【文題展示】

在生活節(jié)奏不斷加快、競爭日益激烈的時代，人們都如蜜蜂采花般忙碌著，很少顧及彼此之間的溝通與交流。人們常常在工作中因意見、觀點或利益而產(chǎn)生矛盾，也難免在家庭生活中因一些瑣碎小事而產(chǎn)生誤會、摩擦。在這種情況下，唯有寬容理解之心才能解決一切。

請以“理解”為題，寫一篇作文。文體自選（詩歌除外），不少于600字。

思路引擎：1.首先要明白“理解”的內(nèi)涵。理解是一種心理活動過程，理解是一種換位思考，理解是對人生的一種領(lǐng)悟，理解是心靈的一種升華。因此，作文時應重點描寫人的心理感受和情感的變化過程。其次，文章的文體不限，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文等。

2.“理解”內(nèi)涵豐富，可以表現(xiàn)的主題眾多，如“理解親情”“理解友情”“理解人生”“理解知識”“對理解的解讀”等。寫作時我們不可能面面俱到，只需要選擇一個中心即可。經(jīng)過認真思考，選取最拿手、最適合自己的話題，然后再組織材料、謀篇布局。

【佳作示例一】

理 解

王世佳

手機一次次地提示電量不足，屏幕由亮到暗，最后“再見”的字樣，跳著掠過眼前。那個剛剛戰(zhàn)火紛飛的世界一瞬間歸于平靜，甚至連一點點硝煙都沒留下。他突然覺得內(nèi)心異?？仗?。

他狠狠地將手機砸在床上，動了動干澀的嘴唇，發(fā)現(xiàn)喉嚨很難受，連發(fā)出聲音都有困難。他起身想去找些水來，但是雙腿終于承不住針刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。

他抬起頭，房間的門緊緊鎖著，拉得嚴嚴實實的窗簾遮住窗外欣欣向榮的世界。這個房間拒絕了窗外所有的美好?！岸嘞耖g囚房，不過，也是自己設(shè)的?！彼嘈σ宦暎韲道锉懦鰩茁晹鄶嗬m(xù)續(xù)的古怪的聲音。

他踉踉蹌蹌地站了起來，打開上了鎖的抽屜。里面靜靜躺著一張邊角已經(jīng)有些褪色的照片，照片的四邊微微翹起了毛角，隱約能看出上面留有幾抹淚痕。那次，他和父母吵得很兇。一氣之下撕了這張僅有的全家福。但誰也不知道，過后，他又含著淚將照片仔細粘好。

照片上的他，個頭剛剛到媽媽的肩膀處，爸爸笑得一臉慈祥。他那時還未完全褪去稚氣，斯文干凈的臉上透著童年與少年過渡時特有的蓬勃與青澀。相機在那個瞬間將這美好定格，用了不到三秒。他卻花了三年多的時間去懷念那三秒。他常想，如果時間停在那里，他一定還是那個乖巧懂事的他。一種莫名的感覺涌上心頭，好像有什么堅硬的東西在一點點溶化。

他把相框里的游戲宣傳照取下來，隨手丟在地上。但又沒有勇氣換上那張牽著他最痛記憶的照片。他的手抬了幾次，終于又放下，世界又歸于最初的平靜。

寂靜中，傳來一陣孩童嬉戲的聲音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀著夢想?！皦粝耄俊彼?。站起身來拉開窗簾。世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。春天都到了呀！前一秒，他還嘴角微揚;這一秒，淚卻濕了眼眶。

他推開窗，窗外是另一片世界。

他好像終于下定決心似的，把相片小心放進相框，然后他快步打開緊鎖的門，大聲喊道：“爸，媽，給你們看樣東西。”

……

窗外，草坪已悄然萌生出點點新綠，一叢明黃的迎春花迎著朝陽開得正爛漫，宣示著新的開始……

點評

一位沉溺于游戲世界的少年，經(jīng)過一番內(nèi)心的掙扎，終于理解了父母的良苦用心，終于明白了親情的可貴，終于沖破了自筑的牢籠。文章選材別致，構(gòu)思新穎，僅僅再現(xiàn)了生活的瞬間，卻以小見大，深刻反映出主題。全文的表達方式以敘述、描寫為主，見不到大段的議論，甚至沒有出現(xiàn)“理解”的字眼，但在平靜的文字背后，我們卻能感受到作者堅定的理想抉擇和振聾發(fā)聵的人生吶喊。

【佳作示例二】

理 解

牛庭語

五年前的暮冬，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，金色的太陽不時爬上陰濃的云頭，迎著還有些刺骨的寒風灑下陣陣溫暖，綠意也開始在大地上悄無聲息地蔓延。

外婆從花市上買來一些薔薇花苗擱置在園子旁，打算在春暖花開時栽下它們。在一個陽光燦爛的午后，外婆將一株幼小的花苗種在了花園里。它纖細的枝條上幾片嫩綠的新芽在涼風中微微顫動，徐徐流淌著春的生機，我看了甚是喜愛。

眼看陰冷而漫長的冬季就要宣告終結(jié)時，一場久違的暴風雪姍姍來遲。慘淡而濃稠的烏云吞噬了廣闊的蒼穹，狂風如同一只狂暴的野獸，肆意地在一片夜色中橫沖直撞，家中所有的玻璃都被撞得發(fā)出令人膽寒的巨響。鵝毛般的大雪隨之傾盆而下，我蜷縮在屋里，不由得擔心起外婆家那株脆弱的薔薇苗。這么可怕的風雪天氣，大有“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”之勢。我望向窗外，腦子里開始胡思亂想，也許，那株花苗會被狂風吹折，凍死在積雪里……想到這里，我心中不禁討厭起這惱人的冬天來。我跳下床，給外婆打了一個電話。電話那頭，因犯風濕病而不停地咳嗽著的外婆，當她聽完我的一番擔憂后，竟然笑了起來。

“傻孩子瞎操心，這干什么呦，那花皮實得很，凍不死的！只是那些還沒來得及栽的花苗……真是可惜了，唉?！?/p>

聽罷外婆這些話，我心中多了份踏實。外婆畢竟養(yǎng)花多年，經(jīng)驗豐富，是不會騙我的。只是外婆的嘆息讓我頓生疑惑：那些還沒栽種的小花苗躲過一劫，難道不是件可喜可賀的事么？一道閃電如利刃劃過夜空，銀白的光線剎那間照亮天空。我停止了思索，決定天明到花園里看望薔薇花苗。

第二天的天空格外湛藍，一輪金黃的朝陽靜靜地懸在空中。當我沖進園子時，細弱的幼苗早已埋在深深的積雪下。我慌忙地趕上前，奮力刨開厚雪。小花苗脆弱的枝干有氣無力地垂在泥土上，幾片嫩綠的葉子被雪塊打落在地，細嫩的表皮裂開幾處觸目驚心的傷口，露出絲絲青綠的皮肉。我傷心極了，趁著中午雪融化的時間，我從草棚里拿出另外三株薔薇花苗種在那株垂死的花苗旁，以此來沖淡我的懊惱。面對這些我不曾理解。我不理解那怒號的狂風，呼嘯的暴雪，陰冷而漫長的冬日;不理解它為什么摧殘脆弱無助的生命，不理解它為何不能多幾分春天的溫柔。

在以后的日子里，我常來到外婆的園子里玩，卻很少再向那個種花苗的地方張望。五年后的夏天，我又一次來到花園里，外婆特意帶我來到曾經(jīng)種花苗的地方。眼前這株枝葉繁茂，盛開著嬌艷欲滴的花朵的薔薇藤蔓讓我如何也聯(lián)想不到五年前那奄奄一息的生命。我吃驚地向四周環(huán)顧，曾在暴風雪后種的三株花苗有兩株不見了蹤影，只有一株留在原地，但和眼前這株生機煥發(fā)的模樣無法相比。外婆告訴我，一株是在前年夏天蟲蛀而死，另一株是在去年的暴風雪中被狂風攔腰折斷了。只有經(jīng)歷過惡劣天氣篩選下的樹苗才是好苗。我抬起頭，薔薇競相開放，夾雜在風中飄散出濃郁的甜香，一直蔓延到石墻的另一頭，葉影婆娑，仿佛在向我致以謝意。五年來，我一直討厭暴風雪，討厭冷酷的冬天摧殘花草鳥獸，卻忽略了其中也蘊含著的一份冬天的辛勞。我喜歡千古詩詞歌詠春天的風韻與光彩，而今天我卻想歌頌默默無聞的冬天。是啊，世界上并沒有什么可怕而討厭的事情，我們應該多一份理解。

在這個陽光燦爛的日子，我理解了冬天。

點評

習作采用欲揚先抑的寫作手法，先極力渲染鋪陳冬季的嚴酷，巧設(shè)懸念，為后文薔薇花苗的枝繁葉茂蓄勢，最后作者對冬天進行了一番全新解讀，富有哲理，耐人尋味，令人印象深刻。文中無論是敘述、抒情，還是描寫、議論，都安排合理，妙合無間，充分顯示出作者過人的文字表達能力。全文語言優(yōu)美，意境動人，作者將敏感的少女情懷融入到瑣碎的生活之中，讀來猶如在月下漫步沉思，讓人回味無窮。

【佳作示例三】

理 解

吳鎂靈

“哎，等一下！”我飛奔著邁入電梯門?！爸x謝??！”我沖那位按住電梯開門鍵不放的男孩說道。男孩很靦腆地點點頭。

我的雙手插進了溫暖的口袋中，總算是有驚無險地趕上了電梯。男孩的手被凍得通紅，但他依舊沒有松開那按鈕。我有些納悶：他到底在等誰呢？

這時，又有一個背著紅書包的女孩子趕來了，她接替了男孩的“工作”——按開門鍵。男孩卻離開了。

電梯里就剩下了我和那個小女孩。我上下打量著她。一套單薄的運動服里包裹著瘦弱的身軀，但那清秀的眉眼之間倒與剛剛那個男孩有幾分神似。想必倆人是兄妹吧。時間一分一秒地過去了，我開始有些不耐煩了，如果走樓梯的話，這會兒早到家門口了，想著想著，我的前腳就伸出了電梯，但馬上又被樓道間的寒意給逼退了回來。

無奈，我只得繼續(xù)等待。

咦，那是什么聲音？

一陣木頭與地面撞擊的聲音傳來，越來越近，我好奇地伸出了頭——

映入眼簾的是一位老人。他的胡子花白，腦門上稀疏的銀絲竟給人一種無盡的凄涼感，他駝著背，高高隆起的背部好似大海中的孤島。老人右手拄著拐杖一步一點地挪上前來，而在一旁小心翼翼攙扶著老人的，就是剛才的那個男孩。

老人終于一步步艱難地挪進了電梯，電梯門緩緩地關(guān)閉，一股暖氣霎時溢滿整個電梯。

他們是一家人嗎？

我想，就沖這份等待和扶持，是不是已經(jīng)不重要了。

【指導教師：白曉瑜】

點評

有句歌詞唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！弊x完本文，不禁讓人發(fā)出這樣的感慨：“只要人人都多一份理解，世界將變得更加溫暖。”作者善于觀察生活，敘述了自己在冬日乘坐電梯的一次經(jīng)歷;立意新穎，對于常見的助人為樂的行為，重在表現(xiàn)旁觀者“我”的感動與理解，從而教育讀者：請在生活中少一些不耐煩，對別人多一些寬容和理解。文章情節(jié)簡單，敘述完整，多處設(shè)疑，增強了可讀性。