【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)作為一種高效的信息傳播工具，具有信息量大、傳播及時(shí)、影響深遠(yuǎn)的特征，對當(dāng)前我國大學(xué)生的思想價(jià)值觀念以及新聞供給方式等產(chǎn)生著重要的影響?，F(xiàn)階段，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)成為重要的研究課題，受到教育界的廣泛重視。本文在分析互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生發(fā)展造成負(fù)面影響的基礎(chǔ)上，探究了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的困境，并提出了新時(shí)期增強(qiáng)思想政治教育的有效措施，希望能夠?yàn)閷W(xué)生思想水平和政治素養(yǎng)的提升創(chuàng)造條件。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 大學(xué)生 思想政治教育 有效教學(xué)

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）36-0140-02

互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代社會(huì)重要的信息共享平臺和交流工具，逐漸在全社會(huì)得到普及，成為大學(xué)生日常生活中獲取相關(guān)知識和信息資源的主要渠道。調(diào)查研究顯示，在我國網(wǎng)絡(luò)用戶群體中，19～24歲青年人的比重相對較大，而這一年齡段的主體是大學(xué)生。因此在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，高校應(yīng)該積極探索增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果的措施，全面提升高校思想政治教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對大學(xué)生造成的消極影響

馬克思主義哲學(xué)指出任何事物都具有兩面性，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展也不例外，其在提升人們生活水平、改善社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí)也帶來了一定的不良影響。網(wǎng)絡(luò)上垃圾信息的傳播嚴(yán)重影響著社會(huì)大眾的思想價(jià)值觀念，特別對于青少年群體來說，極易引發(fā)其心理危機(jī)，對青少年的發(fā)展造成不良影響。

1.網(wǎng)絡(luò)泡沫信息泛濫嚴(yán)重影響了大學(xué)生群體價(jià)值觀念的確立

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代流行的泡沫信息簡單地說就是網(wǎng)絡(luò)上的虛假、詐騙、暴力等信息，其廣泛流傳在一定程度上瓦解了學(xué)校在思想政治教育方面的權(quán)威性，造成青年學(xué)生無法正確地認(rèn)識社會(huì)上的真善美，對其人生觀和道德觀念的樹立產(chǎn)生不良影響，甚至造成價(jià)值觀念危機(jī)，不利于學(xué)生健康成長。

2.網(wǎng)絡(luò)色情信息的傳播影響了大學(xué)生的心理健康

現(xiàn)階段，由于網(wǎng)絡(luò)管理不嚴(yán)，使得一些色情信息得以在網(wǎng)絡(luò)上傳播，一些大學(xué)生在無意識之中就會(huì)接收到相關(guān)信息，在一定程度上導(dǎo)致自控能力相對較差、信息鑒別能力不足的學(xué)生無法正確對待，影響大學(xué)生的健康成長。所以在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下加強(qiáng)青少年的思想道德教育，引導(dǎo)青少年正確鑒別網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀顯得至關(guān)重要。

3.網(wǎng)絡(luò)黑色信息攻擊導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)理想信念危機(jī)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)獨(dú)特的空間，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性可以使人以虛假的身份在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)言，在一定程度上導(dǎo)致一部分人沖破了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的倫理束縛，忽視自身社會(huì)責(zé)任感，放縱自身行為，同時(shí)也會(huì)對其他社會(huì)大眾產(chǎn)生一定的不良影響。特別是一部分人利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些封建迷信思想和反動(dòng)言論，對大學(xué)生的社會(huì)意識形態(tài)認(rèn)知產(chǎn)生了較大的沖擊，使其理想和信仰支柱發(fā)生動(dòng)搖，甚至迷失了發(fā)展方向，失去了奮發(fā)向上的信心和持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。

二 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下我國大學(xué)生思想政治教育的困境

1.教育主體地位受到?jīng)_擊

在我國傳統(tǒng)思政教育模式下，作為教育主體的教師對處于受教育位置的學(xué)生而言，不僅具有馬克思主義理論修養(yǎng)方面的優(yōu)勢，而且人文歷史和文化社會(huì)知識也相對豐富，政治信仰堅(jiān)固，具有較強(qiáng)的人格魅力和較高的執(zhí)教能力，在對學(xué)生實(shí)施思想政治教育的過程中，能夠準(zhǔn)確把握我國和世界的政治經(jīng)濟(jì)形勢，并將其與學(xué)生的思想政治教育有機(jī)結(jié)合在一起，教學(xué)效果相對顯著。但是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)在全社會(huì)得到廣泛運(yùn)用，在一定程度上導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)的主要使用群體大學(xué)生可以迅速接受各類網(wǎng)絡(luò)信息，轉(zhuǎn)變了其在傳統(tǒng)思想政治教育中信息接受局限的劣勢局面，產(chǎn)生了對學(xué)校教育的不信任感，影響學(xué)校教育的效果。同時(shí)，大學(xué)生群體還沒有真正地進(jìn)入到社會(huì)生活中，人生觀和價(jià)值觀還不成熟、信息辨別能力相對較差，極易受到不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣的影響，致使學(xué)校思想政治教育的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)，不利于學(xué)生的健康成長。

2.教育載體的選擇相對陳舊

在我國傳統(tǒng)思想政治教育的基本模式下，大學(xué)生思想政治教育的載體主要包括課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園團(tuán)體活動(dòng)等，形式相對單一。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)在校園中的普及，一些思想政治教育工作者開始嘗試性地通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對大學(xué)生實(shí)施思想政治教育，如構(gòu)建手機(jī)信息平臺、專題網(wǎng)站等，對思想政治教育效果的發(fā)揮產(chǎn)生了一定的積極影響。但是，當(dāng)前我國絕大多數(shù)高校思想政治教育工作者教育思想相對保守，不愿意對教育載體進(jìn)行創(chuàng)新，也沒有對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展形勢形成正確的認(rèn)識，致使教育載體相對陳舊，無法滿足當(dāng)前大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的需求，弱化了思想政治教育實(shí)效。

3.教育內(nèi)容實(shí)效性較差

我國傳統(tǒng)的思想政治教育模式主要對大學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義、愛國主義、集體主義、國防、法制、道德、理想等方面的教育，能夠在教學(xué)實(shí)踐中幫助和引導(dǎo)學(xué)生完善心智、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而逐步提升自身的思想政治素養(yǎng)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容顯現(xiàn)出一定的局限性，未能及時(shí)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生心理成長趨勢設(shè)置有針對性的教學(xué)內(nèi)容，無法滿足當(dāng)前學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的需求，教學(xué)實(shí)效受到嚴(yán)重影響，也不利于學(xué)生通過思想政治教育形成正確的人生觀和價(jià)值觀，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效的措施

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的變化，在提升大學(xué)生生活水平，開闊學(xué)生視野的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，不利于學(xué)生在未來學(xué)習(xí)中健康成長。所以新時(shí)期高校思想政治教育工作應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和創(chuàng)新，主要可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.建設(shè)綠色校園網(wǎng)站，為學(xué)生過濾上網(wǎng)信息

高校要想在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下進(jìn)一步提升思想政治教育水平，就應(yīng)該積極研發(fā)能夠全面過濾網(wǎng)絡(luò)有害信息的軟件系統(tǒng)，加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控。同時(shí)，高校也應(yīng)該加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)中思想政治教育欄目的重視，注意使用積極、正確的思想信息來占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，為學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)信息平臺。此外，網(wǎng)絡(luò)信息的管理也是高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身發(fā)展情況有選擇地設(shè)置網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的上網(wǎng)準(zhǔn)則，對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)和限制，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上能夠逐漸認(rèn)識自己、認(rèn)識社會(huì)，形成正確的思想道德觀念。

2.加強(qiáng)對心理健康教育和情感教育的重視

根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特征以及心理特點(diǎn)，高校為提升思想政治教育水平可以適當(dāng)?shù)亻_展心理咨詢、輔導(dǎo)和健康人格教育等，引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確定位自己，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足之處，進(jìn)而自覺在學(xué)習(xí)中將被動(dòng)的思想政治教育要求轉(zhuǎn)化為自身的學(xué)習(xí)愿望，在學(xué)習(xí)思想政治的過程中不斷提升自己，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，良好的情感交流也對大學(xué)生正確思想觀念的形成產(chǎn)生影響，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，學(xué)生之間的溝通和交流逐漸減少，更多的學(xué)生傾向于與網(wǎng)絡(luò)上的朋友傾訴自己的內(nèi)心世界，導(dǎo)致學(xué)生的思想政治觀念受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響而發(fā)生不當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。所以，高校應(yīng)該重視學(xué)生的情感教育，注意與學(xué)生溝通和交流，解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的問題，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.強(qiáng)化學(xué)生的道德自律能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

在思想政治教育實(shí)踐中高校思想教育部門可以普及網(wǎng)絡(luò)基本知識，加強(qiáng)科普教育，積極營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使大學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息形成正確的理解，清醒地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的兩面性問題，進(jìn)而促使學(xué)生能夠在與網(wǎng)絡(luò)的接觸過程中拓展自身視野，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢強(qiáng)化自身的思想認(rèn)識，在未來社會(huì)獲得更好的發(fā)展。同時(shí)，在教育實(shí)踐中高校教師還應(yīng)該要求學(xué)生樹立正確的責(zé)任意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息，在正確網(wǎng)絡(luò)觀的指導(dǎo)下充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲得更好的發(fā)展。

四 結(jié)束語

總而言之，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來對大學(xué)生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，高校在教育實(shí)踐中既要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢形成正確的認(rèn)識，進(jìn)而促使其在生活和學(xué)習(xí)中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，也應(yīng)該教育學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害性，避免學(xué)生受到不良信息的影響，最終逐步提升高校思想政治教育的水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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〔責(zé)任編輯：林勁、李婷婷〕