翻譯：薛莉

出版社：中國輕工業(yè)出版社

本書建構(gòu)了一種全新的課堂管理模式，即“選擇性課堂”，它與人類行為的真實動機(jī)緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供了滿足自身需要的具體方法。該模式的建立將減少由于學(xué)生信心喪失而產(chǎn)生的不良行為，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的質(zhì)量。 本書從建立選擇性課堂的基礎(chǔ)、課堂中的生存、愛與歸屬、課堂中的權(quán)利、創(chuàng)造環(huán)境、成就學(xué)生的策略、課堂中的自由與樂趣等方面展開敘述，目標(biāo)指向創(chuàng)設(shè)具有選擇性的、師生成功的課堂。作者從尊重人的生理需要和精神需要這一人性化的角度出發(fā)，以如何使學(xué)生在感到舒服、愉快的課堂中學(xué)習(xí)為目的，設(shè)計編制了一系列寓教于樂的教學(xué)方法。 本書以分析人的需要為脈絡(luò)，提供了大量實際案例及實用性的工具和方法，不僅對教師有指導(dǎo)、借鑒的意義，對普通的讀者也具有啟發(fā)、學(xué)習(xí)意義。