七月畢業(yè)季，八月創(chuàng)業(yè)季。教育部數(shù)據(jù)顯示，今年普通高校畢業(yè)生達(dá)749萬(wàn)人，被稱為史上畢業(yè)生最多的一年。近期各地有關(guān)部門陸續(xù)出臺(tái)了多個(gè)鼓勵(lì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的文件。或緣于難以割舍的鄉(xiāng)土情結(jié)，或探尋人生事業(yè)起點(diǎn)，不少畢業(yè)生帶著年輕的見(jiàn)識(shí)和夢(mèng)想踏上了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)路。他們與返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役士兵等一道，為廣袤鄉(xiāng)村的發(fā)展不斷增加生力軍。

夢(mèng)想的種子要播撒在適合自身成長(zhǎng)的土地上。大城市有大城市的吸引力，小城鎮(zhèn)有小城鎮(zhèn)的魅力，當(dāng)今的農(nóng)村也有許許多多的新機(jī)會(huì)。與成熟的市場(chǎng)相比，農(nóng)村是一片處女地，存在很多待開發(fā)領(lǐng)域，掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新信息的大學(xué)生可以大有作為；產(chǎn)業(yè)投資、店面租金、生活開支等方面都比城市低很多，這給返鄉(xiāng)大學(xué)生反復(fù)探索、試錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供了更大的回旋空間。近期出臺(tái)的政策也為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)利好，審批手續(xù)“降門檻”，減征稅費(fèi)降負(fù)擔(dān)，財(cái)政支持搭平臺(tái)。在多重利好因素下，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)理念變化，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為不少人的選擇。

與城市創(chuàng)業(yè)類似，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有成功者，也有尚未成功者?！袄硐牒茇S滿、現(xiàn)實(shí)很骨感”，或想法不成熟，或能力不足，很多創(chuàng)業(yè)者暫時(shí)還未摘到成功之果。因此，大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)前就要做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。一是對(duì)自身能力的評(píng)估，二是對(duì)所從事的領(lǐng)域要有認(rèn)知。農(nóng)村創(chuàng)業(yè)投資門檻可能低一些，但農(nóng)村配套設(shè)施落后，同時(shí)公共服務(wù)體系以及創(chuàng)業(yè)氛圍等方面都還有待加強(qiáng)，使得部分原本有意返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生望而卻步。

合適的項(xiàng)目是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一道難題。與工業(yè)相比，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，投資風(fēng)險(xiǎn)高、周期長(zhǎng)、回報(bào)率低，難以吸引資本、技術(shù)、人才投入。不過(guò)，目前，部分地區(qū)農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)類型已經(jīng)極大豐富。除了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，還有各類新型產(chǎn)業(yè)，尤其是休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品電商等業(yè)態(tài)。比如，浙江省目前就啟動(dòng)了萬(wàn)名返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)該省農(nóng)村發(fā)展實(shí)際，引導(dǎo)返鄉(xiāng)大學(xué)生投身高效生態(tài)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村電子商務(wù)兩大領(lǐng)域。

資金問(wèn)題是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的另一難題。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期主要依靠自籌資金，依靠親友借款，缺乏獲取外部資金的渠道。而縣域、鄉(xiāng)鎮(zhèn)金融機(jī)構(gòu)覆蓋面狹窄、功能及機(jī)制不完善、農(nóng)村信用社服務(wù)單一，不能滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后期的多樣化金融需求。

如何讓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對(duì)適宜的大學(xué)生具有長(zhǎng)期的吸引力？一方面，要加快農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)，改善農(nóng)村人居環(huán)境，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供良好的創(chuàng)業(yè)硬件環(huán)境。另一方面，要落實(shí)好相關(guān)政策，營(yíng)造健康的、制度化的創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境。與農(nóng)民工相比，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于他們更懂技術(shù)、更善經(jīng)營(yíng)。從實(shí)際效果看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)的就業(yè)比例可達(dá)1：5以上。總之，只有把大學(xué)生的智力資源與當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源、農(nóng)民群眾的人力資源和國(guó)家的扶持政策充分結(jié)合，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)路才能更順暢。