摘 "要：社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，引領(lǐng)著社會成員的思想行為。對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，有助于把握大學(xué)生價值觀發(fā)展變化的趨勢，直接關(guān)系到民族的未來和國家的穩(wěn)定。但由于大學(xué)生自身特點以及多元文化和思潮等因素的影響與制約，他們對社會主義核心價值觀的理解具有一定的差異性。因此，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)把握社社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，增強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感無疑具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;大學(xué)生;認(rèn)同感

中圖分類號：G641 " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " " " " " "文章編號：1003-949X（2015）-08-0045-01

社會核心價值觀對于大學(xué)生來說，有著價值導(dǎo)向和政治引領(lǐng)的功能，影響著大學(xué)生成才的每一重要環(huán)節(jié)。

一、影響大學(xué)生核心價值體系認(rèn)同的因素

（一）國內(nèi)外多元價值觀念的沖擊

現(xiàn)在的大學(xué)生早已經(jīng)脫離了昔日的象牙塔，但是不論是人生經(jīng)驗還是人生閱歷，都需要他們滴水穿石的積累，可是由于價值評價標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜化、多樣化甚至是矛盾化，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，輿論在當(dāng)今社會發(fā)揮著不可忽視的作用，其中不乏有腐敗貪污、奢靡之風(fēng)和拜金主義等的不良思想的侵蝕，一些輿論為了獲取收視率，故意夸大實際生活中的現(xiàn)實與黑暗的部分，在主流意識形態(tài)的方面，對道德、美德和民族精神等方面的宣揚則明顯不足，這些進(jìn)一步導(dǎo)致大學(xué)生陷入了迷茫的狀態(tài)之中。

（二）校園文化氛圍的弱化

我們不能否認(rèn)每一所高校都應(yīng)具備其特有的校園文化，是歷代學(xué)生和教師的共同感悟，而在現(xiàn)實中各高校的校園文化在一定程度上是缺乏個性、千篇一律的。此外，我們現(xiàn)在一談起校園文化以及要如何形成有自己特色的校園文化之時，很多人能憶起的是一些非常規(guī)范化的實踐項目，如晚會、演講會以及各式的競賽。卻很少有人考慮將校園文化通過課堂這個主渠道來傳承，也忽視了人這個校園文化最重要的載體。當(dāng)校園文化以這樣的方式宣揚著當(dāng)今社會的主流意識形態(tài)時，許多大學(xué)生把它也簡單的理解為宣揚政治的傳聲筒，甚至對這樣的教育產(chǎn)生排斥的心理，認(rèn)為這是形而上學(xué)與不切實際的，它弱化著大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同，進(jìn)而影響著大學(xué)生的成才。

三、增強大學(xué)生對核心價值體系認(rèn)同的有效路徑

社會主義核心價值觀如果想要真正被大學(xué)生接受與認(rèn)可，引領(lǐng)大學(xué)生走向成功的未來，關(guān)鍵就在于增強自身的感召力和說服力。以下是增強其自身感召力和說服力的有效途徑：

第一，堅持完善和創(chuàng)新理論體系。隨著馬克思主義時代化、大眾化和中國化的進(jìn)程，中國也找到了適合其自身發(fā)展的方向與路徑，形成了其特有的社會主義核心價值觀。但我們也要明確當(dāng)今社會處于一個與時俱進(jìn)的時代，如果理論體系無法成為大學(xué)生剖析現(xiàn)實生活中新思想、新形勢及新問題的依據(jù)，那么就更不可能引領(lǐng)大學(xué)生的價值觀念，為大學(xué)生的信仰危機消解提供具體可行的方法。因此，堅持完善和創(chuàng)新理論體系是對大學(xué)生進(jìn)行核心價值體系教育能否取得成果的一個重要衡量尺度，也是整個理論是否具有感召力和說服力的重要依據(jù)。

第二，宣傳主流價值觀念一定要避免搞形式主義，忽視大學(xué)生的主體性，把理論觀念以生澀僵硬的方式灌輸給大學(xué)生。我們可以以靈活多樣的方式和方法，貼近大學(xué)生的現(xiàn)實生活，符合其思想規(guī)律的發(fā)展要求，促使大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想要認(rèn)知、了解、相信社會的主流意識形態(tài)。在這個基礎(chǔ)之上，可以在根源上避免西方思潮對大學(xué)生潛移默化的影響，化解大學(xué)生所出現(xiàn)的信仰危機等問題。而主流價值觀念的感召力和說服力也可以發(fā)揮其真正效能，成為凝結(jié)大學(xué)生進(jìn)取、奮發(fā)的強大精神動力，在產(chǎn)生穩(wěn)定的價值認(rèn)同的同時，亦會進(jìn)一步消除人與人之間的誤解，形成中華民族特有的凝聚力和共同信念。

第三，發(fā)揮典型示范教育的優(yōu)勢。社會主義核心價值觀作為我國社會成員的共同信念，不可以脫離大眾這一群體，是必須根植于現(xiàn)實的生活之中。大學(xué)生的人生閱歷較低，易受到不良思潮的蠱惑，其行為也必然具有一定的盲目性，而典型示范教育正是以模范的形式引導(dǎo)和教育大學(xué)生，這會使大學(xué)生在內(nèi)心深處明確核心價值價值觀教育就在身邊，不會產(chǎn)生任何的距離和生疏感，這自然而然會增加理論體系對大學(xué)生的感召力和說服力。

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