摘 要：高校思想政治教育要結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，遵循大學(xué)生的具體思想實(shí)際和要求，用符合實(shí)際的新思想和新觀點(diǎn)，充實(shí)高校思想政治教育內(nèi)容，改變過(guò)去內(nèi)容缺乏現(xiàn)代氣息，內(nèi)容空洞乏味的問(wèn)題，要有效地融入全球化、信息化、市場(chǎng)化等重大現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校 思想政治教育 內(nèi)容

一、思想政治理論教育

思想政治理論教育當(dāng)前要根據(jù)新的時(shí)代發(fā)展，不斷深化內(nèi)涵，主要包括三方面內(nèi)容：其一，馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，形勢(shì)政策教育。這一方面內(nèi)容是高校思想政治教育的根本內(nèi)容，是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴精神財(cái)富。高校思想政治教育應(yīng)立足于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀思想和形勢(shì)政策教育為重點(diǎn)，要求大學(xué)生把握其科學(xué)體系，能夠理論聯(lián)系實(shí)際地運(yùn)用理論和重要思想，堅(jiān)定其走社會(huì)主義道路和堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信念。其二，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響和國(guó)內(nèi)外消極思潮的沖擊，大學(xué)生在世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面仍然存在著諸多問(wèn)題。大學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)帶有明顯的獨(dú)立性，加之他們目前在價(jià)值取向上的自我意識(shí)強(qiáng)化、偏重物質(zhì)利益和注重功利實(shí)用等，因此，要加強(qiáng)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。其三，愛(ài)國(guó)主義教育。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心和靈魂，體現(xiàn)的是人們對(duì)自己祖國(guó)的深厚情感。在當(dāng)前東西方思想文化激烈碰撞的形勢(shì)下，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的民族精神教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，使其自強(qiáng)自立，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起歷史賦予年輕一代的使命。要深入開(kāi)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、改革精神和創(chuàng)新能力。

二、道德法制教育

將政治教育與道德教育、法制教育統(tǒng)一起來(lái)有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向和行為規(guī)范，道德法制教育應(yīng)做好兩方面工作：首先，社會(huì)主義道德教育。社會(huì)主義道德是是社會(huì)生活的基本規(guī)范和準(zhǔn)則，是社會(huì)主義精神文明的根本體現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生道德教育，特別是社會(huì)道德、職業(yè)道德教育，培養(yǎng)他們勤奮敬業(yè)、追求真理、誠(chéng)實(shí)守信和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有德才兼?zhèn)?，才能成為合格的社?huì)主義接班人，才能成為優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生，才真正實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校培養(yǎng)合格的祖國(guó)建設(shè)者的目標(biāo)。其次，社會(huì)主義民主法制教育。建設(shè)民主、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義國(guó)家是我國(guó)的宏偉目標(biāo)，依法治國(guó)是我國(guó)憲法確定治國(guó)方略。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)該有較強(qiáng)的民主法制意識(shí)，要加強(qiáng)其民主和法制教育，特別是民法，經(jīng)濟(jì)法，行政法等與人民生活密切相關(guān)的法律知識(shí)教育，使他們明確自己的民主權(quán)利，增強(qiáng)民主參政意識(shí)和法制觀念，改變法制觀念淡薄，缺乏系統(tǒng)法制教育的現(xiàn)狀，為我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的早日實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。

三、心理健康教育

良好的心理品質(zhì)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)的前提條件。隨著社會(huì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)加劇，大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)，就業(yè)，人際關(guān)系，情感等方面的壓力，心理問(wèn)題日益突出。大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育雖然屬于不同的學(xué)科領(lǐng)域，但加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，既是做好大學(xué)生思想政治教育工作的要求，也是全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性應(yīng)把加強(qiáng)心理健康教育作為一個(gè)重要途徑。要通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。為此，高校思想政治工作者要做好大學(xué)生心理健康的定期檢測(cè)、建立心理健康檔案，定期進(jìn)行心理測(cè)試和反饋工作，記錄大學(xué)生四年學(xué)習(xí)期間的心理健康狀況。對(duì)一些有代表性的問(wèn)題要分析、歸類(lèi)、評(píng)價(jià)，以掌握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，為心理健康教育提供依據(jù)；開(kāi)設(shè)心理課程或開(kāi)展心理健康系列講座。需要根據(jù)各年級(jí)的具體心理狀況經(jīng)常舉辦各種專(zhuān)題的心理健康講座，普及心理衛(wèi)生知識(shí)。如針對(duì)大一新生開(kāi)展的適應(yīng)問(wèn)題的講座，臨畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題講座以及針對(duì)所有學(xué)生的人際交往，情感等問(wèn)題；此外，對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)干預(yù)，要定期聘請(qǐng)一些心理衛(wèi)生專(zhuān)家對(duì)患有各種心理疾病及人格障礙、人際沖突、戀愛(ài)婚姻糾紛等心理問(wèn)題的大學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、就業(yè)指導(dǎo)教育

高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到大學(xué)生的自身發(fā)展，影響到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及高校思政工作的最終成效，也關(guān)系到我國(guó)社會(huì)發(fā)展的大局，是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。高校就業(yè)指導(dǎo)工作是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們要切實(shí)做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育工作的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)生思想政治教育中融入就業(yè)教育，以大學(xué)生普遍關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題作為思想政治教育的切入點(diǎn)，有利于改善傳統(tǒng)的思想政治教育模式，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀和擇業(yè)觀，也能提高思想政治教育的實(shí)效性。高校要高度重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，配備足夠數(shù)量的以專(zhuān)職教師為骨干，兼職教師為補(bǔ)充，專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)、人員穩(wěn)定、素質(zhì)較高的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍；按照不同年級(jí)開(kāi)展有針對(duì)性、分層次輔導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；通過(guò)班會(huì)、討論會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)和了解各項(xiàng)就業(yè)政策和措施，支持和指導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生以積極心態(tài)面對(duì)就業(yè)壓力；主動(dòng)做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，為畢業(yè)生就業(yè)提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊建生.大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系的科學(xué)構(gòu)建[J].思想理論教育導(dǎo)刊.2006（02）.

[2]劉璟 熊永蘭 田黎明.現(xiàn)代思想政治教育內(nèi)容建構(gòu)芻議[J].思想政治教育研究.2007（01）.

[3]郭聰惠.思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)研究[J].求實(shí).2008（09）.

[4]熊建生.論思想政治教育內(nèi)容建構(gòu)的依據(jù)[J].學(xué)校黨建與思想教育.2009（08）.

[5]趙江濤.論高校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新[J].黑河學(xué)刊.2010（04）.

[6]鄭敬斌 王立仁.思想政治教育內(nèi)容研究的回顧與展望[J].思想教育研究.2011（01）.

（作者單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北咸寧市 437100）