄語有哪些方面的困難？

K：學習任何一種語言，不論是英語、德語或法語，都可能會有它困難的地方，俄語也被中國人認為是最難學的語言之一。從發(fā)音來看，俄語發(fā)音比較長，比如說воскрсенье（星期天）這個詞，中國人在學習時可能會用諧音“襪子擱在鞋里”等記憶技巧。

一個學習俄語比較好的方法就是多唱俄語歌。在五六十年代，學習俄語的中國人對俄語歌非常熟悉，他們經常哼唱《喀秋莎》、《莫斯科郊外的晚上》這些知名的歌曲，事實上這對提高俄語水平是很好的幫助。

F：現(xiàn)代人與老一輩學習俄語的人群相比發(fā)生了哪些變化？

K：如果說有什么不一樣的，我認為就是學習俄語的老一代中國人身上都有一種俄羅斯情結，他們是發(fā)自內心地熱愛俄羅斯，并且以前也稱前蘇聯(lián)為“蘇聯(lián)老大哥”。與此相比，學習俄語的現(xiàn)代人更多是實用主義者，因為學習俄語能夠使他們找到更好的工作。特別是在兩國之間的經貿快速發(fā)展的時期，俄中簽署了一系列全方面的合作協(xié)議，俄語人才將成為一種巨大的需求。

除此之外，如果說以前參加俄語學習的大多是成人，那么現(xiàn)在的一個趨勢就是越來越多的青少年開始來學習俄語。前不久，北京四中也與我們取得聯(lián)系，表示想針對8-10年級的學生開設俄語選修課。

F：今年下半年北京俄羅斯文化中心還會舉辦怎樣的活動？尤其是今年9月中國隆重慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，貴中心是否會有一些特色活動安排？

K：9月份，一個名為“新一代”的合作框架將正式開啟，屆時將有3個中國青年代表團（媒體、醫(yī)學和能源代表團）前往俄羅斯，成員都在18-35歲，費用由俄方承擔。我們希望他們通過此次訪問能夠更好地了解俄羅斯。

此外，每隔一兩個月我們還會與無國界組織一起舉辦旅游推介會，邀請俄羅斯的旅游局、旅行社或者酒店方面的代表來給中國的旅行社同行做推介。

從9月份開始，我們的活動會非常頻繁。為了配合9月3號的慶祝活動，我們會舉辦原蘇聯(lián)遠東紅旗軍第88步兵獨立旅的后代的攝影展；9月4號，中心將與中國人民大學舉辦在校內建立俄羅斯中心的開幕式；9月底，北京俄羅斯文化中心成立滿五周年，為此我們也將舉行慶祝活動。

事實上，我們并不局限于在中心內部組織活動，我們還會前往其他地區(qū)或者同其他機構一起舉辦活動。在上海，我們將會組織一個“Feel Russia”（感受俄羅斯）的活動，屆時我們會邀請到俄羅斯各行業(yè)的代表，期望通過相互的溝通與交流讓中國人民更好的感受俄羅斯的方方面面。

F：談到俄羅斯文化，中國人民熟知的有俄羅斯舉世聞名的芭蕾舞、有音樂大師柴可夫斯基，還有俄國文豪普希金、托爾斯泰和屠格涅夫等等。然而除了這些大眾文化以外，您認為俄羅斯還有哪些小眾文化或是特色文化值得中國人民關注和深入了解呢？

K：我想說的是俄中青年之間的相互了解還是有些缺乏。在文學、繪畫、音樂等方面，大家其實對于一些經典的、傳統(tǒng)的作品都已經很熟悉了。但是對于俄羅斯的現(xiàn)代文化作品，比如在音樂方面，年輕人可能都知道維塔斯（Vitas），但是Vitas在俄羅斯其實并沒有他在中國這樣大的影響力。而除了他，我們國家實際上還有許多優(yōu)秀的音樂人。我們有很多年輕的音樂家，他們會按照自己的理解用現(xiàn)代的方式重新演繹俄羅斯的經典音樂。

俄羅斯的這些新興文學藝術家也并不局限于音樂領域。在文學方面也有一些青年取得了很大的成就。比如說俄羅斯作家德米特里·格魯克夫斯基，他的小說《地鐵2033》（Metro 2033）已經出版成中文而且被改編成了電腦游戲。

另外在舞蹈方面，我們不僅有傳統(tǒng)的芭蕾舞，而且也有現(xiàn)代的、融入了Hip-hop等形式的新舞蹈了。

所以說，俄羅斯在現(xiàn)代文學、音樂和舞蹈方面也有許多非常有意思的內容是中國人目前不太了解的。我想強調的是，“今年是中俄友好青年交流年的第二年，我希望兩國青年能借此機會加強在各個領域的交流和了解，只有基于此基礎，我們才能更好地發(fā)展兩國的文化。”