廣西：部分公務(wù)員崗位高中學歷可報考

2015年廣西各級機關(guān)考試錄用公務(wù)員（選調(diào)生）公告日前正式發(fā)布。今年廣西各級機關(guān)安排考試錄用公務(wù)員超過1萬名，部分崗位學歷條件降低為中專、高中學歷，著力解決艱苦邊遠地區(qū)基層公務(wù)員“招人難”問題。據(jù)悉，今年廣西基層職位招考公務(wù)員將采取降低學歷條件、放寬年齡限制、單獨劃定合格分數(shù)線、鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位不限專業(yè)等做法，并將享受考錄優(yōu)惠政策的范圍從國家和自治區(qū)扶貧開發(fā)重點縣、少數(shù)民族自治縣、民族鄉(xiāng)擴大到其他16個執(zhí)行艱苦邊遠地區(qū)津貼政策的縣（市、區(qū)）。其中，將學歷條件降低為中專、高中和將報考年齡放寬到40周歲的招考職位也比去年有所增加。

天津：公布小升初免試就近入學“路線圖”

3月19日，天津市教委公布中心城區(qū)和濱海新區(qū)小升初免試就近入學方案，明確劃定就近入學“路線圖”：自2015年秋季學期開始取消一切與小升初相關(guān)的選拔性考試，全面實行免試就近入學。此前，天津其他區(qū)縣的相關(guān)方案也已相繼公布。據(jù)了解，各區(qū)縣按照初中學校招生人數(shù)和小學畢業(yè)生人數(shù)基本相當、教育資源配置基本均衡、學校搭配盡可能合理、片區(qū)內(nèi)中小學地理位置相對就近的原則，將小學和初中結(jié)合成為初中招生學區(qū)片，所有公辦初中全部劃入學區(qū)片內(nèi)，實行免試就近入學。按照免試就近入學原則，2015年秋季小升初招生將取消一切與升學相關(guān)的選拔性考試，同時不得按文化測試成績分班，取消重點班、實驗班，競賽證書、考級證明與升學脫鉤。

湖北武漢：示范高中“三限生”今年起取消

日前，湖北省教育廳和武漢市教育局均表示，已能確定“三限生”今年取消。這意味著武漢市實行了12年的“三限生”政策將退出歷史舞臺。據(jù)悉，2014年武漢市中考，省示范高中20%的計劃用于招收“三限生”。這些學生成績在指令線下若干分，須交2.4萬元擇校費才能被錄取。當年武漢市公辦普高共錄取了約3000名“三限生”。據(jù)了解，取消“三限生”后相應(yīng)的，“指令生”的名額會有一定增加，至于增加多少，具體文件還未下達。“三限生”名額變?yōu)椤爸噶钌?，意味著會有更多中考生將以公費生身份進入重點高中就讀。

江西：民辦學?？稍趯W費住宿費等方面自主定價

江西省發(fā)改委、省教育廳、省人社廳日前聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于放開民辦教育收費有關(guān)事項的通知》，規(guī)定實施學歷教育的民辦學校制定或調(diào)整學費、住宿費標準，由原來按學校類別和隸屬關(guān)系報價格主管部門批準后執(zhí)行，改為由民辦學歷教育學校自主確定學費、住宿費標準，并實行登記管理;實施非學歷教育的民辦學校繼續(xù)由民辦學校自主確定收費標準，不再辦理收費備案。通知要求，自主定價的學校應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)、不同類型、不同辦學條件和質(zhì)量、生均教育培養(yǎng)成本，兼顧當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和居民承受能力及社會各方面意見，合理制定收費標準。收費標準在價格主管部門登記后，兩年之內(nèi)不得調(diào)整。學校在招生簡章、學校網(wǎng)站上要公示收費項目和收費標準，做到明碼標價。

福建：校車將全部安裝衛(wèi)星定位裝置

福建省教育廳日前表示，今年該省將強化校車和學生道路交通安全管理，確保所有符合規(guī)定條件的專用及非專用校車，標牌配備率、檢驗檢測率、衛(wèi)星定位裝置安裝率均要達到100%。據(jù)了解，今年福建要建立健全校車等車輛的交通安全舉報監(jiān)督制度，嚴查校車及其他集中接送學生車輛的交通違法行為;完善校園周邊交通安全設(shè)施，在學校、幼兒園門前道路設(shè)置過街設(shè)施，不具備設(shè)置條件的要劃出人行橫道線、設(shè)置提示標志。此外，福建省還將繼續(xù)推進農(nóng)村寄宿制學生周末班車開通運營，進一步規(guī)范規(guī)模較大學校校園內(nèi)交通安全以及師生接送車輛安全管理。

山東：啟動中小學生德育綜合改革

近日，山東出臺《山東省中小學生德育綜合改革行動計劃（2015年至2020年）》。計劃用5年左右的時間，通過構(gòu)建德育課程體系、完善德育實踐活動體系，建立德育工作監(jiān)測和公告制度，各級財政設(shè)立德育工作專項資金，推行班主任職級制、推動提高班主任津貼標準等，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，全面提高中小學生的道德素養(yǎng)。據(jù)了解，山東將突出抓好德育課程改革，建立學段銜接的德育課程體系，完善德育實踐活動體系，強化文化育人功能，健全德育評價體系，改進德育評價方式，完善德育工作評價機制，形成全方位、立體化、開放化的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立德育工作監(jiān)測和公告制度，將社區(qū)、校外實踐基地的德育工作納入評價范圍。同時，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，實行全員育人導(dǎo)師制，提高學科教師的德育能力，推行班主任職級制，推動提高班主任津貼標準，加強班主任和少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

廣東：農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學生將免收校車費

3月16日，《廣東省實施lt;校車安全管理條例gt;辦法》開始正式施行。其中對校車收費事宜作了明確規(guī)定：農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學校不得向?qū)W生收取校車費。學校向?qū)W生提供校車服務(wù)并收取校車費的，應(yīng)當按照中小學和幼兒園服務(wù)性收費有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;鼓勵有條件的地方逐步予以免收校車費。此外，辦法還提出，將建立省、地級以上市、縣三級財政校車專項補助制度，落實校車服務(wù)稅收優(yōu)惠等辦法。辦法還提出：縣級以上人民政府應(yīng)當發(fā)展和完善城市和農(nóng)村公共交通，為需要乘車上下學的學生提供方便。對確實難以保障就近入學，公共交通也不能滿足學生上下學需要的農(nóng)村地區(qū)，縣級以上人民政府應(yīng)當采取措施，保障接受義務(wù)教育的學生獲得校車服務(wù)。

吉林長春：中小學校公開學生在?！拔灞怼?/p>

春節(jié)開學伊始，為全面推進2015年基礎(chǔ)教育工作，吉林省長春市教育局對新學期工作提出多項具體要求。按照要求，各中小學將公開學生在校作息時間表、學校課程安排表、任課教師課程表、班級課程表、大型活動安排表。以上“五表”將通過校園網(wǎng)、區(qū)域網(wǎng)向家長公開，向社會公開，接受各界監(jiān)督。長春市教育局還要求，各中小學要控制好學生在校時間和課后作業(yè)量。小學生每天在校學習時間不得超過6小時，中學生每天在校學習時間不得超過8小時。嚴禁義務(wù)教育階段學校與社會辦學機構(gòu)或培訓班聯(lián)合招生，單獨或委托社會辦學機構(gòu)或培訓班組織考試、測試和面試選拔學生。

新疆：環(huán)境保護教育成中小學必修課

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳日前決定：從2015年起，新疆中小學要結(jié)合本地實際確定環(huán)境保護教育教學內(nèi)容，制定分年級環(huán)保教育計劃。各學校開展環(huán)境保護專題教育教學每個學期不少于2課時。新疆將把環(huán)保教育滲透到各學科教學，有計劃地開發(fā)學科教學與環(huán)保教育相結(jié)合的滲透點，在學科教學中有意識、有計劃地進行環(huán)保教育。同時，環(huán)保教育將納入到學校德育工作計劃中，指導(dǎo)各班級通過主題班會、環(huán)保講座、環(huán)保興趣小組、少先隊和共青團活動、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、廣播站、知識競賽、假期社會實踐作業(yè)等多種形式，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

浙江：獎勵畢業(yè)生入職養(yǎng)老機構(gòu)

從3月1日起，浙江開始正式實施《浙江省社會養(yǎng)老服務(wù)促進條例》。該條例明確：高等學校和職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生，進入本省非營利性養(yǎng)老機構(gòu)和組織、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)照料中心工作的，給予一次性入職獎勵和補貼。獎補標準為大學畢業(yè)生4萬元、高職畢業(yè)生2.6萬元、中職畢業(yè)生2.1萬元。據(jù)介紹，在培養(yǎng)培訓方面，該條例要求，縣級以上政府應(yīng)當支持和指導(dǎo)高等學校和職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)老年服務(wù)與管理相關(guān)專業(yè)或者課程，培養(yǎng)專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員;同時規(guī)定，養(yǎng)老護理人員參加養(yǎng)老服務(wù)護理職業(yè)技能培訓和職業(yè)技能鑒定享受相應(yīng)的補貼，實行養(yǎng)老護理人員特殊崗位津貼制度等。

湖南：成立首家出國留學消費教育基地

湖南首家出國留學消費教育基地3月21日獲準成立，以增強公眾消費維權(quán)意識，普及科學、理性留學消費觀念。據(jù)介紹，留學服務(wù)機構(gòu)存在的問題主要是市場機制不健全、信息不真實、服務(wù)不規(guī)范、服務(wù)內(nèi)容不透明、存在消費陷阱、霸王條款等。很多消費者合法權(quán)益受到侵害后，不敢維權(quán)、不愿意維權(quán)，甚至不會維權(quán)，從而使自己的合法權(quán)益得不到保障。據(jù)了解，新成立的湖南省出國留學消費教育基地將以開辦義務(wù)課堂授課的形式，向消費者普及出國留學相關(guān)知識、培養(yǎng)自覺維權(quán)能力，幫助廣大消費者了解留學的基本知識和合法正規(guī)的途徑，規(guī)避留學消費的誤區(qū)和陷阱。

北京：減少和規(guī)范中考加分項目

日前，《北京市教育委員會關(guān)于做好2015年高級中等學?？荚囌猩ぷ鞯囊庖姟氛桨l(fā)布。據(jù)介紹，今年北京市中考各學科在命題上將以“課程標準”為命題依據(jù)，進一步降低難度，側(cè)重考查對學生終身發(fā)展有用的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本觀點，考核范圍將更加寬泛，社會生活熱點及社會大課堂等內(nèi)容都可能以問題形式呈現(xiàn)在試題中，社會主義核心價值觀也將融入到具體題目的考查中。同時，今年將進一步減少和規(guī)范中考加分項目，2015年起取消市級三好學生和藝術(shù)、體育、科技方面獲獎考生加分項目;2017年起將少數(shù)民族考生加分政策的適用范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在初級中等教育階段轉(zhuǎn)學到本市就讀的少數(shù)民族考生”;其他加分項目和加分分值保持不變。

陜西：首次實施高職分類考試招生

陜西省教育廳日前披露，當?shù)?015年首次實施高等職業(yè)教育分類考試招生，全省62所招收高等職業(yè)教育層次學生的院校均參加，招生計劃原則上不少于本校在陜招生總計劃數(shù)的50%。據(jù)介紹，陜西實施高職院校分類考試招生，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。高職院校分類入學與統(tǒng)一高考相互并行，形成多元錄取的一種新常態(tài)。據(jù)了解，高職分類考試招生與高考統(tǒng)考一樣，都是高考。通過分類考試招生進入高職院校的考生，其計劃性質(zhì)、在校待遇、畢業(yè)生就業(yè)政策以及畢業(yè)文憑等均與通過高考統(tǒng)考錄取的考生完全相同。今后高職分類考試招生將成為考生進入高職院校的主渠道。2015年，陜西高職院校分類考試招生計劃原則上不少于本校在陜招生總計劃數(shù)的50%。分類考試招生未完成計劃將轉(zhuǎn)入統(tǒng)考錄取。

成都：家校溝通以免費網(wǎng)絡(luò)通訊工具告知家長

日前，成都市教育局正式印發(fā)《成都市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理辦法》?！掇k法》從重點崗位、互聯(lián)網(wǎng)站、學校應(yīng)用、個人電子信息管理四個方面明確要求學校信息系統(tǒng)建設(shè)中應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，確定安全保護等級和為確保安全在實際操作中不允許出現(xiàn)的行為。其中，各單位應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺、軟件時，《辦法》規(guī)定，各學校（幼兒園）、年級、班級利用教育信息化手段進行家校溝通（含布置家庭作業(yè)）時，原則上應(yīng)以班級（或?qū)W校）固定的、大多數(shù)家長常用的免費網(wǎng)絡(luò)通訊工具一次性告知家長，不得統(tǒng)一定制、推廣、組織、強迫或變相強迫學生和家長使用家校溝通類的收費服務(wù)，不得強制或變相強制學生和家長使用商業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺或服務(wù)產(chǎn)品，不得對在園幼兒和小學一、二年級學生布置網(wǎng)上家庭作業(yè)，全面、嚴格實施信息安全等級保護制度。

蘭州：主城區(qū)職業(yè)學校將“出城入園”

近日，在蘭州新區(qū)職教園區(qū)相關(guān)規(guī)劃會議上了解到，蘭州市十余所中高職學校將從老城區(qū)“出城入園”，在蘭州新區(qū)建成國內(nèi)一流的職教園區(qū)。據(jù)了解，蘭州新區(qū)職教園區(qū)位于蘭州新區(qū)東部的科教研發(fā)中心園區(qū)西北角，場地已基本完成整治。蘭州新區(qū)職教園區(qū)規(guī)劃基地總用地面積約為13.16平方公里，總辦學規(guī)模15.16萬人，將建設(shè)11所中高職院校，其中包括蘭州工業(yè)學院、蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院、蘭州職業(yè)技術(shù)學院和甘肅能源化工職業(yè)學院。此前，蘭州市提出將全市中高職學校從老城區(qū)搬遷到蘭州新區(qū)，主城區(qū)職業(yè)學校“出城入園”后騰出的空間，作為擴充義務(wù)教育和高中教育的空間，并與住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、辦公區(qū)緊密結(jié)合，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育就近入學。