浙江宏正建筑設(shè)計有限公司 浙江省嘉興市 314000

摘要：隨著我國經(jīng)濟越來越好，教育事業(yè)一直是我國重要的項目，然而教育地位得到了前所未有的發(fā)展，，國家和社會都加大了對教育的軟硬件的投入。單就硬件而言，我們建筑師接手的學校建筑比以往要多出許多。本文作者結(jié)合工作經(jīng)驗主要從學校建筑的發(fā)展趨勢、設(shè)計的必要條件、功能等對學校建筑的設(shè)計進行探討。

關(guān)鍵詞：學習建筑；建筑設(shè)計；問題；探討

一、學校建設(shè)設(shè)計的原則依據(jù)

為了確保學校建筑功能完善、富有特色。安全是每個學校首要考慮的問題，所以，圍繞著責任關(guān)懷這一理念，學校建設(shè)應(yīng)運用三大原則：

1、科學的校園規(guī)劃

校園建設(shè)與學校自身的發(fā)展是密切相關(guān)的，現(xiàn)今許多學校都面臨著不同程度擴大、調(diào)整、合并、改建、搬遷、新建等各項任務(wù)，全國各地也興建了許多具有當?shù)靥厣?、環(huán)境良好、功能完備、經(jīng)濟適用的大學校園。校園規(guī)劃是校園建設(shè)重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，因此必須先作出合理規(guī)劃后，在進行建設(shè)。校園規(guī)劃是具有基礎(chǔ)性、法規(guī)性、全面性、持久性作用的關(guān)鍵步驟。做到科學規(guī)劃使校園建設(shè)的最大的節(jié)約，是建設(shè)以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材節(jié)地等資源綜合校園的最重要措施。

（1）做到合理布局，充分利用土地資源。本著以強化節(jié)約、集約、合理使用校園土地為指導思想為基本原則，實事求是確定校園建設(shè)規(guī)模與規(guī)劃，不能一味求大規(guī)模，攀比成風，應(yīng)當把土地的使用效益作為重中之重。在有限的土地資源中，校園建筑應(yīng)考慮向 “低密、高容、立體化”方向發(fā)展。在不提高密度的前提下，適當提高容積率可以向空中和地下發(fā)展是一個較好的對策。同時在規(guī)劃設(shè)計中要把功能分區(qū)和教學秩序充分考慮到，對特定地域、特定人文歷史背景下的學校設(shè)計，應(yīng)表現(xiàn)其建筑或場地所擁有的品質(zhì)和特別的精神，才能做到合理 的設(shè)計和良好的規(guī)劃。

（2）校園規(guī)劃中，應(yīng)尊重自然，應(yīng)當有生態(tài)和環(huán)境優(yōu)先的理念，以人為本，重視生態(tài)環(huán)境，充分結(jié)合基地原有的地形地貌等自然條件。在水文、土質(zhì)、氣候、植物、動物等方面與原有生態(tài)相融，構(gòu)筑校園生態(tài)系統(tǒng)。使形象環(huán)境和行為環(huán)境有機結(jié)合，以生態(tài)環(huán)境意識為指導，并以多層次的綠化生態(tài)環(huán)境組織人與自然、建筑與自然渾然交融的生態(tài)空間。應(yīng)避免興建大面積的人工湖，避免過多挖池堆山、制造人工景觀。盡可能保留原有樹木植被、水系、地形地貌。在滿足可持續(xù)發(fā)展前提下，考慮校園發(fā)展的動態(tài)變化，創(chuàng)造出一個使用靈活，擴展方便的彈性生長型校園結(jié)構(gòu)。

2、安全至上原則

學校建筑作為一般性公共建筑，當前，面對人群密集的這樣一個特定場所，學校建筑提高預防自然災(zāi)害的能力，成為一個應(yīng)急避險安置的重要場所已日益成為一個敏感的議題 黨中央 國務(wù)院高度重視學校等人員密集場所的地震安全，明確要求把學校建成最安全、家長最放心的地方。做好學校人員密集場所建設(shè)工程的抗震設(shè)防是落實科學發(fā)展觀堅持以人為本的具體體現(xiàn)。

3 精細管理原則

細節(jié)決定成敗，踐行責任關(guān)懷理念，要求學校建筑在建設(shè)中重視細節(jié)管理和邊緣管理 目前，很多學校注重建筑主體空間內(nèi)部的整合設(shè)計與利用，在學生宿舍樓設(shè)計開放的空間，做為學生課外學習、活動和交流的空間。在教學樓內(nèi)設(shè)計學生課間休息活動平臺，有的學校根據(jù)需要建設(shè)了學生活動中心，最大程度地體現(xiàn)對學生的多層關(guān)愛，一些學校在建設(shè)管理中融入了創(chuàng)新的因子。

二、合理的建筑設(shè)計

1、功能和交通組織

學校的功能相對來說是比較復雜的，在規(guī)劃設(shè)計中要充分考慮到學校中的功能分區(qū)和教學的秩序，才能做到有合理的設(shè)計和良好的規(guī)劃。

教學區(qū)是校園的核心，是校園建設(shè)中的最關(guān)鍵的部分。學校中的一切其它功能均是圍繞其進行的。教學區(qū)的布局主要有組團式與網(wǎng)絡(luò)式兩種主要設(shè)計方法。組團式便于院系相對獨立地組織教學活動與進行管理，更能適應(yīng)建校周期較長而分期施工的現(xiàn)實?！霸郝洹笔鞘侵袊鴤鹘y(tǒng)的建筑布局形式，由建筑所圍成的庭院形成社交性的公共空間，也有利于學校中的交流。網(wǎng)絡(luò)式的發(fā)展規(guī)劃有利于不同的科系在今后的發(fā)展中專業(yè)更新與規(guī)模調(diào)整，并可靈活調(diào)節(jié)教學用房的使用性質(zhì)，因此被現(xiàn)代的新型學校規(guī)劃布局所偏愛。

現(xiàn)代的教育是一個多層次的立體網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)構(gòu)體系，除了在教學上的立體交叉，在學校規(guī)劃中，應(yīng)該努力造就有利于青年全面發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境；改變?nèi)诵锌臻g單純的交通功能為多層次交往空間，形成多層次、多功能的信息聯(lián)系和風細雨情感交流的空間，創(chuàng)造學生和教工的安全、舒適的室外活動空間。

學校教學區(qū)內(nèi)應(yīng)以步行者為主。傳統(tǒng)的規(guī)劃方式不注意避免教學區(qū)內(nèi)部的車行交通和人行交通的矛盾，過于注重實質(zhì)的空間架構(gòu)。條塊狀的建筑和整齊的道路網(wǎng)分割著校園空間，主要車行道穿越教學區(qū)或與教學樓平行布置；交通組織功能單純；缺少人情味和有序的人行組織。

現(xiàn)代學校要求建筑物之間能聯(lián)絡(luò)方便、盡量通暢、便捷。為此，各類建筑物的設(shè)計，多采用集中式的布局，建筑群體也多以成團的方式組合，盡量減少樓間的距離幾交通路線。各個相對獨立的區(qū)域之間，也盡量打通分割界限，室內(nèi)外都設(shè)有方便的連廊和通道，使建筑群體在整體上能聯(lián)絡(luò)通暢，達到提高和保證交通、交流、傳遞、溝通之最佳的效率。

2、必要條件

具體到學校建筑的總體及單體設(shè)計，設(shè)計師要分析四個必要條件：

①學校的類別：按照我國的教育模式，學校一般分為小學、中學、高中及大專院校等四類；

②學校的規(guī)模：即總的班級數(shù)量。班級規(guī)模大小將直接影響到課堂教學的管理和教學效果；大專院校則應(yīng)根據(jù)學校的規(guī)模及專業(yè)來確定班級數(shù)量；

③教育的目標：即學校培養(yǎng)的是什么類型的學生？ 我國目前常設(shè)的為普通小學或中學、技工學校、職業(yè)中專、?？茖W校及綜合性大學等。

④總體布局：a.建筑用地大小及所處的周邊環(huán)境。b.建筑的形狀：設(shè)計師應(yīng)根據(jù)校方的要求、地塊大小、朝向等因素來決定建筑的形狀，主要有一字形布局、王字或田字形布局及綜合式布局等三大類。c.建筑的性質(zhì)：主要有新建、擴建及大規(guī)模舊樓改造。此點將影響建筑的造型，新樓與舊樓在文脈及地域文化上是統(tǒng)一還是對比，將是設(shè)計師要取舍的決定因素。

3、單體設(shè)計

學校建筑應(yīng)有學校建筑的特色和品格，探求適應(yīng)學校的學習生活，反映學生的心理與環(huán)境行為的嶄新的建筑形式，是建筑師、規(guī)劃師把握的關(guān)鍵。學校建筑的風格會給人以強烈的第一印象，更是代代已畢業(yè)了的學子們的永久回憶。校園建筑雖然有比較多的類型，有其各

自的特色風格，但是也要注意加強建筑的群體效應(yīng)，和諧中求統(tǒng)一，統(tǒng)一中再求變化。在設(shè)計時要注重校園建筑的整體性，使其達到和諧統(tǒng)一的良好效果。

校園由多個部分組成，不大可能在一期內(nèi)，一氣呵成，由一次投資而建成。由于方方面面的資金的制約，校園的建設(shè)往往周期很長，在規(guī)劃設(shè)計中要做好分期實施的準備和余地。同時還需考慮到其在建設(shè)周期內(nèi)的合理使用和多種變化的可能性。

三、結(jié)束語

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國對于教育投入的比重也在逐漸的加大，越來越重視對于學生的教育工作。但是由于學生的數(shù)量急劇的增加，教育資金比例明顯不足，所以我國現(xiàn)階段的學校建筑還是以傳統(tǒng)的建筑格局為主，一般的校園格局大致也都相同，因此建造富有個性的新型學校建筑已經(jīng)成為了迫在眉睫的問題。創(chuàng)新是時代發(fā)展進步的要求，是進行建筑物變革永恒不變的主題，只有不斷的開拓才能滿足社會發(fā)展的需求。

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