吳江

● 中職計算機教學中存在的問題

1.計算機教學的師資隊伍專業(yè)水平不夠

大部分中職院校的計算機教師工作繁重雜亂，他們不但要承擔計算機教學任務，還要完成很多學校的雜事，沒有更多的精力投身于計算機教學中，導致計算機師資隊伍專業(yè)水平不夠，無法培養(yǎng)出專業(yè)性人才。

2.計算機的教材內容落后陳舊

在如今計算機發(fā)展的新形勢下，各種計算機產品更新?lián)Q代的速度很快，而教材內容的更新速度卻相對緩慢，嚴重落后于正在流行的技術潮流，從而導致計算機的許多新技術、新知識不能很快出現(xiàn)在教科書上。教學內容的陳舊使培養(yǎng)出來的學生落后于時代的發(fā)展，與社會對人才的需求不相適應。

3.計算機教學過程中急于求成

大部分中職院校計算機專業(yè)的教學目的單純地是為了學生能夠順利通過考評和過級。因而，教師在教學中大力推行應試教育的教學方案，引導學生一味地學習計算機理論知識，以應付考試，導致學生逐漸失去了學習計算機的興趣。

● 中職計算機學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

1.提升教師的專業(yè)水平

學校要定期開展有關專業(yè)知識及教學方法的培訓。同時要對教師進行考核，激勵教師不斷地對計算機課程的改革創(chuàng)新進行學習研究，提升其專業(yè)水平。

2.對計算機的教材進行改革創(chuàng)新

隨著時代的進步、社會的發(fā)展，計算機教材內容要順應時代的發(fā)展，適應新形勢下計算機教學的發(fā)展。以必要的理論知識為核心，教師要在教材中融入更多實踐性強的實驗應用，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和對計算機的研究能力。

3.重視學生專業(yè)技能的培養(yǎng)

（1）從計算機硬件方面培養(yǎng)

在計算機硬件方面，中職計算機教師首先要給學生講授各種計算機的硬件配置，并分析各種配件的性能，鼓勵學生依據(jù)自己的所學所想配置出滿足用戶需求的計算機，還可以在此基礎上掌握計算機的維修技術，滿足更多企業(yè)的需求。其次，對于網絡信息的配置，學生也需要加深了解，以便在日后的工作生活中熟練地調試、維護網絡。再次，對于顯示器、打印機、掃描機、傳真機等硬件資源，教師也應該在教學活動中涉及，讓學生能夠簡單地操作與維護。

（2）從計算機軟件方面培養(yǎng)

在計算機軟件方面，中職計算機專業(yè)的學生首先需要掌握最基本的辦公軟件的操作。其次，要學會影視后期制作、多媒體制作、音視頻系統(tǒng)軟件的開發(fā)和應用。再次，教師要教會學生使用簡單的圖形圖像處理軟件，并引導學生自主學習。

4.加強學生職業(yè)素質的培養(yǎng)

（1）職業(yè)道德的培養(yǎng)

中職計算機專業(yè)的學生的綜合能力除了專業(yè)技能以外，還需要具有良好的職業(yè)道德。在中職計算機教學中，教師要不斷培養(yǎng)學生誠實守信、公平正直、具有責任心、追求卓越的職業(yè)道德，以此來有效提高學生在日后工作中的競爭力，讓他們成為企業(yè)青睞的人才。

（2）職業(yè)意識的培養(yǎng)

教師在教學的過程中，要不斷培養(yǎng)學生的自我管理和自我領導的意識，讓其能積極主動地面對日后的工作。同時，教師還要培養(yǎng)學生形成自我完善的意識，讓他們在日常的學習中不斷完善自己、超越自己。在教學過程中，教師可以組織學生按小組討論的形式進行學習，培養(yǎng)他們的競爭意識以及團隊協(xié)作的能力，使他們能夠在日后快速地融入到工作環(huán)境中。