摘 要：開發(fā)多樣的興趣活動促進學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，目的在于激發(fā)學生的創(chuàng)新動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新意志和創(chuàng)新精神，從而學會創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：興趣活動;創(chuàng)新能力;實踐與探索

培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力的目標在于激發(fā)學生的創(chuàng)新動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新意志和創(chuàng)新精神。通過動手動腦的訓練，使學生掌握一定的創(chuàng)新方法，全面提高創(chuàng)新能力。因此，加強對農(nóng)村中學生科技教育，提升學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項刻不容緩的任務。我校結(jié)合實際情況在此作出了一些大膽的探索和實踐。

一、在興趣活動中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

在興趣活動中積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲。作為一所農(nóng)村中學，一直以來重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與探索，如根據(jù)學校特點的開設的小實驗課、手工課、繪畫課、課外活動課等。從教學管理層面為學生創(chuàng)設創(chuàng)新的文化氛圍，另外再結(jié)合如校園文化建設、班級文化建設、學生寢室文化建設都充分讓學生參與其中，讓他們構(gòu)想我心中的校園、動手設計我的美麗校園、我的班級、創(chuàng)新設計自己的寢室文化。一些學生的優(yōu)秀方案在我校的新校的建設中都得到的運用，對學生的創(chuàng)新興趣的培養(yǎng)起到了很好的推動作用。另外，在班級文化建設中每個班的班名都是由學生自己創(chuàng)新設計命名的;如紅松班、蘇鐵班、臘梅班……從班名的選擇，圖案的設計、教室的文化布置都充分體現(xiàn)了學生的創(chuàng)新能力。

二、在興趣活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

多年來學校已開設園藝、書法、結(jié)藝、小發(fā)明小制作等特色課程，帶動了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。如，園藝組通過讓學生觀察植物生根、發(fā)芽到開花結(jié)果，在每天的觀察記錄中學會了觀察、思考、探究，從而也培養(yǎng)了學生探究事物的興趣，讓他們在親身實踐中鍛煉學會了創(chuàng)新的思維。

最有特色的是我校開展的結(jié)藝手工課，“手作幸?！薄吨袊Y(jié)》作為我校特色教學課，2012年開始在我校實施并開展，為我校特色教學的創(chuàng)新帶來了生機活力，同學們在老師的指導下，創(chuàng)新了多種富有我校特色的中國節(jié)創(chuàng)意新編，如創(chuàng)新的“中國結(jié)的拼畫”“中國結(jié)自制彩繪陶珠”“中國結(jié)木制發(fā)簪”“中國結(jié)立體制作等”《“中國結(jié)”——臉譜》中國結(jié)創(chuàng)意紙盤壁掛等眾多有創(chuàng)意的小制作作品。

三、在興趣活動中提高學生的創(chuàng)新能力

我校注重在實踐活動中鍛煉學生的創(chuàng)新能力，如在課外興趣活動課的培養(yǎng)，另外如每年的科技周，在活動中給予他們鍛煉的機會，科技周活動中如手工制作、紙飛機模型創(chuàng)意、七巧板拼圖等學生興趣都非常濃厚。

另外，對于學生感興趣小發(fā)明小制作的課開展多年以來，引導他們關(guān)心與自己生活相關(guān)的一些現(xiàn)象，指導學生觀察、研究身邊的如不方便、不好用、怎么變的實踐活動，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，收效顯著。

通過多年的實踐證明，在豐富多彩的興趣活動中培養(yǎng)初中生創(chuàng)新能力，對激發(fā)學生的創(chuàng)新動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新意志和創(chuàng)新精神，提高科學素養(yǎng)等都有良好的效果。

參考文獻：

韓雷.中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].數(shù)學學習與研究，2012（12）.