把孩子的教養(yǎng)工作全部推給老年人,是年輕父母?jìng)兊氖?相應(yīng)地,把孫輩大包大攬?jiān)谧约荷磉?,看似好心,其?shí)也是祖輩們的一種“越位”。調(diào)查顯示,很多老年人都曾抱怨,自己辛辛苦苦、滿懷熱情地承擔(dān)了照顧孫輩的重?fù)?dān),但子女仍對(duì)自己百般挑剔。對(duì)此,專家表示,一定要轉(zhuǎn)變育兒理念,調(diào)試教育方法。在孫輩教育中,爺爺奶奶只能充當(dāng)一個(gè)“助手”,起到輔助、配合的作用,不可能完全代替父母教育。有的老年人很得意,說(shuō)“我的小孫子跟我特別親,一天看不到我就難過(guò),跟他爸爸媽媽反而沒(méi)有這么深的感情”,其實(shí)這是不正常的。
另外,子女對(duì)自己教養(yǎng)孫輩的方式“不滿意”,而這些多數(shù)都是目前孫輩教育的普遍誤區(qū)。首先是多數(shù)老年人“重養(yǎng)輕教”。很多爺爺奶奶認(rèn)為,自己只要讓孩子吃飽了,穿暖了,別讓他們生病,就算完成任務(wù)了。至于兒童教育,那是孩子父母的事情,跟自己無(wú)關(guān)。“實(shí)際情況是,年輕家長(zhǎng)們周一至周五白天都在上班,孩子們平時(shí)接觸最多的,就是爺爺奶奶或外公外婆。孩子早期智力的開(kāi)發(fā)和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,都要在祖輩們的指導(dǎo)之下完成。如果他們做不好這項(xiàng)工作,那么日后交到年輕父母手上的,可能就是一個(gè)沒(méi)有規(guī)矩、缺乏教養(yǎng)的小孩?!逼浯?,“隔代親”導(dǎo)致老年人給了孩子過(guò)多的遷就和保護(hù)。很多孩子就是看準(zhǔn)這種心理,把爺爺奶奶變成自己的“防空洞”。
兩代人在生活習(xí)慣和方式的不同,也會(huì)造成孫輩教育的分歧。比如,年輕父母很看重衛(wèi)生習(xí)慣,要求孩子在吃飯之前一定洗手,但年長(zhǎng)一輩就覺(jué)得無(wú)所謂,動(dòng)輒說(shuō)“我們那時(shí)候如何如何”。類似是非標(biāo)準(zhǔn)上的不一致,使得時(shí)間一長(zhǎng),總會(huì)爆發(fā)小規(guī)模的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。
因此,專家提醒,爺爺奶奶、外公外婆們,首先要開(kāi)心,在教養(yǎng)孫輩的同時(shí),也讓他們自己享受到生活的樂(lè)趣;其次要開(kāi)明,能夠處理好與子女和第三代人的關(guān)系;第三要開(kāi)竅,學(xué)習(xí)一些新的生活和教育理念。如果老人們能夠做到這三點(diǎn),那年輕父母的滿意度肯定會(huì)上升,第三代人也會(huì)從中得益。
另外,年輕的父母?jìng)?,也要站在老人的角度想一想。?dāng)你們把孩子這個(gè)“皮球”踢給老人的時(shí)候,老人可以體諒你們工作生活上的壓力,幫你們一把;那你們是否也應(yīng)該抱著感恩的心,逐漸把周末還給老人們,或者利用休假時(shí)間自己看小孩,讓老人也出去走動(dòng)走動(dòng),適當(dāng)給老人“減負(fù)”。
(《新聞晚報(bào)》)