素描是人類歷史上最早出現(xiàn)的繪畫形式，也是一切繪畫的基礎。所以，為了提高學生的素描學習質(zhì)量，也為了培養(yǎng)學生的觀察能力、繪畫能力以及審美能力，在素質(zhì)教育下，教師要認真貫徹落實“以生為本”的教學理念，并借助多樣化的教學活動來培養(yǎng)學生的素描興趣，進而使學生在積極的求學狀態(tài)中成為課堂的主體。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何提高學生的素描學習質(zhì)量進行論述，以為學生美術素養(yǎng)的培養(yǎng)做好保障工作。

一、轉(zhuǎn)變觀念，增加學生“素描”的時間

觀念是影響教師行為的關鍵因素，也是提高學生素描質(zhì)量的重要方面。但是，在以往的“素描”教學中，我們過分注重理論教學，課堂上學生進行練習的時間很少，嚴重不利于教學質(zhì)量的提高。所以，我們要轉(zhuǎn)變教學觀念，要指導學生多練，并鼓勵學生對每次的練習進行總結(jié)，分析出自己的不足和進步，這樣的過程不僅能夠提高學生的素描水平，而且，對學生學習態(tài)度的端正也有著重要影響。

二、扎實基礎，提高學生“素描”的能力

“構(gòu)圖飽滿，結(jié)構(gòu)準確，虛實處理得當，整體效果好”是素描教學中幾個重要的環(huán)節(jié)，也是評價學生素描水平高低的標準。然而，要想達到這樣的標準，基礎的練習是非常重要的，可也是最繁瑣和最枯燥的練習，所以，我們首先要讓學生認識到基礎知識的練習對學生健全發(fā)展的重要性，并在不斷練習中扎實基礎，提高繪畫能力。比如：點、線、面、比例與分割、特征與基本形（圓形：人臉、蘋果、太陽等）、輪廓等等都是素描中最基本的內(nèi)容，也是進行其他事物素描的基礎。因此，只有扎實基礎才能真正提高學生的素描能力，才能讓學生“隨心所欲”。

三、作品鑒賞，鍛煉學生“素描”的認識

作品鑒賞的目的是為了讓學生觀察和欣賞作品中的線條、結(jié)構(gòu)比例、光線、質(zhì)感等并進行鑒別欣賞，這樣不僅能夠提高學生的認識和審美能力，同時，還能讓學生在欣賞、分析作品優(yōu)缺點的過程中明確自己的發(fā)展方向，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的鑒賞能力，進而鼓勵學生將自己的性格體現(xiàn)在作品中，最終在充分發(fā)揮素描價值的過程中掌握基本的素描知識，提高學生的能力。

總之，素質(zhì)教育下，我們的美術課堂要充分發(fā)揮學生的主體性，要從多角度、多方面入手有針對性地提高學生的素描水平，進而為學生美術素養(yǎng)的培養(yǎng)做出相應的貢獻。

參考文獻：

趙福江，王艷.如何提高中職學校素描課堂教學的效果[J].吉林教育，2014（36）.