【要點(diǎn)講解】

語言學(xué)家海姆斯認(rèn)為交際能力就是：在社會(huì)生活，人際交往中知道什么時(shí)候該說話或不該說話，知道在什么時(shí)候、什么地方，以什么樣的方式對(duì)什么人講些什么話。這就是我們常說的“見什么人說什么話”。

可見，一個(gè)人的口語交際能力，既是其語文能力的重要方面，更是其綜合素質(zhì)的自然體現(xiàn)。因?yàn)樵谘哉勗捳Z中，不僅有自己的主張與見解，有自己的喜怒哀樂，更有心與心的交流，有真誠、有自信。討論、辯論甚至交談的過程，正是參與交流各方思路的碰撞、視野的交匯以及趣味的融合，極有助于培養(yǎng)一個(gè)人的思辨能力，在當(dāng)今社會(huì)顯得尤為重要。

具體操作時(shí)，同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面入手：

一、組織內(nèi)部言語是前提

組織內(nèi)部言語就是要求同學(xué)們?cè)谡f話時(shí)，要先想后說，邊想邊說。即在說話之前，要先想好對(duì)誰說，說什么，怎么說;而不是想到哪扯到哪，東扯葫蘆西拉瓢，漫無目的地閑聊。

二、積累詞匯、掌握規(guī)則是關(guān)鍵

同學(xué)們?cè)诮浑H中有了想說的沖動(dòng)，如何去說，怎樣用簡單的言語確定說話的內(nèi)容，這就需要儲(chǔ)備一定的口語詞匯，掌握一定的語句次序和語法規(guī)則。

三、運(yùn)用交際能力是必要

在口語交際中，我們主要運(yùn)用有聲語言表達(dá)思想，實(shí)現(xiàn)信息傳遞。因此，要使自己的語言有說服力、感染力，不光要注意措辭用語，還要注意吐字發(fā)音、語調(diào)語速、變換語體、使用體態(tài)語等諸多方面。

【專項(xiàng)訓(xùn)練】

1.（2015年吉林中考語文試題）校戲劇社正在排練課本劇。小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應(yīng)該學(xué)會(huì)與大家合作。假如你是小剛，會(huì)怎樣委婉地勸說小明？請(qǐng)把勸說的話寫下來。

2.（2014年北京中考語文試題）學(xué)校舉辦“海洋，我們的家園”主題活動(dòng)，這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們認(rèn)識(shí)海洋、了解海洋、關(guān)注海防的意識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們投身祖國海洋事業(yè)的熱情。?？浾呦騾⒓踊顒?dòng)的同學(xué)提出了一個(gè)問題：“為了祖國的海洋事業(yè)，你將來是愿意做一個(gè)海洋資源的勘探者？還是當(dāng)一名保護(hù)祖國海疆的戰(zhàn)士？”下列回答不得體的一句是（ ）

A.只要能為祖國海洋事業(yè)作貢獻(xiàn)，無論當(dāng)海軍戰(zhàn)士還是做勘探者，我都愿意。

B.我愿意當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，駕駛我們自己的航空母艦，保衛(wèi)祖國的萬里海疆。

C.為了祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，我們每一個(gè)人隨時(shí)都準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

D.我國的海洋資源十分豐富，將來能當(dāng)一名海洋資源的勘探者，是我的理想。

3.（2014年黑龍江齊齊哈爾中考語文試題）根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國“微民”已經(jīng)超過4億，使用微信可以便捷溝通、網(wǎng)上支付……微信正實(shí)實(shí)在在地改變著我們的生活。

小宇同學(xué)是班級(jí)“第一微民”，近乎癡迷，以致上課也偷偷地玩微信。作為他的好朋友，你將如何勸說？

4.有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。為此，某中學(xué)決定組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是這所中學(xué)的學(xué)生，準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，你會(huì)怎么說？

5.幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”的話題展開探討。運(yùn)動(dòng)員說：“最寶貴的東西是振奮人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢麗的色彩?！睂?duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說？請(qǐng)你代他們回答。

小孩說：

病人說：