【解題技巧】

一、考點(diǎn)梳理

鑒賞詩歌中的景物（事物）形象，要分清兩個概念，一個是意象，一個是意境。

“一切景語皆情語”，古代抒情詩往往是借助客觀事物形象（景物、山川草木等）表現(xiàn)人的主觀情感?？陀^事物形象，不僅是現(xiàn)實生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。意象是詩人在詩歌中描寫的融注了自己思想情感的景和物。意象是具體的。

“意境”中“意”指作者的主觀感情，“境”指作者創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要是由景物構(gòu)成。“意境”就是將作者的思想感情和生活圖景融合在一起所塑造的耐人尋味的藝術(shù)境界。意境是空靈的。

捕捉意象、揣摩意象是分析意境的基礎(chǔ)。

在意境的創(chuàng)設(shè)上，畫面或雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長河落日圓”;或幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”;或和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”;或開闊蒼涼，如“千嶂里，長煙落日孤城閉”;或高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”;或沉郁孤愁，如“野曠天低樹，江清月近人”等。

二、答題方法

1.此類題目常見的提問方式有：這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的意象綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可。

2.分析意境型答題步驟：（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一是要忠實于原詩，二是要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要具體化。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。如：

絕句二首（其一）

□杜 甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

參考答案為：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后，愉悅閑適的心境（步驟三）。

三、常見意象

月——思鄉(xiāng)之情。菊——隱逸的風(fēng)度、堅強(qiáng)的品格、清高的氣質(zhì)。梅——高潔的品格。蓮——超凡脫俗。蘭——高潔的情操，隱士的象征。松——傲霜斗雪，堅貞不屈。梧桐——凄涼悲傷。杜鵑——凄涼、哀傷的象征，也以此表達(dá)幽深的鄉(xiāng)思。鷓鴣——象征著旅途的艱險和離愁別緒。寒蟬——悲涼的象征，既引發(fā)思鄉(xiāng)之情，又觸動離愁別緒。鴻雁——游子的思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。柳——送別，思念。燕——表現(xiàn)春光之美;愛情的象征以及對情人的思念;表現(xiàn)世道滄桑，抒發(fā)昔盛今衰、國破家亡的感慨和悲憤;以燕傳書，相訴離情;寄托著漂泊流浪、羈旅情愁。孤燈——羈旅凄涼，思鄉(xiāng)懷人。船——漂泊。夕陽——蒼茫，衰暮，對時光流逝、世事滄桑的悲嘆。猿——孤寂、愁苦的象征。闌（欄）干——思念、寂寞、離愁。

還有一些物類也具有相對明確的意象，比如：

禾黍，黍離之悲，象征著國家的今衰昔盛。竹，象征不屈的品格。沙鷗，象征飄零傷感。西風(fēng)，象征落寞惆悵，游子思?xì)w。霜，象征惡劣的社會環(huán)境，人生的坎坷。露，象征人生苦短，生命易逝。云，象征游子漂泊。玉，象征高潔脫俗。珍珠，象征美麗無瑕。梅子，以其成熟比喻少女懷春。鴛鴦，象征恩愛夫妻。丁香，象征愁思或愛戀。紅豆，象征相思。紅葉，象征傳情之物。孤雁，象征思親，思鄉(xiāng)，孤獨(dú)。

【同步突擊】

一、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

吳松道中二首（其二）

□晁補(bǔ)之

曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。

天寒雁聲急，歲晚客程遙。

鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。

孤舟宿何許？霜月系楓橋。

開頭兩句描寫了什么樣的景色？營造了怎樣的氛圍？

答：

二、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

野 菊

□楊萬里

未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。

花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。

[注]①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。

頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？

答：

三、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

木芙蓉

□呂本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉

□范成大

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。

更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

[注]①青女：傳說中掌管霜雪的女神。

兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？

答：

四、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

一鷺圖

□劉 羽

芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意無人識，獨(dú)向斜陽嘆白頭。

詩人筆下的白鷺是一個什么樣的形象？請簡要作答。

答：

五、閱讀下面這首詞，按要求回答問題。

賣花聲 雨花臺①

□朱彝尊②

衰柳白門灣，潮打城還。小長干接大長干。歌板酒旗零落盡，剩有漁竿。

秋草六朝寒，花雨空壇。更無人處一憑闌。燕子斜陽來又去，如此江山！

[注]①雨花臺，即今南京雨花臺。②朱彝尊（1629-1709），清初詞人。

這首詞營造了怎樣的意境？請賞析。

答：