經(jīng)過(guò)365天的奮斗，我的班主任工作順利結(jié)束了。回首一年備考路，有辛酸，有疑惑，更有堅(jiān)持。我一直堅(jiān)信有夢(mèng)想就有美麗人生。十八九歲正是愛(ài)做夢(mèng)的年齡，我一直鼓勵(lì)學(xué)生要勇于樹(shù)立自己的理想，奮力拼搏，引導(dǎo)他們用初始之心做長(zhǎng)久之事，讓他們相信堅(jiān)持才能最終勝利。

追夢(mèng)少年 勇敢堅(jiān)持

開(kāi)學(xué)初，班上舉辦了以“我的理想”為主題的班會(huì)。學(xué)生紛紛上臺(tái)說(shuō)出初上高三的感受以及自己的目標(biāo)，然后我鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的實(shí)際大膽寫(xiě)下自己的目標(biāo)并貼在桌上，以便時(shí)刻警醒自己。我班33號(hào)的女生在自己的課桌上留下了“我要上重點(diǎn)”蒼勁的五個(gè)字，最后她確實(shí)以599的分?jǐn)?shù)實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。而廣州回來(lái)讀書(shū)的71號(hào)男生也寫(xiě)下了“帶著榮耀回去”的豪言，最后他做到了。當(dāng)他以深鞠躬的方式向我表達(dá)謝意時(shí)，我也感受到了一份榮耀。

上學(xué)期中段后，我班學(xué)生出現(xiàn)了松懈的情緒。針對(duì)這種情況，我跟班長(zhǎng)商量，決定組織一次以“用初始之心做長(zhǎng)久之事”為主題的班會(huì)。在班團(tuán)干部的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生通過(guò)游戲比賽的形式意識(shí)到堅(jiān)持的可貴，最后班長(zhǎng)還用大家寫(xiě)有愿望的貼紙?jiān)诮淌倚麄鳈谏掀闯隽艘豢迷竿麡?shù)，這棵充滿著陽(yáng)光與朝氣的五彩樹(shù)成了我們班的一大特色，同學(xué)們每天進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì)感受到一份陽(yáng)光和希望。

高考前夕，學(xué)校舉辦了大型的“放飛夢(mèng)想”集體活動(dòng)。在那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我班的追夢(mèng)少年大聲地唱著，起勁地跑著，為自己的努力歡呼，為大家的夢(mèng)想祝福。當(dāng)滿載著學(xué)生愿望的氣球緩緩上升，隨風(fēng)飄向蔚藍(lán)的天空的時(shí)候，大家堅(jiān)信憑著不懈的努力，我們的愿望一定會(huì)成真。

科學(xué)管理 張弛有度

1.狠抓常規(guī)

學(xué)生雖然胸懷壯志，但如果沒(méi)有紀(jì)律的保障，他們的理想是很難實(shí)現(xiàn)的。因此我嚴(yán)抓班上的日常管理，特別是在開(kāi)學(xué)之初。我要求他們?cè)绯吭?∶20前到校，凡遲到者不得進(jìn)教室;嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、MP3等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)回家自習(xí)一星期;嚴(yán)禁男女生走得太近，對(duì)于這一點(diǎn)，我主要做好女生的工作，讓她們認(rèn)識(shí)到本班的男生都是毛頭小伙，自己要有身價(jià)，不能隨隨便便就被追到，讓男生自討沒(méi)趣。在管理工作上，我覺(jué)得不僅要做實(shí)、做細(xì)，有時(shí)也要做活。比如，要求學(xué)生穿校服，我沒(méi)有直接下達(dá)命令，而是對(duì)他們說(shuō)，你們要珍惜還可以穿校服的這幾十天時(shí)間，以后你們就是想穿也不敢穿了，現(xiàn)在穿是名正言順，以后穿那就是傻子了。他們哈哈大笑之后就都接受了這個(gè)要求。

2.注重實(shí)效

在做學(xué)生思想工作時(shí)，我覺(jué)得只是一一對(duì)應(yīng)方式較單一，容易陷入訓(xùn)話模式。于是我就常利用課間找三兩個(gè)同類(lèi)型的學(xué)生展開(kāi)聊天模式，發(fā)覺(jué)這樣更能讓他們說(shuō)出心里話，找到突破點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上，我會(huì)嘮叨重復(fù)，讓學(xué)生對(duì)一些該注意的問(wèn)題牢記在心。特別在第二階段我強(qiáng)調(diào)“前三”原則：即每周下午輪測(cè)前一晚復(fù)習(xí)該科前三次輪測(cè)試卷;每次大型考試前復(fù)習(xí)前三次大型考試試卷;每天復(fù)習(xí)該天所學(xué)內(nèi)容，周末再?gòu)?fù)習(xí)前兩周所學(xué)知識(shí)。

3.適當(dāng)放松

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極準(zhǔn)備，在賽場(chǎng)就要賽出風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，孩子們盡情地釋放自己的能量，彼此之間互相鼓勁加油，不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也讓他們的身心得到有效放松。

高考前，班長(zhǎng)向我建議，由于大家比較壓抑，能不能利用最后一節(jié)班會(huì)課讓大家放松一下。于是一向比較嚴(yán)肅的我唱了一首歌，在孩子們熱烈的掌聲和歡呼聲中，我知道大家的心暖起來(lái)了。接著多才多藝的學(xué)生也紛紛亮出他們的歌喉，我都聽(tīng)醉了。班長(zhǎng)還設(shè)立了一個(gè)環(huán)節(jié)叫“愛(ài)的抱抱”。這時(shí)大家都大方地給對(duì)方一個(gè)溫暖的擁抱，這是最真誠(chéng)的祝福。最后，大家把紙團(tuán)紛紛扔向帶著安全帽的班長(zhǎng)，他成了大家釋放壓力的靶心。這就是我們的班長(zhǎng)，為了班集體，無(wú)私奉獻(xiàn)著一切。

圓夢(mèng)導(dǎo)師 團(tuán)結(jié)合作

《中國(guó)夢(mèng)想秀》的圓夢(mèng)導(dǎo)師讓很多堅(jiān)持自己夢(mèng)想的普通人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。而我們班也有優(yōu)秀的圓夢(mèng)導(dǎo)師，他們就是團(tuán)結(jié)合作的科任老師。我們就像一家人，扮演著不同的角色。通常班主任扮演的都是爸爸的角色，而其他老師扮演的就是媽媽或者知心哥哥、姐姐的角色。每當(dāng)有學(xué)生被我批評(píng)甚至罵哭的時(shí)候，其他老師都會(huì)非常樂(lè)意地幫我去安慰開(kāi)導(dǎo)他。他們還經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生交流，及時(shí)幫我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。每次大型考試過(guò)后，我們都會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生存在的問(wèn)題，特別針對(duì)臨界生的薄弱學(xué)科，安排對(duì)應(yīng)老師幫扶并跟進(jìn)。正是有精益求精的團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生才能在追夢(mèng)的道路上越走越寬，越走越順。

辛勤付出 夢(mèng)想成真

高考放榜日，一中捷報(bào)頻傳。我接到一個(gè)又一個(gè)報(bào)喜的電話，班上的大部分學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，我內(nèi)心充滿喜悅。

張茂德先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育不能簡(jiǎn)單地等于理想，又不意味著簡(jiǎn)單地否認(rèn)理想存在的合理性，并不意味著在腳踏實(shí)地的實(shí)踐和荊棘叢生的環(huán)境中就可以放棄對(duì)理想的仰望?！币虼宋矣X(jué)得，輝煌在高考，付出在背后。只要懷抱著夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地奮斗，相信孩子們?cè)诮窈蟮娜松飞弦欢〞?huì)走得更遠(yuǎn)。