徐華

摘 要：機(jī)械基礎(chǔ)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容太多，而課時(shí)相對又太少。所以，兩者之間就存在了極大的矛盾。當(dāng)前，需要結(jié)合實(shí)際情況，對學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)予以考慮。要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì);基礎(chǔ)課程;教學(xué)方法;改革

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008—3561（2015）02—0056—01

當(dāng)前的機(jī)械課程基礎(chǔ)課程之中，內(nèi)容量大，但是課時(shí)卻很少。這是很大的一個(gè)矛盾。所以，必須采用新穎的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。這其中，要求學(xué)生要具有一定的基礎(chǔ)知識和能力。

一、利用對緒論的解讀和教導(dǎo)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在課程最前面，往往會(huì)有緒論這個(gè)部分。這個(gè)部分是對課程重要性的一個(gè)闡述和講解，并著重介紹這門課程的主要的研究內(nèi)容。要將機(jī)器中經(jīng)常用到的結(jié)構(gòu)和零件的組成和特點(diǎn)等都指出，講解機(jī)器的工作方法和工作原理。所以，在進(jìn)行這一部分教學(xué)的時(shí)候，要采用新穎大膽的教學(xué)手段，綜合運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，包括多媒體、繪畫等，將產(chǎn)品的參數(shù)、特點(diǎn)都表現(xiàn)出來。這樣一來，就可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。

二、教師要注重對課堂教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)

由于機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程內(nèi)容很多，需要記憶和背誦很多有關(guān)的公式、參數(shù)等，而且還要求學(xué)生要具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。但是，學(xué)生的有關(guān)課時(shí)卻在不斷地減少，這就產(chǎn)生了巨大的矛盾。為了解決這個(gè)矛盾，就需要教師將課堂變得精簡充實(shí)，豐富多彩。這里說的精簡，不是說對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪切，減少教學(xué)內(nèi)容，而是指將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行濃縮，使得學(xué)生在課堂上，用更短的時(shí)間，學(xué)到更多的內(nèi)容。教學(xué)的內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)生的具體情況還有學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡量做到針對每一個(gè)學(xué)生，都有最適合的方案。做到因材施教，有教無類。在課前，教師要對教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)行一個(gè)課前預(yù)習(xí)，要了解和掌握本章課程的課程要求，然后，有選擇地選取重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)突破。從表面上看，教材的內(nèi)容是零散孤立的，但是，實(shí)際上，教材內(nèi)容是聯(lián)系的。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，教師要把聯(lián)系教材內(nèi)容的那條線整理出來，不必按照章節(jié)的順序進(jìn)行授課，而是要使得教學(xué)的效率實(shí)現(xiàn)最大化。在進(jìn)行課程教學(xué)的時(shí)候，教師要做到成竹在胸，語言要簡明扼要，不要廢話，不要長篇累牘地宣講。

三、要和學(xué)生積極互動(dòng)

在課程學(xué)習(xí)的過程中，真正的主體是學(xué)生，而不是教師。教師起到的是主導(dǎo)作用。教師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，通過一定的教學(xué)方式和教學(xué)手段，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加主動(dòng)積極地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，這才是重中之重。在此過程之中，需要教師和學(xué)生積極互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。只有互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，才能做到這一點(diǎn)。要改變傳統(tǒng)的師生之間的關(guān)系，建立起新型的師生關(guān)系。

四、運(yùn)用多媒體手段幫助教學(xué)的進(jìn)行

通過多媒體進(jìn)行教學(xué)，具有很多傳統(tǒng)教學(xué)手段所無法企及的優(yōu)勢。首先，通過多媒體教學(xué)，可以傳播大量的信息。其次，這一方式直觀強(qiáng)烈，交互性強(qiáng)，課程進(jìn)行之中，趣味性強(qiáng)，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。因此，多媒體教學(xué)已經(jīng)極其廣泛地被運(yùn)用到了現(xiàn)代的教學(xué)之中。多媒體教學(xué)，是現(xiàn)代教學(xué)手段的一個(gè)極其重要的組成部分，極大地促進(jìn)了教育改革的實(shí)施和進(jìn)行，對教學(xué)質(zhì)量的提高，有著極大的促進(jìn)作用。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，多媒體課件的質(zhì)量，直接決定了教學(xué)的質(zhì)量。多媒體課件的內(nèi)容對教學(xué)效果的重要性不言而喻。制作多媒體課件，一定要注重實(shí)用性，要突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。同時(shí)，要盡可能地具備一定的藝術(shù)性。但是，一定要注意，不能喧賓奪主，將藝術(shù)性變成了花里胡哨，凌亂不堪，這是不可取的。

五、做好總結(jié)和對比工作

基礎(chǔ)設(shè)計(jì)這門課的每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容比較零散，所以，一定要做好總結(jié)歸納工作。只有這樣，學(xué)生才能對書本內(nèi)容有一個(gè)直觀深刻的記憶。通過對每一個(gè)章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)和歸納，可以讓學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握這門課的主要內(nèi)容，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，有著極大的促進(jìn)作用。對比工作，就是將每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容在歸納整理之后，做好對比工作。通過對比，可以了解內(nèi)容之間的差異，讓學(xué)生更好地對所學(xué)內(nèi)容的不同和相關(guān)性進(jìn)行理解。這樣，通過總結(jié)歸納和對比理解，學(xué)生可以在宏觀的角度上對教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)完整的理解，還可以在微觀的程度上，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更好地掌握，這是很有益處的。

總而言之，機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教學(xué)工作有著極其重要的意義和作用，我們一定要對其重視起來，及時(shí)有效地解決好這門課程所面臨的一系列問題。只有這樣，才能培養(yǎng)出合格的、有利于時(shí)代發(fā)展的人才，才能推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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