摘 要：近幾年，3D打印技術(shù)以其新穎、精確的特點(diǎn)大肆崛起，不僅進(jìn)入了建筑、醫(yī)療等行業(yè)，還進(jìn)入了教育領(lǐng)域。淺析3D打印技術(shù)的各種特點(diǎn)給現(xiàn)代化教育帶來(lái)的變革以及對(duì)中職院校教育質(zhì)量的提高作用。

關(guān)鍵詞：3D打印技術(shù);中職教育;障礙

一、什么是3D打印技術(shù)

3D打印技術(shù)是一種將物質(zhì)通過(guò)它的物理數(shù)據(jù)從三維抽象物體快速、準(zhǔn)確的塑造成物理形態(tài)的快速成型技術(shù)。目前3D打印技術(shù)的發(fā)展如日中天，在很多行業(yè)都有廣泛應(yīng)用。在醫(yī)療方面，3D打印技術(shù)主要運(yùn)用于骨骼、牙齒、血管等的打印，因?yàn)檫@些打印出來(lái)的假體更加精密，與人體吻合程度更高。同時(shí)3D打印技術(shù)也應(yīng)用于建筑行業(yè)，用來(lái)制造精密模型，而工業(yè)上則可以用來(lái)制作零件。3D打印之所以有如此高的精密度是因?yàn)樗\(yùn)用的是“每層疊加”的制造方式。

二、3D打印在中職教育中的應(yīng)用

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的提高，中職教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該隨著我國(guó)改革的大潮不斷向社會(huì)輸送創(chuàng)新型的具有專業(yè)知識(shí)的人才。3D打印技術(shù)不能不說(shuō)是中職教育改革的一大進(jìn)步。中職教育有它的特色，他就是為社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)有專業(yè)素質(zhì)的技術(shù)型人才。3D打印可以用3D打印機(jī)打印出實(shí)物模型，所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)就可以用3D打印技術(shù)打印出各種教學(xué)模型，這樣就可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和印象，實(shí)物模型比平面教具更加生動(dòng)、形象，也增添了學(xué)習(xí)的趣味性，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3D打印技術(shù)不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，更提高了中職學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)踐是讓中職學(xué)生連接知識(shí)和職業(yè)的橋梁，更是順利走上工作崗位的階梯。3D打印技術(shù)可以根據(jù)抽象物體的數(shù)據(jù)打印出結(jié)構(gòu)復(fù)雜的幾何體，這比傳統(tǒng)的平面教學(xué)或者多媒體教學(xué)更加形象，又因?yàn)橹新殞W(xué)生一般沒(méi)有特別好的文化基礎(chǔ)，所以3D打印技術(shù)能很好地幫助他們理解知識(shí)，認(rèn)識(shí)實(shí)物的本質(zhì)。

三、3D打印技術(shù)普及的障礙

縱使3D打印技術(shù)有這么多的好處和優(yōu)點(diǎn)，但3D打印技術(shù)的普及依然存在很大的障礙。3D打印技術(shù)在目前來(lái)說(shuō)還需要改進(jìn)，設(shè)備也普遍比較昂貴，所以普遍應(yīng)用不現(xiàn)實(shí)。而3D打印的材料比較苛刻，必須是能夠形成多種形態(tài)，例如粉末化、液化的特殊材料。此外，3D打印技術(shù)打印速度的周期很長(zhǎng)，例如金屬制品約要一百個(gè)小時(shí)，這對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)顯然是不可能的。

綜上所述，3D打印技術(shù)給我們的生活帶來(lái)進(jìn)步，給中職教育帶來(lái)發(fā)展的新方向，同時(shí)它又有著不可忽視的弊端，所以專業(yè)人士要多加探討，盡早克服這些缺點(diǎn)，使3D打印技術(shù)能夠在中職教育得到普及。

參考文獻(xiàn)：

羅中明.3D打印算法研究及應(yīng)用[D].北京印刷學(xué)院，2015.