摘 要：新媒體的開放性、滲透性、自主性、互動性等特征不僅為高校思想政治教育創(chuàng)造良好的機遇，而且也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何更好地在新媒體視域下充分發(fā)揮思想政治教育日常化育功能，成為當(dāng)前亟待解決的重要課題。首先闡述了新媒體為高校思想政治教育日常化育帶來的機遇;其次分析了高校思想政治教育日?；谛旅襟w時代面臨的挑戰(zhàn);最后探討了利用新媒體提高思想政治教育日?；淖饔茫瑥亩M一步增強高校思想政治教育的效果。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;思想政治教育;日?；?/p>

中圖分類號：G641 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）04-0240-02

新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，是繼報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體已經(jīng)呈現(xiàn)出了多元化和生活化的趨勢，無時無刻不在影響著人們的日常生活。大學(xué)生作為新媒體時代最活躍和最廣泛的使用群體，其思想意識、價值觀念、行為習(xí)慣、生活方式等都受到極其深刻的影響。新媒體不僅給高校思想政治教育帶來了重要機遇，也帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。日?；鳛榈掠闹匾问?，已經(jīng)成為高校思想政治教育不可或缺的手段，必將受到新媒體的影響。因此，需要加強高校思想政治教育日?；膭?chuàng)新研究，充分借助新媒體的優(yōu)勢，從而促進高校思想政治教育日?；δ艿玫阶畲笙薅劝l(fā)揮。

一、新媒體給高校思想政治教育日?；龓淼臋C遇

思想政治教育日?；匀粘Ｉ顬榛A(chǔ)，著眼于個人對日常生活的體驗，把理論教育滲透到個人豐富而全面的社會環(huán)境中，使個人的思想道德能夠在生活實踐得到培養(yǎng)教化。新媒體的開放性、滲透性、自主性、互動性等特征與思想政治教育日?；嬖谥鴥?nèi)在的統(tǒng)一性，充分利用新媒體的優(yōu)勢，有助于日?；δ茉诟咝Ｋ枷胝谓逃械玫匠浞值陌l(fā)揮。

1.新媒體時代有助于拓寬日?；臻g，豐富高校思想政治教育手段。傳統(tǒng)的思想政治教育是在固定的地點和時間中進行的，由專門的教師對學(xué)生面對面的課堂教學(xué)，對于知識的獲取和傳播主要依靠課堂、書本、教師等有限的途徑。在新媒體時代，移動互聯(lián)網(wǎng)、客戶端、社交平臺等以其靈活快捷的優(yōu)勢，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的新渠道。在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育的時間和空間的限制被打破，知識傳播途徑呈現(xiàn)多樣化發(fā)展。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，數(shù)字技術(shù)和移動技術(shù)為思想政治教育創(chuàng)建新平臺，利用網(wǎng)絡(luò)課程、精品網(wǎng)站、校園社交平臺等豐富傳播途徑，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可以全方位、全天候、多途徑獲取所需知識和信息，極大地提高思想政治教育效率。新媒體豐富的資源共享和信息表現(xiàn)形式，使思想政治教育日?；耐緩礁佣嘣?。思想政治教育工作者借助新媒體的聲音、文字、圖像等功能可以生動的表達(dá)思政治教育內(nèi)容，并將思想政治教育信息以最快捷的方式傳遞給受教育者，極大地擴展了思想政治教育日?；目臻g。

2.新媒體時代有助于提升日?；Ч?，增強高校思想政治教育的感染力。思想政治教育日?；问绞菨B透的、潛在的，追求在日常生活體驗中潛移默化和潤物無聲的教育效果。教育者以受教育者的日常生活環(huán)境為載體，巧妙地將教育理念蘊藏其中，通過無形的滲透進行傳播，激發(fā)受教育者自我審視的內(nèi)驅(qū)力，并將自己的思想和言行在生活實踐進行檢驗，從而達(dá)到符合社會核心價值標(biāo)準(zhǔn)的目的。然而，在傳統(tǒng)的思想政治教育實踐中，教育者享有話語霸權(quán)，以灌輸作為最主要的教育手段，導(dǎo)致受教育者自主性缺失，很難真正達(dá)到思想政治教育的最終目的。新媒體以其全天候、全方位、多層次的特征，已經(jīng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，并時時刻刻影響著大學(xué)生的思想和行為，為思想政治教育日?；拈_展提供了非常有利的條件。教育者利用新媒體的優(yōu)勢，借助移動互聯(lián)網(wǎng)、手機客戶端、社交媒體等新手段進行思想政治教育，傳播主流價值觀，使大學(xué)生在使用新媒體的體驗過程中得到教育。在新媒體環(huán)境中，將傳統(tǒng)思想政治教育的單向灌輸說教轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極引導(dǎo)，實現(xiàn)了人與人之間的平等交流，消除了大學(xué)生的心理戒備和隔閡，使得大學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，增強了思想政治教育的親和力和感染力，從而有助于進一步提升高校思想政治教育的效果。

二、新媒體給高校思想政治教育日常化育帶來的挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)的發(fā)展有效彌補了傳統(tǒng)思想政治教育的不足，對思想政治教育日常化育的創(chuàng)新發(fā)展提供了良好機遇。然而，新媒體技術(shù)的廣泛運用對思想政治教育帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)也不容忽視。

1.新媒體使高校思想政治教育者的話語霸權(quán)受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的高校思想政治教育以單向傳播為主，各種思想內(nèi)容處于相對可控狀態(tài)，思想政治教育工作者處于絕對話語壟斷地位，教師占有豐富的教育信息資源，不僅掌控著思想政治教育內(nèi)容的選擇權(quán)，而且還掌控著思想政治教育的整個實施過程，從而樹立了絕對話語霸權(quán)，學(xué)生被動接受，保障了思想政治教育的順利進行。然而，在新媒體時代，這種格局已經(jīng)被打破，交流成為去中心化，顛覆權(quán)威的雙向互動過程。大學(xué)生作為新媒體使用的主力軍，對各種社會現(xiàn)象具有很強的敏感度，在日常生活和學(xué)習(xí)中，能夠繞過教育者的直接干預(yù)，借助新媒體自由搜尋所需信息資源，從而削弱了高校思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位。同時，由于新媒體具有互動性和平等性特點，使學(xué)生在獲取信息過程中更加具有自主性和可選擇性，學(xué)生的主體意識得到凸顯。從而導(dǎo)致思想政治教育過程的可控性和單向性被打破，思想政治教育者主導(dǎo)的話語權(quán)威被極大地削弱了。

2.新媒體使高校思想政治教育主流意識受到?jīng)_擊。傳統(tǒng)思想政治教育過程中，教育者對教育內(nèi)容具有很強的掌控能力，主流意識教育通過灌輸說教的模式得到了很好的開展，學(xué)生的“三觀”教育、社會主義政治、道德和法治觀念教育一直處于思想政治教育的主導(dǎo)地位。在極為開放的新媒體環(huán)境下，信息呈現(xiàn)出虛擬化、碎片化、多元化以及個性化的特點，信息傳播更加自由，途徑更加多樣化。各種各樣的思想和信息可以自由交流，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)交往環(huán)境變得非常復(fù)雜。不僅國內(nèi)一些落后的、腐朽的思想和文化及違反社會道德的各種信息泛濫，而且西方的社會意識形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)傳播大量滲透到我國社會中來，從而弱化了主流意識的影響力，導(dǎo)致了人們價值觀念的混亂。大學(xué)生在使用新媒體過程中還不能對各種思想進行有效甄別，在日常生活實踐中容易受到落后思想和西方意識形態(tài)的影響，造成思想混亂，甚至懷疑抵觸社會主義主流價值，嚴(yán)重削弱了思想政治教育的效果，給高校思想政治教育工作者敲響了警鐘。

三、利用新媒體加強高校思想政治教育日?；窂教轿?/p>

新媒體給高校思想政治教育帶來了機遇和挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者必須堅持兩面性，不僅要充分利用新媒體的優(yōu)勢開展思想政治教育，而且要創(chuàng)新思維，轉(zhuǎn)變觀念，探索新途徑，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，確保思想政治教育日常化育功能在新媒體視域下得到充分發(fā)揮。

1.積極開展高校輿情工作，構(gòu)筑思想政治教育日?；缕脚_。在新媒體時代，大學(xué)生的日常生活與新媒體技術(shù)高度融合，在日常生活實踐過程無不涉及新媒體的應(yīng)用。因此，高校應(yīng)該積極開展輿情工作監(jiān)管，構(gòu)筑思想政治教育日?；缕脚_。一是建設(shè)主題鮮明的教育網(wǎng)站，突出思想性、知識性、趣味性和服務(wù)性特點，有效利用新媒體的傳播優(yōu)勢，搶占思想新高地，控制話語權(quán)。通過校園主題教育網(wǎng)站的建設(shè)，及時向?qū)W生傳播新思想和正能量，使主流思想全面滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活中，真正發(fā)揮潤物細(xì)無聲的化育功效。二是要加強校園網(wǎng)絡(luò)輿情工作監(jiān)管，積極做好正面引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播手段日趨多元化，傳播信息相當(dāng)龐雜。作為高校思想政治教育工作者不僅要加強與學(xué)生的交流，密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，而且要注重網(wǎng)絡(luò)互動平臺的管理，及時刪除不正確的信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極宣傳先進典型，引導(dǎo)學(xué)生吸收正能量。三是重視意見領(lǐng)袖的培養(yǎng)。意見領(lǐng)袖與學(xué)生關(guān)系密切，容易引起學(xué)生的思想共鳴，對大學(xué)生的思想道德和價值觀念的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，思想政治教育工作者要善于發(fā)展現(xiàn)和引導(dǎo)意見領(lǐng)袖，通過意見領(lǐng)袖的號召力來傳播主流思想，增強思想政治教育的掌控力。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進思想政治教育工作隊伍建設(shè)。思想政治教育要貼近生活，貼近實際，貼近學(xué)生，要求思想政治教育工作者緊跟時代步伐，加強理念創(chuàng)新，積極認(rèn)識新媒體，學(xué)會運用新媒體，形成將思想政治教育與新媒體優(yōu)勢相結(jié)合的觀念，從而更好地提高思想政治教育的有效性。一是要敢于打破傳統(tǒng)思想政治教育觀念的束縛。新媒體時代下的日常實踐中處處體現(xiàn)著平等性、互動性和自主性，因此，思想政治教育工作者要改變傳統(tǒng)說教的模式，確立師生平等的觀念，尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，有效利用新媒體的交互性和滲透性優(yōu)勢實現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育。同時教師要加強引導(dǎo)，幫助學(xué)生進行價值澄清，充分發(fā)揮新媒體和日?；碾p重優(yōu)勢，使思想政治教育入腦入心入行。二是注重思想政治教育工作者新媒體素養(yǎng)的提升。新媒體時代新新技術(shù)迅猛發(fā)展，新思想、新知識井噴式產(chǎn)生，作為思想政治教育實踐的一線人員，高校思想政治教育工作者要不斷加強新媒體知識的學(xué)習(xí)和運用，熟悉新媒體的優(yōu)勢和不足，結(jié)合思想政治教育專業(yè)特點，將新媒體技術(shù)運用到大學(xué)生進行思想政治教育日常化育過程中，增強思想政治教育效果。

3.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，在網(wǎng)絡(luò)世界中人們可以擺脫現(xiàn)實世界的束縛，隱蔽自己身份進行自由交流，表現(xiàn)出一種“無屏障性”的特征，各種魚龍混雜的信息充斥其中，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得極為復(fù)雜。大學(xué)生作為新媒體應(yīng)用的主力軍，很容易受到網(wǎng)上不良思想的影響，使思想政治教育效果大打折扣。因此，必須凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門與各部門加強合作，形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管合力，共同打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，屏蔽和刪除各種腐朽落后的思想，引導(dǎo)網(wǎng)民傳播正能量，從而為新媒體時代下的思想政治教育創(chuàng)造良好環(huán)境。同時，應(yīng)該重視高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，將校園文化和新媒體文化有機結(jié)合起來，擴展校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容。思想政治教育者要充分利用新媒體傳播速度快、信息量大、覆蓋面廣、交互性強以及無時空限制等優(yōu)勢，將思想政治教育內(nèi)容以文字、圖片、視頻、音頻等形式滲透到校園網(wǎng)絡(luò)文化當(dāng)中，積極推動網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新，轉(zhuǎn)換話語體系，創(chuàng)新教育模式，把握校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主動權(quán)。從而使思想政治教育借助新媒體的優(yōu)勢，更加突出生活化、大眾化、時代化的體特色，從而真正體現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的化育作用。

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