該書認(rèn)為，發(fā)揮創(chuàng)造力最重要的是智力而非學(xué)術(shù)，人類智力是多樣性、動態(tài)性和獨特性的結(jié)合體，并以此推導(dǎo)出了“想象——創(chuàng)造力——創(chuàng)新”的創(chuàng)新三部曲。同時也提出藝術(shù)與科學(xué)在發(fā)揮創(chuàng)造力方面是缺一不可的。而改革教育，作為培養(yǎng)創(chuàng)造力最堅實的一步，更應(yīng)遵循這種出發(fā)點，推廣鼓勵、識別和培養(yǎng)的創(chuàng)造性教學(xué)，以創(chuàng)造更加美好的未來。

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