摘 "要：《理解國(guó)際沖突：理論與歷史》一書提出了著名的“層次分析法”，即利用“體系” “國(guó)家”和“個(gè)人”三個(gè)層次來解釋國(guó)際沖突的原因，為理解國(guó)際沖突提供了新的視角。文章從本書的篇章結(jié)構(gòu)出發(fā)，深入剖析層次分析法的構(gòu)建過程，并結(jié)合具體事例檢驗(yàn)層次分析法的合理性，以求為理論歷史的學(xué)習(xí)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：層次分析法;國(guó)際沖突;理論與歷史

中圖分類號(hào)：C03 " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " " " " " "文章編號(hào)：1003-949X（2015）-08-0087-01

《理解國(guó)際沖突：理論與歷史》作者小約瑟夫？奈教授是享譽(yù)世界的歷史學(xué)者。在華盛頓三屆政府中擔(dān)任助理部長(zhǎng)達(dá)5年之久的經(jīng)歷使奈教授“可以提出具有長(zhǎng)久重要性的問題和分析問題的視角”[1]。奈教授在本書中提出“層次分析法”，力圖用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與歷史事例相結(jié)合來闡述晦澀難懂的概念，幫助我們更好地把握現(xiàn)實(shí)主義理論和國(guó)際沖突的復(fù)雜性。

一、《理解國(guó)際沖突：理論與歷史》的評(píng)述

在本書的第一部分，奈教授對(duì)通過道義問題和國(guó)際政治問題的剖析，借助“伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)”來分析國(guó)與國(guó)之間相處的“囚徒困境”，并較好地解答了“世界政治中存在永久的沖突邏輯嗎”這個(gè)引人深思的問題。接著，奈教授為我們分析了國(guó)際沖突中的國(guó)際體系和原因?qū)哟?，開始提出“層次分析法”，并運(yùn)用“反事實(shí)推理”的方法來闡述20世紀(jì)重大沖突的起源。第二部分是文章的主體部分。奈教授提出了“均勢(shì)”與“權(quán)力”的概念，為我們分析了西歐國(guó)家積極構(gòu)建的集體安全制度的興與衰。奈教授以一戰(zhàn)后召開的“巴黎和會(huì)”為起點(diǎn)，比較了斯大林與羅斯福性格的異同，并用“層次分析法”解答了美蘇之間的外交政策產(chǎn)生差異的原因。第三部分是該書的升華部分，主要從四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)入手，以石油政治學(xué)為突破口，提出了相互依存的概念。奈教授在信息時(shí)代背景下討論跨國(guó)行為體的行為，讓我們深入了解“信息革命對(duì)國(guó)與國(guó)之間政府權(quán)力是如何導(dǎo)致權(quán)力逐漸分散”[1]（p223）。最后奈教授總結(jié)了前幾章的成果，并提出了有關(guān)未來世界的各種構(gòu)想，為我們預(yù)測(cè)將來新的世界秩序提供了借鑒。

二、層次分析法的構(gòu)建

“層次分析法”是奈教授在本書中提出的一種全新的理解國(guó)際沖突的分析模式，主要由“體系”、“國(guó)家”和“個(gè)人”三個(gè)層次組成。

奈教授在分析20世紀(jì)重大沖突的起源時(shí)，率先提出了“體系”層次。在此基礎(chǔ)上，提出了理解國(guó)際沖突的“國(guó)家層次”和“個(gè)人層次”。

當(dāng)然，提出三個(gè)層次還是不夠的，還得解決好這三個(gè)層次的“排序問題”，即哪一個(gè)原因才是引發(fā)國(guó)際沖突的先決條件。在這個(gè)疑問下，奈教授在三個(gè)層次的基礎(chǔ)上又相應(yīng)地提出了深層原因、中層原因、淺層原因（突發(fā)原因）來進(jìn)一步解決引發(fā)國(guó)際沖突原因的程度問題。于是，在這個(gè)過程中就形成了一種以全新的方式構(gòu)建出的國(guó)際關(guān)系理論分析模式，層次分析法應(yīng)運(yùn)而生。

三、層次分析法的檢驗(yàn)

眾所周知，提出一種新的分析方法往往還不夠，得經(jīng)過進(jìn)一步論證這個(gè)分析方法的有效性、合理性。不過，最重要是這種能否經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)與眾多歷史學(xué)家、政治學(xué)家的質(zhì)疑。

事實(shí)上，單單從一個(gè)層次來理解國(guó)際沖突是不夠的。例如我們?cè)诜治?9世紀(jì)德國(guó)與其他國(guó)家的沖突時(shí)，結(jié)構(gòu)分析解釋不了為什么兩極同盟體系的形成要花30年的時(shí)間，解釋不了俾斯麥個(gè)人的作用，也解釋不了當(dāng)時(shí)歐洲國(guó)家為什么沒有共同阻止德國(guó)的統(tǒng)一等一系列問題。因此，此時(shí)在分析的過程中必須加入“過程”因素。盡管如此，我們發(fā)現(xiàn)它并不能有效探討領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)鍵作用。這就要求我們必須對(duì)某些歷史推動(dòng)者加以描述。但什么才是引起領(lǐng)導(dǎo)者主宰的國(guó)家政策發(fā)生變化的原因呢？此時(shí)，國(guó)家和社會(huì)層面的分析就顯得尤為重要。

在分析具體事例的過程中，奈教授“規(guī)避了普遍學(xué)者分析問題的不足之處，擺脫了以往在分析方法中因循守舊思想的困擾”[2]，并運(yùn)用一戰(zhàn)、二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)這三個(gè)特殊的例子，逐個(gè)進(jìn)行體系、國(guó)家、個(gè)人層面的分析。奈教授不拘泥于時(shí)間順序，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的理論分析實(shí)例，引導(dǎo)我們從深層、中層、淺層（突發(fā)原因）來理解相關(guān)的國(guó)際沖突。其分析方法科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，得到了眾多學(xué)者的認(rèn)可。

層次分析法的產(chǎn)生為我們提供了理解國(guó)際沖突的科學(xué)方法。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，它是一種相對(duì)科學(xué)的分析方法，較好地地做到了理論與歷史相結(jié)合，值得我們深入學(xué)習(xí)與借鑒！

注釋：

[1]（美）小約瑟夫·奈，張小明譯.理解國(guó)際沖突：理論與歷史[M]，上海：上海人民出版社，2002.

[2]王軍.在延續(xù)與斷裂之間：解讀國(guó)際沖突的綜合方法[J]，太平洋學(xué)報(bào)，2004（2）：91-96.