莊曉華

[摘 要]地方師范院校在許多地級(jí)市是唯一的本科院校，不僅在培養(yǎng)各類(lèi)教育師資、促進(jìn)教育改革創(chuàng)新方面具有無(wú)可替代的作用，而且在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，并集中體現(xiàn)在合作辦學(xué)、人才支持、科技創(chuàng)新和文化傳承等方面。本文以南京曉莊學(xué)院為例，總結(jié)和探討地方師范院校在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

[關(guān)鍵詞]地方師范院校；南京曉莊學(xué)院；服務(wù)社會(huì)；基礎(chǔ)教育

[中圖分類(lèi)號(hào)]G658.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2015）10 — 0147 — 02

作為南京市的第一所本科師范院校，也是第一所本科院校，南京曉莊學(xué)院一直堅(jiān)持服務(wù)教育求發(fā)展，服務(wù)南京促提升。升本15年以來(lái)，南京曉莊學(xué)院始終堅(jiān)持繼承和弘揚(yáng)陶行知的教育思想，始終堅(jiān)持繼承和弘揚(yáng)“曉莊師范”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在充分發(fā)揮教師教育特色，做大做強(qiáng)教師教育品牌的同時(shí)，積極發(fā)展應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)服務(wù)南京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，取得了一系列重要成效。

一、服務(wù)基礎(chǔ)教育，做優(yōu)教育品牌

1.繼承師范教育傳統(tǒng)，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教育師資。南京曉莊學(xué)院有著近九十年的師范教育傳統(tǒng)，在南京這座多次蟬聯(lián)“中國(guó)最具教育幸福感城市”的教育名城中一直發(fā)揮著“教師搖籃”的特殊而重要的作用。學(xué)校培養(yǎng)的師資一直是南京市優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的重要人才保證，畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了數(shù)百名特級(jí)教師、教學(xué)名師和名校長(zhǎng)。近年來(lái)，南京曉莊學(xué)院整合各方資源，構(gòu)建了縱向上貫通由幼教到中教的培養(yǎng)體系和橫向上打通由職前到職后的教育體系，即建立起一個(gè)新型的開(kāi)放的教師教育體系。學(xué)校按照卓越教師培養(yǎng)模式，建立高校與地方政府、中小學(xué)、幼兒園協(xié)同培養(yǎng)新機(jī)制，全面提高師范生的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校的小學(xué)教育和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)均入選教育部“十二五”專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，并成為江蘇省“卓越教師”培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，其中小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)是江蘇省重點(diǎn)建設(shè)的品牌專(zhuān)業(yè)。

2.發(fā)揮教師教育強(qiáng)項(xiàng)，積極開(kāi)展在職培訓(xùn)。開(kāi)展教師和校長(zhǎng)的在職培訓(xùn)一直是師范院校的重要職責(zé)，南京曉莊學(xué)院的前身就有南京教育學(xué)院。為強(qiáng)化培訓(xùn)功能，學(xué)校設(shè)立教師培訓(xùn)中心（教師研修學(xué)院），該中心不僅每年為南京市和江蘇省培訓(xùn)數(shù)千名在職幼兒教師、中小學(xué)教師和教育管理人員，還面向全國(guó)十多個(gè)省、市、自治區(qū)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)教師、教育管理人員的培訓(xùn)和研修。積極探索教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)的創(chuàng)新模式，把“教學(xué)做合一”體現(xiàn)于課程設(shè)置和培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，努力打造“曉莊培訓(xùn)”品牌。近年來(lái)，南京曉莊學(xué)院師訓(xùn)中心每年都承擔(dān)教育部、財(cái)政部的“國(guó)培計(jì)劃”，其中2014年就有25項(xiàng)，位列江蘇省高校前列。學(xué)校也被評(píng)為江蘇省“優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

為促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，南京曉莊學(xué)院在全國(guó)首創(chuàng)“頂崗實(shí)習(xí)、置換研修”模式，將2名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)師范生與南京農(nóng)村小學(xué)的1名教師進(jìn)行置換，教師到學(xué)校參加為期三周的免費(fèi)脫產(chǎn)培訓(xùn)，師范生到農(nóng)村小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。這一項(xiàng)目實(shí)施十年來(lái)廣受歡迎，合作學(xué)校已從10所發(fā)展至近60所，并從南京擴(kuò)展到江蘇的淮安、蘇州等地。

3.重視基礎(chǔ)教育研究，助力政府科學(xué)決策。地方師范院校一直以來(lái)都是地方政府教育領(lǐng)域的重要智庫(kù)，為此，南京曉莊學(xué)院努力擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、示范、提升區(qū)域教育質(zhì)量的社會(huì)責(zé)任，重視開(kāi)展教育實(shí)踐、教育政策研究，為地方政府教育決策提供理論支持。近年來(lái)，開(kāi)展了“全納式教育視域中的農(nóng)民工子女學(xué)前教育問(wèn)題研究”、“教育中的兒童基本權(quán)利研究”、“積極補(bǔ)償視域中弱勢(shì)兒童教育支持機(jī)制研究”、“南京推進(jìn)新農(nóng)村教育發(fā)展的機(jī)制和策略”、“南京幼教發(fā)展面臨的矛盾與對(duì)策研究”等一系列教育部、江蘇省和南京市的課題研究。

4.參與基礎(chǔ)教育建設(shè)，引領(lǐng)教育改革創(chuàng)新。發(fā)揮教育學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)參與舉辦基礎(chǔ)教育一直是地方師范院校服務(wù)教育的重要路徑。近幾年，南京曉莊學(xué)院在與南京市市級(jí)機(jī)關(guān)管理局共同舉辦“南京曉莊學(xué)院實(shí)驗(yàn)幼兒園”（原南京市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園）、與南京市江寧區(qū)、建鄴區(qū)合作舉辦“南京曉莊學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)”和“陶行知小學(xué)”的同時(shí)，還與眾多幼兒園、中小學(xué)開(kāi)展教育改革創(chuàng)新和教育教學(xué)研究。目前，由學(xué)校舉辦或共建的學(xué)校有十余所，涵蓋學(xué)前、小學(xué)、初中和高中教育。這些學(xué)校不僅成為師范生的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，更成為開(kāi)展教育教學(xué)改革，引領(lǐng)教育創(chuàng)新的先鋒。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)史愛(ài)華教授主持的《智慧樹(shù)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索》研究成果在南京第三幼兒園實(shí)踐兩年后榮獲了江蘇省政府高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

5.積極搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教育對(duì)話(huà)合作。南京曉莊學(xué)院多次主辦學(xué)前教育、小學(xué)教育方面的專(zhuān)業(yè)或?qū)W科國(guó)際研討會(huì)，促進(jìn)了南京基礎(chǔ)教育界與國(guó)際教育界的交流，為南京建設(shè)“世界教育名城”勇當(dāng)先鋒。南京曉莊學(xué)院與湖南又松大學(xué)合作舉辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育的國(guó)際化人才培養(yǎng)。南京曉莊學(xué)院還定期舉辦面向全國(guó)的“行知·小學(xué)校長(zhǎng)論壇”、“行知·幼兒園園長(zhǎng)高峰論壇”，高校學(xué)者專(zhuān)家與一線(xiàn)教育教學(xué)人員一起交流經(jīng)驗(yàn)、探討實(shí)踐、觀點(diǎn)碰撞，共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展。由該論壇達(dá)成的“共建實(shí)習(xí)場(chǎng)”項(xiàng)目，使得高校的研究成果得以在幼兒園和小學(xué)推廣應(yīng)用。學(xué)校與南京師范大學(xué)、哈爾濱師范附屬小學(xué)、新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)等10所學(xué)校聯(lián)合成立“行知教育思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟”。

6.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，推進(jìn)教育資源共享。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立的南京市基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)絡(luò)化工程技術(shù)研究中心已成為江蘇省省級(jí)工程技術(shù)中心。該中心利用“南京市基礎(chǔ)教育資源信息站”、“南京市基礎(chǔ)教育軟件協(xié)作網(wǎng)”構(gòu)建技術(shù)交流平臺(tái)，組織南京市基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)年會(huì)，邀請(qǐng)省內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的知名專(zhuān)家和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加，進(jìn)行相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)制定工作和行業(yè)信息服務(wù)，通過(guò)面向全國(guó)、全省進(jìn)行基礎(chǔ)教育軟件技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)和咨詢(xún)，不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域和提高軟件技術(shù)研發(fā)水平，進(jìn)一步為南京基礎(chǔ)教育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程和交互的“區(qū)域化教師教育遠(yuǎn)程互動(dòng)中心”已正式運(yùn)行，可以服務(wù)于課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、論壇研討，可以實(shí)行學(xué)校間教育資源的采集和分享，多所中小學(xué)已簽約成為首批互動(dòng)學(xué)校。

二、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，做亮辦學(xué)特色

1.服務(wù)心理健康教育，造就全國(guó)知名品牌。南京曉莊學(xué)院“心理健康教育與研究中心”長(zhǎng)期堅(jiān)持義務(wù)為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)，所創(chuàng)立的“陶老師”工作站（又稱(chēng)南京市中小學(xué)生心理援助中心），每天24小時(shí)免費(fèi)提供“96111”心里咨詢(xún)熱線(xiàn)服務(wù)，每年通過(guò)接聽(tīng)熱線(xiàn)、在線(xiàn)咨詢(xún)、面詢(xún)等形式服務(wù)未成年人超過(guò)15000人次，成為江蘇省乃至全國(guó)精神文明建設(shè)的先進(jìn)典型。2010年中央文明辦將“全國(guó)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心”設(shè)在了南京曉莊學(xué)院。作為全國(guó)輔導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全國(guó)各地未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，承擔(dān)培訓(xùn)各地輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人、骨干和心理咨詢(xún)?nèi)藛T，組織交流研討，管理中心網(wǎng)站等任務(wù)。

2.參與共建和諧社會(huì)，引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步。南京曉莊學(xué)院發(fā)揮社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，成立了“社會(huì)調(diào)查中心”，參與完成了“南京市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)”、“南京市農(nóng)村精神文明建設(shè)調(diào)查”等政府及社會(huì)組織委托的社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目20余項(xiàng)。學(xué)校與有關(guān)區(qū)委、區(qū)政府聯(lián)合成立了社區(qū)發(fā)展學(xué)院，為城市社區(qū)、基層干部等提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)展社會(huì)工作人才的繼續(xù)教育。由南京曉莊學(xué)院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教師發(fā)起并創(chuàng)辦的社會(huì)組織——南京曉莊社會(huì)工作服務(wù)社，主要面向老年人、青少年、流動(dòng)人口等的提供專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)，目前已獲得中國(guó)青少年基金會(huì)、江蘇省社區(qū)公益創(chuàng)投基金等一批基金扶持項(xiàng)目，已建立“南京祖堂山老年社會(huì)工作服務(wù)站”等近10個(gè)社會(huì)工作服務(wù)站。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)史愛(ài)華教授領(lǐng)銜開(kāi)創(chuàng)了團(tuán)委組織、專(zhuān)家指導(dǎo)、村官志愿者為主體、留守兒童受眾面廣的“3+X”志愿服務(wù)模式，并免費(fèi)提供了數(shù)千套農(nóng)民工子女學(xué)前教育教材，為改善農(nóng)民工子女學(xué)前教育做出了貢獻(xiàn)。

3.服務(wù)企業(yè)科技創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。南京曉莊學(xué)院與江蘇微軟技術(shù)中心合作成立江蘇微軟曉莊技術(shù)中心，并與東軟集團(tuán)、中軟國(guó)際、中興軟件技術(shù)有限公司、趨勢(shì)科技（中國(guó)）有限公司等多家知名軟件企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，緊密聯(lián)系與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的軟件服務(wù)外包等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，建設(shè)高水平的軟件項(xiàng)目研發(fā)基地，共建信息安全研究所等。

學(xué)校藥用菌物研究所自成立以來(lái)，一直從事藥用真菌方面的研究，在雙向性固體發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用于飼料添加劑領(lǐng)域的研究中處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，已研制出提高畜、禽、水產(chǎn)品機(jī)體免疫能力及促進(jìn)上述生物生長(zhǎng)的新型飼料添加劑，不僅獲多項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利，還實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，取得明顯的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

4.服務(wù)精神文明建設(shè)，共樹(shù)社會(huì)文明新風(fēng)。南京曉莊學(xué)院深入開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)志愿服務(wù)行動(dòng)、無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)、重大賽會(huì)志愿服務(wù)等?，F(xiàn)有正式注冊(cè)的志愿者達(dá)7000多人，培育出“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館講解隊(duì)”和“雨花臺(tái)烈士陵園義務(wù)講解服務(wù)隊(duì)”兩個(gè)志愿服務(wù)品牌講解隊(duì)，并榮獲“全國(guó)學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)先進(jìn)集體”和全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校多次被評(píng)為“省志愿服務(wù)先進(jìn)單位”。一大批學(xué)生分獲聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)頒發(fā)的“愛(ài)心大使”榮譽(yù)證書(shū)、“中國(guó)優(yōu)秀海外志愿者”和“中國(guó)青年志愿者”獎(jiǎng)?wù)隆Ｄ暇郧f學(xué)院“行知園”由陶行知紀(jì)念館、陶行知墓與曉莊烈士紀(jì)念碑等組成。該園是江蘇省愛(ài)國(guó)主義教育基地、江蘇省首批馬克思主義大眾化學(xué)習(xí)實(shí)踐基地和南京市黨史教育示范基地，也是重要的師德教育基地，每年接待國(guó)內(nèi)參觀者近2萬(wàn)人次，接待國(guó)際友人、教育研究者千余人次。

結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，以師范教育為特色的許多新建地方本科師范院校都在積極轉(zhuǎn)型，一是從師范院校轉(zhuǎn)向多科性大學(xué)，二是從教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。這既是高等教育主動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)錯(cuò)位適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的自我調(diào)整，也是新建本科院校自身獲得發(fā)展的新機(jī)遇?！?]在這種轉(zhuǎn)型中，如何更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是關(guān)鍵，也是增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提升社會(huì)聲譽(yù)的必由之路。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕劉曉，申屠麗群.應(yīng)用技術(shù)型本科教育：內(nèi)涵、特征與趨向〔J〕.江蘇高教，2015，（04）：64.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕