寫作目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用敘述的表達(dá)方式，通過梳理自己的人生經(jīng)歷來展示人生歷程。

2.學(xué)會(huì)自我總結(jié)，抓住人生歷程中重要的人和事，得出深刻的人生感悟。

技法指導(dǎo)

自傳體是傳記的一種。寫作這類文章可以運(yùn)用敘述的表達(dá)方式，全面展現(xiàn)自己從小到大的人生經(jīng)歷。

一、要寫明自己的個(gè)人情況及家庭情況。在文章開篇要交代自己的姓名、籍貫、性別、民族以及出生年月日等，這樣有助于讀者對傳主有一個(gè)全面的了解。還可以介紹一下自己的父母和家人，讓讀者知道“我”的成長環(huán)境。

二、要寫出自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)。如“我”喜歡集郵，是在誰的影響下有這樣的愛好的，這樣的愛好對“我”有什么好處？“我”的性格是外向的，還是內(nèi)向的？在這種性格的影響下，“我”的生活狀況怎樣……

三、要選取記憶深刻、有教益的事情來寫。“我”在童年時(shí)最難忘的是哪件事？對“我”的成長有什么影響？讀小學(xué)時(shí)取得了怎樣的成績？哪位老師給“我”留下深刻的印象？讀初中后有什么感受？對學(xué)習(xí)有什么新的看法……

四、要尊重客觀事實(shí)，決不弄虛作假。無論寫自己哪個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷，一定要尊重事實(shí)，不能有任何虛構(gòu)的成分。傳記講究的就是真實(shí)，不能為了美化自己而憑空捏造一些溢美之詞。

范文示例

志臻小傳

李志臻

2000年4月15日，一個(gè)男孩在吉林省磐石市明城鎮(zhèn)一戶普通的家庭中呱呱墜地。這個(gè)男孩就是我——李志臻。父母為我取這個(gè)名字，是希望我在人生路上不斷完善自我，有所收獲。我的父親和母親都是教師，從小我生活在一個(gè)教師之家。

從我識(shí)字起，父母就用各種方式引導(dǎo)我讀書。所以，還沒上幼兒園我就開始讀書了。學(xué)齡前就一知半解地讀了很多名著，這為我以后的求學(xué)之路打下了良好的基礎(chǔ)。因?yàn)楦改腹ぷ髅?，?歲就開始了幼兒園生活。據(jù)爸爸回憶，在幼兒園里我的表現(xiàn)很突出，有一年“六一”兒童節(jié)，我代表所有小朋友上臺(tái)發(fā)言，一點(diǎn)都不怯場。

7歲那年，我結(jié)束了4年的幼兒園生活，開始了愉快的小學(xué)生活。在這段美好的小學(xué)時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了我的啟蒙老師，也是我小學(xué)六年的班主任——張春鳳老師。她在生活方面對我關(guān)心備至，而在學(xué)習(xí)上卻要求非常嚴(yán)格，端正了我的品行，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。小學(xué)時(shí)我在親朋中以聰明著稱，但馬虎的毛病也“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”，所以成績一直沒能名列前茅。直到小學(xué)六年級(jí)，在張老師的耐心幫助下，在父母的嚴(yán)格要求下，我的成績才穩(wěn)步上升，小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)取得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績，為我的小學(xué)時(shí)光畫上了圓滿的句號(hào)。

值得一提的是，小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我還在音樂學(xué)校學(xué)習(xí)了架子鼓和笛子演奏，這豐富了我的課外生活。直到上了初中，由于學(xué)業(yè)繁忙才不得不放棄對樂器的學(xué)習(xí)。但偶有閑暇，我還會(huì)拿出笛子縱情地吹奏一曲。

進(jìn)入初中，我認(rèn)識(shí)了許多新的老師，逐漸熟悉了各門課程。我在老師、父母的支持下參加了學(xué)校組織的演講比賽、長跑接力比賽、剪紙大賽等活動(dòng)，從而在演講、賽跑、剪紙、繪畫、班級(jí)管理等多個(gè)方面都得到了鍛煉，并激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有升。初一下學(xué)期，經(jīng)過層層選拔推薦，我被評(píng)為吉林省省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。這讓我的老師很是欣慰，也讓我的父母感到驕傲。

我的青春年華才剛剛開始，美好的未來未完待續(xù)。我相信，有一天我會(huì)欣然拿起筆，為自己撰寫一篇更為精彩的傳記。

點(diǎn)評(píng)

文章敘述自然，詳略得當(dāng)。作者由“呱呱墜地”寫到幼兒園，再到小學(xué)、中學(xué)，對學(xué)齡前的經(jīng)歷交代較為簡略，對自己小學(xué)和初中生活的敘述比較詳盡，符合人的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)也使主題更加突出。

在內(nèi)容上，全面具體，客觀真實(shí)。在敘述自己成長的過程中，既有對自己名字的分析，又有對自己恩師的贊頌，還有對自己愛好的闡釋，全面具體地展示了自己十幾年來的付出和收獲;既有對自己成績的肯定，也有對自己缺點(diǎn)的剖析，還有對未來的美好展望，符合傳記的寫作要求。

片段演練

1.你最喜歡哪位名人？你是否想把喜歡的這位名人介紹給身邊的同學(xué)和朋友？請查閱資料，詳細(xì)了解這位名人的生平，為他寫一篇傳記。不少于600字。

2.和父母生活了十幾年，你一定想了解他們的生活經(jīng)歷，那就為他們寫一篇小傳吧！寫作前，請先采訪你的父親或母親，讓他們把自己幾十年來的生活經(jīng)歷介紹給你，寫完后讀給父母，詢問他們是否滿意。