任啟東

重基礎(chǔ)不求偏怪難

在考試的卷子上，有80%的題都屬于基礎(chǔ)題，不會(huì)很難，而產(chǎn)生區(qū)分度的難題不過(guò)只有20%甚至更少，孰重孰輕不言而喻。很多人都認(rèn)為，基礎(chǔ)的東西太簡(jiǎn)單而不屑一顧，往往喜歡鉆進(jìn)拼命攻克偏怪難題的牛角尖，認(rèn)為只有這樣才能提高分?jǐn)?shù)。我剛開(kāi)始也是這樣，導(dǎo)致簡(jiǎn)單題錯(cuò)了一堆，丟了西瓜揀芝麻的感覺(jué)油然而生，考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)概念有點(diǎn)恍惚，那個(gè)公式有點(diǎn)記不清了，結(jié)果不言自明。先把基礎(chǔ)打堅(jiān)實(shí)，拿到那80%，再去拼那20%的難題，無(wú)論能從20%中拿到多少都叫錦上添花。如果放棄80%，一味地追求20%，即使你拿到了20%的全部，那也是本末倒置。我個(gè)人感覺(jué)，所謂的難題，不過(guò)是若干簡(jiǎn)單題的綜合體，一環(huán)套一環(huán)，用分解的眼光把一個(gè)很難的大問(wèn)題化解成若干簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，難題也就像紙老虎一樣不攻自破了。所以，歸根結(jié)底，一切問(wèn)題根源都是要重視基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)刷題

不得不承認(rèn)，飽受詬病的題海戰(zhàn)術(shù)確實(shí)是最簡(jiǎn)單粗暴但是有效的學(xué)習(xí)方法。但是題海戰(zhàn)術(shù)一定是刷題越多越好么？我覺(jué)得不然。學(xué)會(huì)刷題，比刷更多的題重要一萬(wàn)倍。首先，刷題一定要給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間。很多同學(xué)常常會(huì)抱怨，明明最后幾道大題我都會(huì)做，可是收卷鈴響了，要是再給我一點(diǎn)時(shí)間我一定能考得更好。這就是解題不夠熟練造成的。如何把你會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為卷面上可視的分?jǐn)?shù)，就是靠刷題來(lái)提升自己解題的熟練度，換句話說(shuō)就是以最快的速度把題做完變成攥在手里的分?jǐn)?shù)。所以，這是向拖延癥說(shuō)不！其次，刷題要有針對(duì)性。很多同學(xué)喜歡拿來(lái)整套整套的題認(rèn)認(rèn)真真地從頭做到尾，覺(jué)得自己很用功，但是成績(jī)就是上不去。為什么呢？因?yàn)槊刻最}里他會(huì)的總是能做對(duì)，不會(huì)的一直不會(huì)，完全沒(méi)有針對(duì)性。就好像讓一個(gè)高中生做小學(xué)生的口算一樣，做那些已經(jīng)爛熟于心的題完全是浪費(fèi)時(shí)間。不如把自己不會(huì)的題型挑出來(lái)，哪怕一張卷子上只有一道題，就做那一道題，這樣刷題的效率才會(huì)提高，短板也會(huì)很陜補(bǔ)上。最后，刷題不要盲目跟風(fēng)。市面上的教輔琳瑯滿目，別人用的不一定就是適合你的，一定要根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的輔導(dǎo)書(shū)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的時(shí)間給別人講題

有許多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都會(huì)認(rèn)為給別人講題是在浪費(fèi)自己的時(shí)間而不愿意給別人講題。實(shí)際上恰恰相反，給別人講題比自己做題的效果還要好。也許你在自己做題的時(shí)候某些地方并沒(méi)有想得很明白，只是粗略的一帶而過(guò)，雖然題做出來(lái)了，但是并不是100%掌握。在跟別人講題的過(guò)程中，這些模糊的地方就會(huì)暴露出來(lái)并變得清晰起來(lái)，甚至?xí)谥v的過(guò)程中突然靈光一現(xiàn)想到更好的方法，這樣這道題便深深印刻在你的腦海里。同時(shí)，別人來(lái)問(wèn)你的題是他們經(jīng)過(guò)自己大量做題后篩選出來(lái)的難點(diǎn)，相當(dāng)于別人幫你做了精選難題的工作，這樣你既幫助了別人又間接地提高了你做題的效率，還可以搞好和同學(xué)的關(guān)系，何樂(lè)而不為呢？

懸崖勒馬 離成功更近一步

高二上學(xué)期，由于參加了器樂(lè)社、樂(lè)高機(jī)器人小組、編程社等過(guò)多社團(tuán)活動(dòng)，以及自身沉迷于LOL周末經(jīng)常玩到深夜，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)明顯下滑。雖說(shuō)旁人看來(lái)我“高坐”在年級(jí)第二的位置沒(méi)什么好擔(dān)憂的，可是這個(gè)第二卻和第一差了60多分。就在我還自我感覺(jué)良好，一副不以為然的樣子時(shí)，物理老師警醒我：“50分一個(gè)檔次，你已經(jīng)和別人差了一個(gè)檔次，這不是小問(wèn)題。”化學(xué)老師批評(píng)我：“不要玩物喪志，本來(lái)能考清華的人因?yàn)槟承┎恢档玫氖驴疾簧想y道不可惜么？”兩位老師的話我至今記憶猶新，正是他們將迷途的我拉回了正軌。就如同龜兔賽跑中的兔子跑得再快，要想彌補(bǔ)睡覺(jué)時(shí)落后的距離也并不容易。欠下的賬還起來(lái)真的很困難，整整用了高二一年，我才填平了60分的深坑，而自己也是累得夠嗆。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，誰(shuí)都有糊涂的時(shí)候，犯錯(cuò)誤并不可怕，怕的是不能及時(shí)懸崖勒馬，反而錯(cuò)上加錯(cuò)。敢于正視自己的問(wèn)題，積極地去改正它，成功就更近了一步！

寒門笨鳥(niǎo)變鳳凰

我是遵義市務(wù)川縣桕村鎮(zhèn)通木村人，我的家在遙遠(yuǎn)的山村。只有小學(xué)文化的父親母親，雙雙外出務(wù)工掙錢，小學(xué)時(shí)，我跟著同樣只有小學(xué)文化的外公一起生活，成為一名“留守兒童”。

因?yàn)槌錾砗T，我早早明白了知識(shí)的重要性。勤奮學(xué)習(xí)。小學(xué)畢業(yè)后，我考入務(wù)川三中遠(yuǎn)志班，住校就讀。

2011年，我迎來(lái)人生的第一場(chǎng)硬仗：中考。此時(shí)，父母仍在浙江打工。中考臨近，我的生活費(fèi)花完了，囊中羞澀的我礙于情面不好意思找同學(xué)開(kāi)口，也不想遠(yuǎn)在外地的父母操心，中考最后一天，我身無(wú)分文，竟然餓著肚子，完成了當(dāng)天的考試。

最后，沒(méi)想到我考出了665分、全縣第7名的好成績(jī)。2014年的高考，我更發(fā)揮超常，中了狀元，村里人都說(shuō)我這是“寒門笨鳥(niǎo)變鳳凰”。

夢(mèng)想再可笑也勝過(guò)沒(méi)有

能有夢(mèng)想，也需要天賦。我是個(gè)理想主義者。當(dāng)大家對(duì)現(xiàn)實(shí)的丑惡齷齪、體制與潛規(guī)則已經(jīng)習(xí)以為常的時(shí)候，我還是保持著震驚和不適。

我現(xiàn)在覺(jué)得距離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。大概在去年，爸爸對(duì)我說(shuō)，孩子，你在北京買個(gè)房子吧，這樣我們的心也就放下了。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了感到特別不可思議。我想，這樣下去，我大概就成了蕓蕓眾生了，生活的很多可能性就被這個(gè)東西剝奪了。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸又對(duì)我說(shuō)，孩子，等房?jī)r(jià)一降下來(lái)，你就買個(gè)房子。在父親的催促下，我就真的在看周邊的房?jī)r(jià)了。那一刻，我感到一種特別特別明顯的無(wú)力感。

我原來(lái)的夢(mèng)想是當(dāng)大師，但漸漸地覺(jué)得當(dāng)大師不是主觀能夠決定的，所以我也就在某種程度上識(shí)時(shí)務(wù)了吧。但我的奮斗絕對(duì)不是一套房子，我的奮斗是想在寫作之外，有能夠讓我逃遁的一個(gè)領(lǐng)域，默默地干，它不一定是學(xué)術(shù)的東西。

我就是我，我是唯一?！笆馔就瑲w”，是一種夢(mèng)想，特立獨(dú)行，也是一種夢(mèng)想。只有這樣，才構(gòu)成了我們這萬(wàn)千世界，蕓蕓眾生。