“教書是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任?！爆F(xiàn)在我深深地體會到了這句話的含義。白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼站在三尺講臺上已經(jīng)有四年了。四年的時間讓我成長了很多，我明白教師要教好學(xué)生不僅需要知識淵博，更需要道德修養(yǎng)。在教書育人的過程中我覺得教師應(yīng)該具備以下幾點品質(zhì)：

一、教師要有責(zé)任心

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過“人可以不偉大，但是不可以沒有責(zé)任心?！边@句話很簡單但是很實在。作為教師我們尤其需要責(zé)任心。首先我們應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，在給學(xué)生傳授知識時，教師要保持兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的態(tài)度，當(dāng)學(xué)生有問題時，認(rèn)真解決，讓學(xué)生能夠?qū)W到更多知識;其次我們要對學(xué)生生活負(fù)責(zé)，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待他們，讓他們生理和心理都能健康發(fā)展。另外，教師要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，為了讓學(xué)生今后能夠迅速地適應(yīng)社會生活，教師要不斷學(xué)習(xí)。俗話說：要讓學(xué)生喝一碗水，教師就一定要成為一條奔流不止的小溪。所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，讓知識充實自己。

二、教師要有愛心和耐心

托爾斯泰說：如果教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。愛是師魂，教師每天面對的是學(xué)生，他們是祖國含苞待放的花朵，所以我們需要用愛心去澆灌他們。每一種花都有他的花期，只不過有些花的花期早，有些卻很遲，作為教師，我們要耐心等待他們的花季。除了每天給他澆水以外，我們還要相信，總有一天他會開得很艷麗?！耙蝗諡閹煟K身為父”，這句話不僅道出了學(xué)生對老師的尊重，還讓我明白，教師應(yīng)該要像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。讓他們在溫暖的陽光下茁壯成長。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一則資料：某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱?？墒堑谝惶炀蜕倭肆?，有人主張嚴(yán)肅查處，可是校長不以為然，他寫了幾句話貼出去：“作為校長的首要責(zé)任是要使全校師生明白，二十中人的人格是無價的，然而朋友，你信嗎？投放的書少了6本?！钡诙煊腥怂突匾槐荆ｉL又公開寫到：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了二十中良好的校風(fēng)?！钡谌炱渌?本也都送回來了。在這則故事中，校長對丟失書的事情沒有嚴(yán)肅查處，而是動之以情，曉之以理，他的做法感化了這位學(xué)生，表現(xiàn)出了對學(xué)生的愛護(hù)。這則故事，讓我明白：教師的勞動對象是人，人非草木，孰能無情，我們在與學(xué)生交往時，不能沒有感情。當(dāng)學(xué)生犯錯時我們要善于用情感去感化、教育、激勵他們。循循善誘，讓學(xué)生意識到自己的錯誤，并主動改正。

三、教師要有較強的溝通能力

教師職業(yè)是一個與人打交道的職業(yè)，教師與學(xué)生之間，與家長，還有與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間都需要溝通。良好的溝通是建立友好關(guān)系的橋梁。教師要經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的生活和學(xué)習(xí)，與他們做朋友，用心和他們交流。在與學(xué)生溝通時，我們要注意態(tài)度，要以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)為前提，不辱罵或者諷刺學(xué)生。作為教師，要多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況和家庭關(guān)系，與家長共同合作，把學(xué)生教育好。在與家長溝通時，教師語言要委婉，以謙虛和藹，一視同仁的態(tài)度去對待家長。與同事領(lǐng)導(dǎo)之間也需要交流，學(xué)習(xí)和借鑒對方好的方法，聽取對方好的建議，共同進(jìn)步，一起把工作做好。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置，教師為人師表，要教育好學(xué)生，教師必須要有良好的道德品質(zhì)，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護(hù)人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在我們的教育生涯中，路還很漫長，我們要在實踐中積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的道德修養(yǎng)。用我們熱忱的心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用自己良好的師德形象去成就更多的國家棟梁。