宣康杰

我暢游在書海中，完全到了忘我的境界?？吹搅钊烁吲d的片段時(shí)，我會(huì)雙手握拳，狠狠向下一捶；看到令人難過(guò)的片段時(shí)，我的眼淚會(huì)“啪嗒啪嗒”地落下來(lái)；看到令人擔(dān)憂的片段時(shí)，我會(huì)緊鎖雙眉，神情緊張，嘴里默默地念叨：加油！加油！……

“康杰！現(xiàn)在才六點(diǎn)鐘，你怎么這么早就起來(lái)看書了？再睡會(huì)吧，不然上課要沒(méi)精神的?！笔前职值穆曇簦∥颐偷匾惑@，手里的書掉在了地上，一回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸不知什么時(shí)候站在了我的房間門口。

“哦！知道了！”我嘟囔著，心中卻打起了另一個(gè)如意算盤：我先假裝睡著，等爸爸走后，我就繼續(xù)看書。過(guò)了一會(huì)兒，我便“睡著了”。爸爸一走，我貓著腰，躡手躡腳地去拿書。雖說(shuō)剛才把書掉在了離我只有五步遠(yuǎn)的地上，可這五步的距離像跑了十層樓梯一樣，氣喘吁吁，因?yàn)槲遗卤话职职l(fā)現(xiàn)，所以是一步N回頭。

好不容易才拿到書，回到床上后，我像防賊一樣防爸爸，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，我便馬上回過(guò)頭去張望，真是“草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”呀！

也不知道過(guò)了多久，一聲“康杰！起床了，快7點(diǎn)了”，把我拉回現(xiàn)實(shí)生活中。

“哦！”我很不情愿地放下書，依依不舍地望了它一眼，走出房間……

（指導(dǎo)教師：李波）

點(diǎn)贊：小作者擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)描寫，一連串動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫，使竊書的場(chǎng)面活靈活現(xiàn)。使讀者不由得屏住呼吸，生怕一點(diǎn)響動(dòng)就會(huì)驚擾沉醉于書中的少年！情感的代入感很強(qiáng)。