星期四下午，老師組織我們開展了一個(gè)別開生面的活動(dòng)——紙上站“兵”。

一上課，老師就在黑板上寫下了“紙上談兵”四個(gè)字。然后，老師將“紙上談兵”的“談”字改為了“站”字，并且在“兵”字上加了引號(hào)。同學(xué)們你看看我，我看看你，不知老師葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，只見老師拿出一張報(bào)紙，告訴同學(xué)們：“紙上站‘兵’是我們今天要做的游戲的名字，這個(gè)游戲中的‘紙’就是這張普普通通的報(bào)紙，‘兵’就是每個(gè)同學(xué)。今天的游戲就是要看看這張普通的報(bào)紙上究竟能站幾人？下面我說一下游戲規(guī)則：1.在這張報(bào)紙上要站8個(gè)人，每個(gè)人的腳都不能碰到報(bào)紙以外的地面，在報(bào)紙上堅(jiān)持10秒鐘就算成功。2.報(bào)紙不能弄壞，否則算失敗?！薄鞍?？在這張小小的報(bào)紙上要站8個(gè)人，這簡直比登天還難呀！”我們請(qǐng)老師給我們點(diǎn)兒時(shí)間思考。老師給了我們五分鐘的時(shí)間練習(xí)。我們組的同學(xué)馬上開始行動(dòng)。大家開始討論，用什么樣的方法最好。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我站在報(bào)紙的正中間，讓其他七個(gè)同學(xué)站在我的周圍，每個(gè)人各出一只腳踏在報(bào)紙上，另一只腳暫時(shí)放在紙外。然后，我對(duì)老師說：“老師，我們站好了?！崩蠋熣f：“不行，不符合要求，有七只腳還在報(bào)紙外站著呢！”我說：“老師，請(qǐng)您準(zhǔn)備計(jì)時(shí)吧，我們馬上按游戲規(guī)則做好?！蔽易屩車钠邆€(gè)同學(xué)雙手緊緊抓住我的胳膊，然后我喊：“抬起報(bào)紙外面的腳！”周圍的同學(xué)一起抬起了報(bào)紙外的腳，來了個(gè)金雞獨(dú)立！一瞬間，八個(gè)人都站在了這張小小的報(bào)紙上！老師開始計(jì)時(shí)：“一、二、三、四……”周圍的同學(xué)拽得我的胳膊生疼，我感到時(shí)間過得好慢啊！就在我們搖搖欲墜的時(shí)候，“九、十！”老師終于數(shù)到了十秒。我們都松了口氣，挑戰(zhàn)終于成功了！當(dāng)老師宣布我們組挑戰(zhàn)成功的時(shí)候，我們高興得歡呼起來。

這個(gè)游戲真有趣呀！它使我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，努力就會(huì)成功的道理。

點(diǎn)評(píng)

小作者敘述了自己和同學(xué)們一起玩“紙上站‘兵’”這個(gè)游戲的經(jīng)過，把游戲完整連貫地描述了下來，對(duì)游戲過程的描寫十分詳細(xì)生動(dòng)。

【指導(dǎo)并置評(píng)：王建民】