【摘""要】本文以材料成型及控制工程專業(yè)為例，研究了本科生學(xué)習(xí)專業(yè)英語積極性不高的原因，同時結(jié)合教學(xué)實際，提出了四點改進方法，即引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)英語的重要性、課前復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)英語知識和專業(yè)知識、增加課外閱讀材料、改進教學(xué)方法，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)英語""積極性""原因""改進方法

【中圖分類號】G642.0"""""""""""【文獻標(biāo)識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）13-0061-02

對于任何學(xué)科，如能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便能取得事半功倍的效果，專業(yè)英語也不例外。學(xué)生具有了專業(yè)英語學(xué)習(xí)的積極性便會在學(xué)習(xí)過程中變被動為主動，不僅僅是接受教師在課堂上傳授的知識，也會自己積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。在這個自主學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提高，通過自主學(xué)習(xí)，自己解決問題帶來的成就感會進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，這將形成一個良性循環(huán)。因此，學(xué)習(xí)積極性能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的效率，對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)有極大的促進作用。

一"學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)專業(yè)英語積極性的原因

1.社會各界對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)不夠重視

一直以來，用人單位和學(xué)校都只重視學(xué)生大學(xué)英語四、六級的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的專業(yè)英語學(xué)習(xí)情況并不是很在意。因此，學(xué)生傾注了大量的時間和精力在每年兩次的大學(xué)英語四、六級考試上，對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)并不重視。他們認(rèn)為只要四、六級過了，就可以停止學(xué)習(xí)英語了。雖然學(xué)校在大三開設(shè)了專業(yè)英語的課程，但大多數(shù)學(xué)生都是懷著應(yīng)付的心態(tài)學(xué)習(xí)，覺得專業(yè)英語是一門無足輕重的課程，只要能過，不影響拿學(xué)位證和畢業(yè)證就可以了。在社會各界沒有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到專業(yè)英語重要性的情況下，學(xué)生就不會有學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性。

2.學(xué)好專業(yè)英語難度較大

材料成型及控制工程專業(yè)屬于工科，工科生高中時大部分精力用來學(xué)習(xí)數(shù)理化，跟文科生相比花在英語學(xué)習(xí)上的時間少很多，并且工科學(xué)生男生所占比例很大，男生在英語學(xué)習(xí)上跟女生相比具有先天的弱勢，這就造成了部分材料成型及控制工程專業(yè)的學(xué)生英語基礎(chǔ)不太好。不僅如此，專業(yè)英語跟基礎(chǔ)英語有很大的區(qū)別，專業(yè)英語是專業(yè)知識和基礎(chǔ)英語的結(jié)合，既要求學(xué)生有較好的基礎(chǔ)英語功底，又要求學(xué)生較好地掌握專業(yè)知識。材料成型及控制工程主要研究材料成型過程中組織、性能的控制并通過具體工藝在不同設(shè)備上控制材料的流動方向使其成型，是理論性、實踐性很強的工科

類專業(yè)。因此材料成型及控制工程的專業(yè)知識難度很大，再將專業(yè)知識跟英語相結(jié)合無異于難上加難。學(xué)生在學(xué)習(xí)難度較大的專業(yè)英語時會感覺很吃力，慢慢地就失去了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

3.教材內(nèi)容陳舊、呆板

當(dāng)前專業(yè)英語教材數(shù)量偏少，并且缺乏配套的詞匯、短語表和視聽、模擬輔導(dǎo)材料。專業(yè)英語教材的內(nèi)容大都是一些千篇一律的原理性知識，工科學(xué)生經(jīng)常涉及的實驗、材料成型及控制工程專業(yè)各領(lǐng)域的國內(nèi)外研究成果和發(fā)展動態(tài)都沒有涉及。教材囊括的知識面和視野很窄，時效性不強。教材課文后面只有一些單詞、短語和若干跟課文內(nèi)容有關(guān)的題目，沒有引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外研究成果和發(fā)展動態(tài)的內(nèi)容。專業(yè)英語學(xué)習(xí)一個很重要的目的就是查找國內(nèi)外跟專業(yè)相關(guān)的論文和科研成果，將英語作為工具跟國際上同行進行專業(yè)知識的交流和溝通。顯然，當(dāng)前專業(yè)英語教材無法引導(dǎo)學(xué)生意識到這一點，無法激發(fā)學(xué)生主動查找英文文獻和資料，及時了解國內(nèi)外專業(yè)發(fā)展情況的積極性。

4.教學(xué)方法單一、落后

一般情況下，多數(shù)教師沿用公共英語的教學(xué)方法，即從某一單元的專業(yè)詞匯、基本短語開始，在重點解析新詞的基礎(chǔ)上，進一步展開課文的翻譯與講解，最后完成課后的習(xí)題。整個教學(xué)過程基本上都是老師在講授，學(xué)生在聽，老師跟學(xué)生之間缺少互動，即使有互動也只是老師簡單地提問，學(xué)生來回答。這種教學(xué)方法使教師上課效率非常低，每節(jié)課所講的內(nèi)容很有限，沒有充分利用好課堂時間使學(xué)生盡可能多地學(xué)到知識。再加上專業(yè)知識本就抽象、難懂，在這種情況下，如果教師還采用這種呆板的教學(xué)方法會讓課堂氣氛更加沉悶，學(xué)生也會感覺枯燥、索然無味，勢必會影響學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性。

二"提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語積極性的措施

1.引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)英語的重要性

由于社會各界對專業(yè)英語的不重視，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性不高，因此專業(yè)英語教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)英語的重要性，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性。事實上，英語已經(jīng)成為世界上最強勢的語言，國際上大多數(shù)權(quán)威雜志刊登論文所用的語言都是英語;多數(shù)國際會議，其會議工作語言一般用英語。因此，如果想在材控專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深造或者是有所發(fā)展必須要學(xué)好專業(yè)英語，這樣才能及時查找和閱讀相關(guān)論文，掌握行業(yè)發(fā)展方向，及時跟國內(nèi)外同行進行溝通和交流。專業(yè)英語教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳遞這些信息，使他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)專業(yè)英語的重要性，從而提升他們學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性。

2.課前復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)英語知識和專業(yè)知識

材控專業(yè)的專業(yè)知識抽象難懂，專業(yè)英語中所用長句、難句多，專業(yè)知識和英語知識都難，這是學(xué)生感到學(xué)習(xí)專業(yè)英語吃力的重要原因。因此，專業(yè)英語教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生客服這個難題，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性。對此，專業(yè)英語教師可以要求學(xué)生在上課之前先復(fù)習(xí)跟課文相關(guān)的基礎(chǔ)英語知識（例如，課文中涉及的重要句型、語法、句子成分的劃分等。）和專業(yè)知識，在課堂上再用適量的時間講解這些英語知識和專業(yè)知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)英語之前對課文所涉及的要點有一個大致的了解，同時熟練掌握專業(yè)知識，而不是對專業(yè)知識一知半解就進入專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。這會增強學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)英語之前的自信心，這種自信心又會提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的效率，激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.增加課外閱讀材料

專業(yè)英語教師除了給學(xué)生講解課文以外，非常有必要增加學(xué)生的課外閱讀材料。這些材料包括和材控專業(yè)有關(guān)的最新研究動態(tài)、國際權(quán)威雜志上最新發(fā)表的文獻、最近重要的國際會議、國際權(quán)威學(xué)者的學(xué)術(shù)報告等。教師可以搜集這些材料，在課堂上給學(xué)生講解，更好的方法是作為作業(yè)，要求學(xué)生在課后搜集這些資料，并仔細(xì)閱讀、做好筆記、寫下總結(jié)，在下節(jié)課交給教師或者回答教師提出的相關(guān)問題。這樣不僅增加了學(xué)生的閱讀范圍，提高了學(xué)生查找專業(yè)英語資料的能力，而且在閱讀、總結(jié)的過程中掌握了更多的專業(yè)詞匯，及時了解了材控專業(yè)的國內(nèi)外研究成果和發(fā)展動態(tài)。

4.改進教學(xué)方法

改進教學(xué)方法很重要的一點是采用多媒體教學(xué)，這就要求教師在上課前精心準(zhǔn)備教學(xué)課件。課件可以囊括的教學(xué)內(nèi)容比傳統(tǒng)教學(xué)方法多得多，在相同的時間里可以向?qū)W生傳遞更多的知識和信息。并且多媒體教學(xué)可以圖、文、聲并茂，用圖片、動畫再配上文字說明和聲音把抽象難懂的專業(yè)英語知識形象地表現(xiàn)出來，使學(xué)生更容易理解和掌握，使他們學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性得到提高。改進教學(xué)方法的另一點是要學(xué)生在課堂上進行分組討論，討論的話題可以是當(dāng)前材控專業(yè)的熱點話題或者是某個存在爭議的結(jié)論等等。每組討論完之后派一個代表進行總結(jié)，發(fā)表自己組的觀點，最后由教師進行總結(jié)評點。這種教學(xué)方式使原本沉悶的課堂氛圍一下子活躍起來，并且由于分組討論的整個過程都沒有教師干預(yù)，因此學(xué)生可以毫無顧忌地各抒己見、暢所欲言，在不知不覺中學(xué)生的聽、說能力得到了極大的鍛煉和提升，對當(dāng)前材控專業(yè)的熱點話題或者是某個存在爭議的結(jié)論有了更深刻的見解。這些有利的影響都會極大地提升學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性。

三"結(jié)束語

通過研究當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語積極性不高的原因，結(jié)合實際，針對原因，提出了四點改進方法，即：引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)英語的重要性、課前復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)英語知識和專業(yè)知識、增加課外閱讀材料、改進教學(xué)方法。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕