[摘 要]新課程超標(biāo)準(zhǔn)明確指出，提高高中英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是課堂教學(xué)效率的提高。新課程理念與課堂教學(xué)有效結(jié)合是減輕師生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生感受英語的魅力，開發(fā)思維能力，發(fā)展個性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是提高高中英語教學(xué)高效課堂有效途徑。

[關(guān)鍵詞]高中英語；英語教學(xué)；高效課堂；構(gòu)建途徑

新課程改革下，高中英語教學(xué)只有牢固確立課改新理念，致力于提高課堂教學(xué)效率，才能實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。在英語課堂教學(xué)中采用新課改理念，指導(dǎo)教師教與學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變與提高，有效地減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了英語教學(xué)的效果。實(shí)踐表明，實(shí)行新課改理念與課堂教學(xué)兩者的有效結(jié)合，是減輕師生負(fù)擔(dān)、提高英語課堂教學(xué)效率的有效途徑。高中英語教學(xué)高效課堂如何構(gòu)建呢？

一、營造融洽的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣

（一）搞好師生感情

“親其師才能信其道”，師生關(guān)系不單純是知識的傳授，更重要的是情感交流，建立良好師生關(guān)系。教師要在語言實(shí)踐中采用鼓勵性語言和手勢，尊重學(xué)生的自尊，消除課堂中的不安全因素，使學(xué)生對教師有親近感、安全感。從而大膽而積極地參與教學(xué)活動，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。興趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，尤其是英語學(xué)習(xí)，興趣顯得格外重要，它是學(xué)好任何一門外語的首要條件?？梢允拐n堂成為具體而微小的社會，設(shè)計各種語言環(huán)境，把枯燥的詞匯和語法變成生動活潑的畫面，帶領(lǐng)學(xué)生置身其中，創(chuàng)造情境，利用畫面、實(shí)物或體態(tài)、姿勢，誘導(dǎo)學(xué)生在生動的情景中觸景生情，表情達(dá)意，進(jìn)行密集的聽說活動。

（三）培養(yǎng)學(xué)生主體意識

英語課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與配合的過程，以學(xué)生為中心是這個過程的出發(fā)點(diǎn)。要發(fā)揮學(xué)生主體作用，教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控的能力，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，創(chuàng)新，教師應(yīng)放手讓學(xué)生質(zhì)疑，并將學(xué)生提出的各種問題有機(jī)地組織到教學(xué)中，授課結(jié)束前讓學(xué)生總結(jié)本課的收獲，這樣學(xué)生盡管層次不同，卻各有收獲，教學(xué)的針對性強(qiáng)，學(xué)生就會真切地感受到自己是課堂的主人，學(xué)習(xí)的積極性就會大大提高。

二、改進(jìn)備課方法，做好“三備”

備課質(zhì)量的好壞決定一節(jié)課課堂效率的高低。備課做好“三備”，是上好一節(jié)課的重要保證。一是備教材。無論教學(xué)內(nèi)容如何千變?nèi)f化，教師在處理教材時都應(yīng)緊扣大綱，真正了解該課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)目的，做到心中有數(shù)。二是備教法。一節(jié)課能否吸引住學(xué)生，取決于它的設(shè)計是否靈活，教法是否新穎。教師應(yīng)在備課時注重創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風(fēng)格特色的好課。三是備學(xué)生。課堂是老師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動。學(xué)生是這項(xiàng)活動的直接參與者，學(xué)生的狀態(tài)直接影響教學(xué)活動的效果。

三、改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)，盡力提高課堂效率

課堂結(jié)構(gòu)是組成課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各教學(xué)環(huán)節(jié)的先后順序與各教學(xué)環(huán)節(jié)在時間上的分配。在新課改理念下，高效課堂教學(xué)是根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生的實(shí)際情況合理地、靈活地安排課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，即對各個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的調(diào)整甚至刪減，各個教學(xué)環(huán)節(jié)所用時間也隨之適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，使課堂結(jié)構(gòu)更合理、更科學(xué)。精心設(shè)計教學(xué)過程，因人施教，充分發(fā)揮其“主人翁”精神；正確處理英語學(xué)習(xí)中所犯錯誤，保護(hù)學(xué)生自尊，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心由于智力和非智力因素的差異，適時進(jìn)行贊賞教育；合理安排各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間；訓(xùn)練應(yīng)穿插于各環(huán)節(jié)之中。新課程背景下的課堂訓(xùn)練，要盡量避免集中練習(xí)，要把訓(xùn)練穿插于新授教學(xué)的過程之中，每教學(xué)一個新知就應(yīng)當(dāng)及時安排訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)到哪里就訓(xùn)練到哪里。這樣不但可以提高學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練的質(zhì)量，做到及時反饋、及時采取補(bǔ)救措施，而且還能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、改進(jìn)教學(xué)方法，注重教學(xué)要有實(shí)效性

運(yùn)用有效導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。有效的導(dǎo)入方法能夠在第一時間抓住學(xué)生的有意注意，激發(fā)他們求知的興趣與欲望，使他們在“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)過程中，進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)與探究。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)選用合適的導(dǎo)入方式，這樣就能極大地提高和加快教學(xué)任務(wù)的滲透，使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為更為有效。新知的引入要體現(xiàn)自發(fā)和自然，即新知由疑引入，讓學(xué)生在探索中自己發(fā)現(xiàn)問題、自己提出問題；呈現(xiàn)的過程則要自然，要同實(shí)際的課堂教學(xué)環(huán)境有機(jī)地結(jié)合在一起，而不是由教師把課堂上要研究的問題直接呈現(xiàn)給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題，或者對新知進(jìn)行巧妙的鋪墊并適時加以引申，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)而提出問題，再進(jìn)而研究這些問題，并通過探究、分析、討論、操作等一系列活動，解決這些問題。在新課導(dǎo)入的方法中，常用的方法主要有直觀導(dǎo)入法、話題導(dǎo)入法、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、歌曲?dǎo)入法、情景導(dǎo)入法、故事情節(jié)導(dǎo)入法和懸念導(dǎo)入法等。

英語教師要不斷更新觀念，把課堂還給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，牢記以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)活動為中心的原則，整合多元學(xué)習(xí)方式，勇于實(shí)踐，積極反思，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，及時改進(jìn)自己的教學(xué)，打造高效課堂。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的自主管理、小組學(xué)習(xí)、合作探究、對知識點(diǎn)的歸納、互改互評、小組交叉點(diǎn)評，教師把課堂的大部分時間交由學(xué)生，這樣可以很好地激活課堂，這是打造高效課堂的重要環(huán)節(jié)。這些課堂教學(xué)活動能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。廣大英語教師應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)整自己的課堂教學(xué)策略，在具體教學(xué)過程中加以貫徹落實(shí)，讓英語課堂教學(xué)真正得到高效。

總之，追求課堂教學(xué)藝術(shù)，提高高中英語教學(xué)高效課堂是每一個英語教師永恒的追求。民主、和諧、高效的課堂教學(xué)是每一個教者夢寐以求的期待。運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，從而使英語課堂教學(xué)效率得到大幅度積提高。

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