湯亮

語(yǔ)言是人們用來(lái)交流思想互相溝通的工具。歌唱語(yǔ)言是來(lái)自于生活語(yǔ)言，它們之間有密不可分的關(guān)系，下面我將針對(duì)它們之間的相同和不同之處來(lái)闡述一下。

一、歌唱語(yǔ)言是在生活語(yǔ)言用氣方式基礎(chǔ)上的夸張

生活中人們會(huì)發(fā)出不同的聲音，隨情緒的變化發(fā)出的聲音也有所不同，高興時(shí)聲音高昂，失落時(shí)聲音低緩， 因此所用的呼吸長(zhǎng)短也變化不一。雖然聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱有變化，但是都沒(méi)有嚴(yán)格的要求。而歌唱語(yǔ)言的呼吸長(zhǎng)短高低變化則有一定的規(guī)律性，是有嚴(yán)格的要求的。因?yàn)楦璩臅r(shí)候包括情感抒發(fā)的需要所要求的節(jié)奏、力度、音色的變化等。這就要求呼吸的控制，歌唱的動(dòng)力也就是呼吸，氣息運(yùn)用的得當(dāng)這樣的歌唱才會(huì)有感染力，有生命力。

歌唱的呼吸需要鼻子和嘴的通力合作同時(shí)呼吸，根據(jù)歌曲節(jié)奏、情感抒發(fā)的需要且要吸的深。這必定要用到這一組的肌肉群，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用吸氣肌肉群，歌唱的氣息會(huì)用的很舒暢。我們常用的比喻唱歌的方法“打哈欠”的吸氣原理一樣。另一組肌肉群則是管呼氣的肌肉群的工作。這一組的肌肉群很強(qiáng)，但歌唱時(shí)不需要很強(qiáng)，一般呼氣肌肉的動(dòng)作都是夠用的，有時(shí)候人們把呼氣歌唱比喻成“向遠(yuǎn)處喊人”，這樣我們不自然的就會(huì)均勻的呼氣，但也不能呼的過(guò)猛，過(guò)快。歌唱時(shí)的要運(yùn)用吸氣肌肉群和呼氣肌肉群的通力合作，將吸進(jìn)來(lái)的氣息保持住，不能一下子就跑光了.兩組力的對(duì)抗原理讓我們的氣息從口中慢慢呼出，這樣我們的氣息才不至于不夠用，能夠最大程度的節(jié)省氣息，使氣息最大程度的合理利用。而生活語(yǔ)言的呼吸對(duì)這一點(diǎn)不太強(qiáng)調(diào)，歌唱中則要有連續(xù)的音、延長(zhǎng)的音，而且聲音要有高有低，速度有快有慢，音量也是有明暗大小的變化。

二、歌唱口型是生活語(yǔ)言口型的基礎(chǔ)上的夸張

生活語(yǔ)言的咬字相對(duì)于歌唱來(lái)說(shuō)也是很重要的，口型的變化對(duì)于發(fā)音的音準(zhǔn)有很大影響的。

歌唱的唱法分美聲唱法，通俗唱法和民族唱法。三者的區(qū)別就在于口型變化程度的不同，而正是三者間口型變化程度層次的不同而導(dǎo)致了第四種情況，既生活語(yǔ)言的口型變化這個(gè)層次。美聲唱法通常是用垂直線唱法：即以橢圓口型歌唱，口型變化程度比較深，夸張，圓潤(rùn)，在平時(shí)的聲樂(lè)訓(xùn)練中我們都可以知道，老師每次要求我們的口型變化程度時(shí)都是這樣要求的：口型張開(kāi)到最大程度，直至耳根的后半部分；而民族唱法通常是用水平線唱法：即微笑口型狀態(tài)來(lái)歌唱，口型變化程度相對(duì)于美聲長(zhǎng)法較淺一點(diǎn)，舉其中一個(gè)區(qū)別于美聲唱法的例子比如“百”這個(gè)字口型的夸張度明顯小于美聲唱法，這在我們平時(shí)老師的教育課堂中是可以知道的；通俗唱法是一種本嗓唱法：是最普遍的一種方法，程度比民族唱法低一層，這種唱法幾乎無(wú)不是每一個(gè)無(wú)論專(zhuān)業(yè)或不專(zhuān)業(yè)從事音樂(lè)的人都知道的唱法，而且也都會(huì)哼兩句。這種唱法講求自由，有時(shí)候上高音甚至可以喊叫，但不同風(fēng)格的歌曲也講求科學(xué)唱法，口型變化也隨著歌曲風(fēng)格的變化程度也有所不同，比如搖滾風(fēng)格的，它的思想有時(shí)候比較極端，唱法所以也比較夸張，所以口型變化程度也比較深，但一些情歌口型程度就相對(duì)搖滾要小，但不管怎么說(shuō)都比我們平時(shí)講話所用到的生活語(yǔ)言的口型程度大且夸張；而生活語(yǔ)言的闡述則是更低于通俗唱法的一種口型變化，是最原始口型狀態(tài)。生活語(yǔ)言只是一個(gè)未加任何修飾的原始口型狀態(tài)。

三、歌唱口型是生活語(yǔ)言口型的基礎(chǔ)上的夸張

漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。漢字的音節(jié)結(jié)生活語(yǔ)言中講的字，只要求正確清楚，它的發(fā)音咬字過(guò)程比較快，字頭韻腹，韻尾三者轉(zhuǎn)換交代自然而短暫.而歌唱語(yǔ)言中的語(yǔ)言，為了保持字正腔圓，聲音圓潤(rùn)優(yōu)美，使字與聲兩者很好地融為一體，必須最大限度地延長(zhǎng)字的韻腹。比如我們說(shuō)“云”這個(gè)字吧，在生活語(yǔ)言我們一帶而過(guò)，一開(kāi)一收，只用三分之一秒，而在個(gè)唱語(yǔ)言中假如這個(gè)字是在歌曲句子中的最后一個(gè)字，那么我們就應(yīng)該一開(kāi)沒(méi)什么，但是一收呢，我們的咬字口型必須處于保持狀態(tài)，一直隨著節(jié)奏延長(zhǎng)到結(jié)束我們才能把這個(gè)字給收了，所以這二者在這方面的運(yùn)用的區(qū)別是很大的。下面我列出的二者之間的聯(lián)系：1.出字——生活語(yǔ)言和歌唱語(yǔ)言都同樣的要求準(zhǔn)確到位、彈發(fā)有力。2.立字——生活語(yǔ)言要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口音稍閉，閉口音稍開(kāi)”，這也跟歌唱語(yǔ)言的要求是一樣的。3.歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是 i u n ng等做韻尾時(shí)，要注意口型的變化，而歌唱語(yǔ)言在這里則是“歸音保持，直至節(jié)奏完成”。

以上三點(diǎn)，歌唱語(yǔ)言和生活語(yǔ)言第一、第二點(diǎn)相同，第三點(diǎn)是不同的，可以看出了歌唱語(yǔ)言中“吐字歸音”中的“歸音”與生活語(yǔ)言區(qū)別的重要性。這樣的“歸音”幾乎被運(yùn)用在每一首歌曲中，從美聲到民族歌曲，再到通俗歌曲，這些歌曲當(dāng)中幾乎沒(méi)有不運(yùn)用這樣的一個(gè)特性。隨便舉幾個(gè)例子：中文版的美聲歌曲《我的太陽(yáng)》的最后一句：“那就是你”的“你”字歸音就是落在第九拍子上面；通俗歌曲張學(xué)友的《相思風(fēng)雨中》“夜漫漫路上鄭重”中的“重”延長(zhǎng)直至兩拍結(jié)束。

還需要說(shuō)明的一點(diǎn)是生活語(yǔ)言和歌唱語(yǔ)言之間并沒(méi)有一條不可逾越的界限。生活語(yǔ)言是歌唱語(yǔ)言的基礎(chǔ)，沒(méi)有生活語(yǔ)言就沒(méi)有歌唱語(yǔ)言，歌唱語(yǔ)言的情感體驗(yàn)是生活語(yǔ)言基礎(chǔ)上的一個(gè)藝術(shù)夸張，正是由于這種藝術(shù)規(guī)律的加入才導(dǎo)致了它們之間的各方面的區(qū)別，我們不僅要認(rèn)清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，同時(shí)也要從中學(xué)會(huì)利用它們之間的共性和特性。通過(guò)在以上幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，以后要在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)和研究中，首先認(rèn)識(shí)到它們的共性和特性，從他們的共性和特性兩個(gè)方面出發(fā)，作出更進(jìn)一步的深入了解音樂(lè)作品要表達(dá)的意義所在。

【參考文獻(xiàn)】

【1】99hight C聲樂(lè)網(wǎng)

【2】普通話的吐字歸音-中國(guó)教育在線

【3】百度搜索淺談美聲唱法與民族唱法的共性

【4】聲樂(lè)高等教育教科書(shū)