摘 要：“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)是高校黨建工作的新命題，是增強高校活力，加強黨的教育事業(yè)的現(xiàn)實需要，文章在總結(jié)武漢理工大學(xué)“三型”黨組織建設(shè)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探討了如何進一步在高校加強學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的方法和途徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織；高校黨建；基層黨組織建設(shè)

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1003-949X（2015）-12-0052-02

高校“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)”是高校黨建工作的新命題，成為了高校各級黨委努力的方向。武漢理工大學(xué)在校黨委書記劉偉的帶領(lǐng)下，就如何建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織”進行了深入的思考，在理念、作風(fēng)、制度、機制、形象等方面進行了系列的探索，大大增強了武漢理工大學(xué)基層黨組織的活力和能力，有力地促進了學(xué)校各項事業(yè)的大發(fā)展。

一、強調(diào)“全員學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

（一）強調(diào)全員學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)型黨組織不是某個人的事，必須強調(diào)集體的力量，強調(diào)大家的努力，只有眾志成城，才能干出好的成績。武漢理工大學(xué)原來只有材料學(xué)院、交通學(xué)院、汽車學(xué)院等少數(shù)幾個學(xué)院發(fā)展勢頭較好，其他學(xué)科發(fā)展偏弱。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深明白，一花獨秀不是春，必須讓各個學(xué)科齊頭并進才能彰顯學(xué)校發(fā)展勢頭，為此學(xué)校提出了“文科振興計劃”“基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃”“十二五學(xué)科發(fā)展整體規(guī)劃”“全員考核競聘計劃”等，要求全校所有教職工都要在各自崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，做出成績。在各級黨組織的廣泛動員下，教職工的主動性、積極性得到充分發(fā)揮。如今，我們學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)科也取得重大突破。理學(xué)院的黃學(xué)軍在《自然》雜志發(fā)表了論文，化學(xué)學(xué)科進入了ESI前1%，馬克思主義學(xué)院更是異軍突起，有了本科—碩士—博士—博士后一條龍的完整學(xué)科鏈；學(xué)校申請到的國家自然科學(xué)基金最近幾年年年增長，今年達到110多項，國家社科基金最近幾年大踏步發(fā)展，今年達到了10多項，論文發(fā)表的總數(shù)也越來越多，而且發(fā)表的人數(shù)更是呈幾何級數(shù)增長，很多原來根本沒有課題的也申請到了教育部、湖北省、武漢市以及其他各種縱向、橫向課題，一種濃郁的科研氣氛在校內(nèi)彌漫。

（二）重視全面學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)首先要重視專業(yè)學(xué)習(xí)，必須對專業(yè)知識進行實時跟蹤，把握學(xué)科前沿動態(tài)，用最新的理論成果和實踐成果教授學(xué)生，其次還要重視教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，要學(xué)會采取多種多樣的現(xiàn)代化的教學(xué)手段。學(xué)校教務(wù)處就組織了多次教學(xué)方法培訓(xùn)活動，邀請各個高校的教學(xué)能手來我校傳授教學(xué)經(jīng)驗，介紹各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)理念。學(xué)習(xí)不僅僅是做學(xué)問，還要學(xué)會做人，高校老師努力成為遵紀守法、為人師表的典范。另外，學(xué)習(xí)方法和形式要多樣化。個人自學(xué)，集體學(xué)習(xí)，交流培訓(xùn)，實踐鍛煉，出國學(xué)習(xí)都是很好的學(xué)習(xí)形式。

（三）堅持終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，人的一生就是學(xué)習(xí)的過程，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。有些老師，一旦職稱到手，就放松了對自己的要求，做一天和尚，撞一天鐘，這不好。為了調(diào)動每個人的積極性，學(xué)校出臺了多種多樣的獎懲措施。如每年職稱評定前的計算機考試，要求老教師要能夠適應(yīng)信息時代的新要求；三年一度的聘期考核，各個崗位老師都有嚴格的聘期職責(zé)要求，需要老師永不懈怠，努力認真干好本行工作；黨員干部的輪崗、轉(zhuǎn)崗制度，對一些重要崗位和敏感崗位，黨員干部都有嚴格的工作年限要求，時間一到，必須轉(zhuǎn)換到新的崗位上去，這就必須努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的職責(zé)。

二、要求“面向教師，面向?qū)W生，面向社會”，創(chuàng)建服務(wù)型黨組織

（一）面向教師

高校的第一使命是教學(xué)，教師是教學(xué)的主導(dǎo)力量，必須破除官本位，以教師為重。武漢理工大學(xué)黨委和各個基層黨組織在這方面進行了多方面的探索。首先是制度規(guī)劃，學(xué)校和各級學(xué)院制定了各種擯棄官本位的教學(xué)委員會、學(xué)位委員會、教授委員會，讓教授治校落到了實處。就拿馬院來說，教授委員會的主席是老教授張志偉，學(xué)位委員會主席是中年教師陳波，他們都不是行政領(lǐng)導(dǎo)，每次職稱評定和討論學(xué)術(shù)問題時，大家暢所欲言，各人都敢于也能夠根據(jù)自己的判斷來獨立投票，這就使“學(xué)術(shù)自由”和“教授治校”落到了實處。其次，要求各個職能部門樹立服務(wù)理念，并要求老師、學(xué)生監(jiān)督打分作為他們的績效依據(jù)。很多學(xué)校的職能部門人難進，臉難看。但我們學(xué)校的幾個關(guān)鍵部門如人事處、教務(wù)處、科技處、財務(wù)處近年來作風(fēng)大有改觀，很多老師對此都是由衷欣悅。人事處一直是學(xué)校對外的窗口，也是服務(wù)優(yōu)秀的窗口。負責(zé)人事引進的幾任科長，如戴緋、崔之余、孔慶如等給很多應(yīng)聘我校的博士留下了深刻的形象，滿臉笑容，滿面春風(fēng)，老師有問，必然傾其所能，滿意回答，這讓開始對來我校還很猶豫的應(yīng)聘人才感受到了家的溫馨，一個個主動簽約。人事處無論哪個崗位，你有事走進去，都有回家的感覺。教務(wù)處也是一樣，很多科室關(guān)心老師，如主管教研、教改的郭永琪、肖靜老師忙中偷閑，為喜歡鉆研教學(xué)的老師建立教學(xué)qq群，隨時為老師釋疑解惑；負責(zé)考試安排的小范老師只要老師進去必然熱情接待，并想方設(shè)法為各個課程的考試安排排憂解難?？萍继幎ㄆ诮M織課題申請培訓(xùn)，并積極為老師的各種課題申報、著作獎勵提供盡可能的信息幫助，負責(zé)人文項目的吳田瑞和涂一昕老師可說是認真負責(zé)的好科長。財務(wù)處一直是各個高校老師抱怨的老大難。近年來，高校老師項目多，項目報銷越來越嚴格，很多書呆子老師往往無所適從，我校在創(chuàng)建服務(wù)型黨組織活動中，財務(wù)處近年來也采取了很多服務(wù)教師的措施，如排號機的使用，財務(wù)報銷的培訓(xùn)，網(wǎng)上報銷，綠色通道，這些都大大提高了財務(wù)工作的效率，減少了很多教師為報銷、為財務(wù)而浪費寶貴時間的苦惱。

（二）面向?qū)W生

學(xué)校的發(fā)展前途和社會聲望主要決定于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，決定于學(xué)生。為營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，學(xué)校一切以學(xué)生為中心，樹立了為學(xué)生服務(wù)的理念。所有教授都要給學(xué)生上課，都要接受學(xué)生的教學(xué)評價打分，并把這個作為績效考核的重要參數(shù)。學(xué)校定期召開全校大會，邀請學(xué)生參加，傾聽學(xué)生意見，凡是學(xué)生反應(yīng)良好的政策繼續(xù)執(zhí)行，學(xué)生意見很大的就按照學(xué)生意見執(zhí)行。涉及學(xué)生利益的各種評優(yōu)評先，各種考核都全部以學(xué)生組織和學(xué)生個人的評定為依據(jù)。為照顧學(xué)生興趣和專業(yè)志愿發(fā)展，學(xué)校出臺了很多措施，在不打亂學(xué)校進行教學(xué)秩序和公平原則的情況下盡可能滿足學(xué)生按照自己的興趣和才華選擇專業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期不定期深入課堂，傾聽老師講課，傾聽學(xué)生意見。文法學(xué)院的輔導(dǎo)員周儕，為了學(xué)生的健康成長，每年都要在學(xué)生成績單上寫上溫馨的富有個性的評價語，并冒著酷暑做家訪，聯(lián)系學(xué)生，這在高校是少見的。

（三）面向社會

學(xué)校不是一個封閉的場所，而是一個開放的課堂。武漢理工把面向社會作為服務(wù)型黨組織建設(shè)的方向。武漢理工和武漢市，特別是武漢市洪山區(qū)進行了密切的合作，洪山文體中心就是兩者合作的典范，洪山文體中心既是洪山區(qū)舉辦各種運動會的場所，也是附近局面鍛煉身體進行健身運動的最佳去處，更是武漢理工學(xué)子的運動場和體育學(xué)院的教學(xué)基地。學(xué)校是武漢市的智囊，也是黃岡市、山東德州等重要城市的智囊。馬院為了把馬克思主義理論和中央精神傳到社會去，院長朱哲、副院長王智每年都進行了十多場次的時事政治宣講活動。

三、“轉(zhuǎn)變理念，改進作風(fēng)，創(chuàng)新機制”，創(chuàng)建創(chuàng)新型黨組織

（一）轉(zhuǎn)變理念

創(chuàng)建創(chuàng)新型黨組織，要按照“圍繞中心、服務(wù)大局、夯實基礎(chǔ)、突出重點”的理念，進一步理清發(fā)展思路，改進工作方法。這在馬院是做得非常好的。不同黨組織的功能是不同的，作為馬院基層黨組織的中心任務(wù)是教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)，為此黨建必須緊緊抓住這個核心任務(wù)，做到三位一體，齊頭并進。馬院作為一個獨特的單位，其主要使命是向?qū)W生進行思想政治教育，因此教學(xué)必須講政治，必須做到科學(xué)性、藝術(shù)性與政治性的高度統(tǒng)一，這是大局意識，馬虎不得?？蒲薪ㄔO(shè)必須從實際出發(fā)，學(xué)科建設(shè)不能四面出擊，必須考慮已有的基礎(chǔ)和強項，學(xué)院的協(xié)商民主、統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、執(zhí)政意識形態(tài)方向有較好的基礎(chǔ)，是學(xué)科建設(shè)需要凝練的主要方向。

（二）改進作風(fēng)

基層黨組織要有活力，必須倡導(dǎo)三風(fēng)：謙虛謹慎的作風(fēng)、與時俱進的作風(fēng)、求真務(wù)實的作風(fēng)，形成良好的工作氛圍和競爭的風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，要清正廉潔，千萬不要因為是領(lǐng)導(dǎo)而居高臨下，耍威風(fēng)，始終保持謙虛謹慎的作風(fēng)，尊重老師，傾聽老師的意見，民主決策。馬院的作風(fēng)建設(shè)人人稱頌，辦公室主任張剛剛經(jīng)常把自己定位為老師的服務(wù)員，每個老師到辦公室，就馬上端上一杯熱茶，很多老師都很感動，說是工作幾十年，頭一回享受了做基層教師的尊嚴。另外，老師們不要故步自封，不要躺在已有的成績上睡大覺，要與時俱進，接受新事物，攻擊新目標，提高自己的本領(lǐng)?？蒲幸欢ㄒぬ崒崳瑏聿坏冒朦c虛假和浮夸，要敬畏學(xué)術(shù)，千萬不要弄虛作假，投機取巧，違反學(xué)術(shù)道德，多鉆研，多努力，多寫出真正有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)佳作。

（三）創(chuàng)新機制

首先要加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。創(chuàng)新是復(fù)雜的系統(tǒng)集成，需要學(xué)校上下的一致努力，因此必須建設(shè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校發(fā)展目標、方向、途徑等統(tǒng)籌規(guī)劃，武漢理工大學(xué)專門成立了武漢理工大學(xué)發(fā)改委和領(lǐng)導(dǎo)小組。其次是要樹立標桿，鼓勵創(chuàng)新。要確立一批創(chuàng)新典型，在學(xué)校大力推廣。武漢理工近年來科研碩果累累，出現(xiàn)了麥立強、余家國、唐新峰、傅正義、黃海軍、孫濤壘、張高科、董麗杰等新星，學(xué)校在每年的開學(xué)典禮、教師節(jié)表彰上以隆重形式推出，樹立了大家創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。黨員網(wǎng)上定期推出各種黨員先鋒人物介紹，這些都給廣大師生樹立了良好楷模。其次要建立科學(xué)的考評機制。

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