教師的“教”就像水，學(xué)生的“學(xué)”就像山，水要繞著山轉(zhuǎn)，這樣才能潤物細無聲，贏得滿山的翠綠。

——沈慶九

在均衡教育和公平教育的背景下，不同學(xué)習(xí)能力和不同學(xué)習(xí)水平的孩子在同一間教室里學(xué)習(xí)，以學(xué)生基本知識和基本能力為教學(xué)指向的常態(tài)課程照顧了學(xué)生的大多數(shù)，但是一部分在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，一些在稟賦上有過人之處的孩子，一些在某些學(xué)科方面有強烈興趣的孩子的發(fā)展相應(yīng)就被放緩了，甚至可能被荒廢了。

——朱繼春