【技法簡析】

對比是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種表現(xiàn)手法。運用對比手法可以描寫人物，刻畫性格，也可以描摹景物，抒發(fā)感情。正確運用對比手法有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，增強文章的藝術(shù)效果和感染力，給人們以深刻的印象和啟示?！短僖跋壬芬晃倪\用了對比手法，使人物形象更加鮮明突出，歌頌了藤野先生的高貴品質(zhì)，抒發(fā)了作者的愛國主義情感。

一、作者對藤野先生、幾個職員關(guān)心自己的感受的對比

仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校有幾個職員曾“為我的食宿操心”，作者直言不諱地猜測原因是“物以希為貴”，并非發(fā)自肺腑。有著強烈民族自尊心的作者對他們的“操心”并不領(lǐng)情，但對藤野先生的“熱心希望，不倦教誨”卻熱情贊頌：“小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。”同是受人關(guān)心，可感受迥然不同。對比之下，藤野先生毫無民族偏見的高貴品質(zhì)和熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)的可貴精神令人肅然起敬。

二、藤野先生自身生活習(xí)慣和工作態(tài)度的對比

藤野先生對自己的衣著從不講究。但是，他對學(xué)生的講義卻能從頭到尾仔細添改，即便是“血管移了一點位置”，他也要認真負責(zé)、循循善誘地予以糾正。藤野先生不修邊幅的生活習(xí)慣和一絲不茍的工作態(tài)度的對比，使他不拘小節(jié)、嚴謹治學(xué)的學(xué)者形象躍然紙上。

三、藤野先生與日本“愛國青年”的對比

藤野先生為作者添改講義、糾正血管圖，關(guān)心作者的解剖實習(xí)，誠懇地了解中國婦女纏足的情況;而日本“愛國青年”卻無事生非，蓄意挑起匿名信風(fēng)波，以子虛烏有的事情污蔑作者。藤野先生的誠懇和日本“愛國青年”的蓄意污蔑形成的對比，顯現(xiàn)出藤野先生毫無民族偏見的寬大胸懷。

【延伸練習(xí)】

閱讀莫泊?！段业氖迨逵诶铡愤x段，回答問題。

（一）果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”

（二）母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。

1.選段中，通過菲利普夫婦對于勒態(tài)度前后不同的對比，揭示出他們怎樣的性格特征？

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

閱讀張愛玲《弟弟》選段，回答問題。

（一）他妒忌我畫的圖，趁沒人的時候拿來撕了或是涂上兩道黑杠子。我能夠想象他心理上感受的壓迫。我比他大一歲，比他會說話，比他身體好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。一同玩的時候，總是我出主意。……我弟弟常常不聽我的調(diào)派，因而爭吵起來。他是“既不能令，又不受令”的，然而他實是秀美可愛，有時候我也讓他編個故事：一個旅行的人為老虎追趕著，趕著，趕著，潑風(fēng)似的跑，后頭嗚嗚趕著……沒等他說完，我已經(jīng)笑倒了，在他腮上吻一下，把他當(dāng)個小玩意。

（二）有了后母之后，我住讀的時候多，難得回家，也不知道我弟弟過的是何等樣的生活。有一次放假，看見他，吃了一驚。他變得高而瘦，穿一件不甚干凈的藍布罩衫，租了許多連環(huán)圖畫來看，我自己那時候正在讀穆時英的《南北極》與巴金的《滅亡》，認為他的口胃大有糾正的必要，然而他只晃一晃就不見了。大家紛紛告訴我他的劣跡，逃學(xué)，忤逆，沒志氣。我比誰都氣憤，附和著眾人，如此激烈地詆毀他，他們反而倒過來勸我了。

2.簡要說明上述選段中的對比藝術(shù)。

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

閱讀聶華苓《人，又少了一個》選段，回答問題。

（一）三年前，也是冬天。一個骨瘦如柴的女人來到我家門前。

她頭發(fā)蓬亂，臉色蒼黃，穿著一件空蕩蕩的破舊花棉襖，和一條褪色的灰布褲子，手中提著一個白布口袋。她輕輕推開我家虛掩的大門，縮縮瑟瑟地探進頭來。我正站在窗口。

“太太，我不是叫花子，我只是要點米，我的孩子餓得直哭！”她沒等我回答，就自我介紹下去：“我也是大學(xué)畢業(yè)的。哪，你看?！彼吨钟蓛?nèi)衣口袋中掏出身份證來，“這上面都寫著的，這是我以前的照片！”

（二）三年后的今天，我又看見了那個女人。她正站在巷口一家人家門前。

我打那兒經(jīng)過。她皺縮得更干更小了！佝僂著背，靠在門框上，臉上已經(jīng)沒有三年前那種羞怯的神情了，咧著一嘴黃牙，陰森森地笑著，用一種熟練的討乞聲調(diào)高聲叫道：“太太，做做好事，賞一點吧！太太，做做好事，賞一點吧！”只聽得門內(nèi)當(dāng)啷一響，是金屬落地的聲音，接著是一聲吆喝：“一角錢拿去！走，走，誰叫你進來的？你這個女人，原來還自己洗洗衣服賺錢，現(xiàn)在連衣服也不洗了，還是討來的方便！”

3.選段中的“那個女人”前后有什么變化？

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________