徐春波

日語同其他語言相比較，最大的特點是有大量的敬語，而且敬語的結(jié)構(gòu)和使用十分復(fù)雜。因此，日語的人稱稱謂關(guān)系也相應(yīng)地較復(fù)雜，用日語稱呼自己、對方或他人時，應(yīng)根據(jù)不同情況選用適當(dāng)?shù)娜朔Q。要考慮交談?wù)叩哪挲g、社會地位、關(guān)系的親疏程度、交際場合等情況。

日語中的人稱代詞也和其他許多語言一樣分為第一人稱、第二人稱和第三人稱。據(jù)統(tǒng)計日語的人稱代詞第一人稱代詞有51個，第二人稱代詞有81個，第三人稱代詞有13個.但是在實際的文章或會話中經(jīng)常用到的卻微乎其微.第一人稱只有「わたし、わたくし、わし、あたし、ぼく、おれ」;第二人稱只有「あなた、君、お前、あんた、貴樣、貴下、貴殿、貴方」;第三人稱只有「彼、彼女」。中文中的人稱代詞也分三種，第一人稱代詞一般用“我”、“我們”，第二人稱代詞用“你”、“你們”，第三人稱表達的形式多一些如：“他”、“他們”或用“姓氏+職業(yè)”如李老師，張教授等，“小/老+姓氏”，如老王，小李也可用來表示第三人稱，除了第二人稱有時用“您”，“您們”，來表示一點敬意外（一般都用在晚輩跟長輩的對話中），沒有特別的敬語，所以相對來說在人稱代詞使用上要簡單得多。

首先，我們看下面的一個例文。

例：「アメリカ人もっての銀行員です。子供は大學(xué)で、現(xiàn)在は學(xué)校の口口から、まだ一緒に住んでいいますが、夫は早く獨立して出ていってほしいと望んでいます?！箯倪@一段落的日中對比中，我們可以看到日中人稱代詞用法上的幾點差異。

（一）作為主語使用上的差異。

由這一段落可見第一句沒有指出主語的人稱代詞，這在日語中是合乎語法的非常自然的句子，但若直譯成中文的“一個有著……”。意思含乎不清，我們也無法知道這是在指誰，作為漢語習(xí)慣也只能認為“有這么一個人”也即對某一個第三人稱的敘述，那么這樣一譯就與日文的原意大相徑庭。

（二）定語使用上的差異。

原文「子供」、「夫」它們雖都沒有定語，但日語中的用法十分清醒，它們都是領(lǐng)屬于本段落中的“主題”即第一句的主語「わたし」的，而漢譯中的“孩子”、“丈夫”即使我們明確了第一句的主語是第一人稱，也不能確保其后句中它與這些詞有領(lǐng)屬關(guān)系。所以，在日文中人稱代詞作定語可以省略，但在漢譯中有必要在「子供」、「夫」前加上定語，若不然會被誤解。

（二）賓語使用上的差異。

原文「夫は早く獨立して出ていってほしい」中「早く獨立して出ていってほしい」這句話的對象承上「子供」可以省略，「……てほしい……」決定著必須有一個對象，因此，在日語中，對象是很明確的，所以表示對象的人稱完全可以不出現(xiàn)，這在日語中是成立的。但在漢譯時一定要補上表示“孩子”、“孩子們”的意思的“他”或“他們”。這樣譯出來的漢語才能順暢并且與日文原意保持一致。

由這一例句可以看出，日語人稱代詞的使用遠比漢語所用的人稱代詞少，這也是日中文人稱代詞使用上的根本差異。日語的表達習(xí)慣使日語不需要明確說出人稱就能完整表達句子的意思，而漢語則不能，要根據(jù)句意在日中互譯時注意適當(dāng)?shù)脑鰷p，才能正確表達日漢語在本語言環(huán)境中的完整意思。

再如，我們剛接觸到的「あなた」與漢語中的“你（您）”的用法。

中文中的“你（您）”在實際生活中使用得較為普遍，而且人們都能正確地使用它并且“您”有表達敬之意，而日語中的「あなた」卻沒有尊敬之意，且使用不普遍，要受特定環(huán)境，特定對象的制約。

一、對特定的對象（對上司或長輩）

在漢語中一般用“你”來指代對方，在需要尊敬時用“您”，而在日語中對上司或長輩一般不能直接用「あなた」。

如：◇老師您看過了嗎？

◇田中您已經(jīng)吃過了嗎？

這兩句話中的“您”字足可以表達對聽話人的尊敬了，但日語卻不能把“您”直譯成「あなた」。

二、男性、女性使用上（同輩或晚輩）

這種場合漢語只用“你”來表達，而日語卻不同，一般情況下，男性之間可以直接使用「あなた」若關(guān)系親密也可用「お前」等，而男性對女性和不太熟悉的女性，及女性對不熟識的男性都不能直接使用「あなた」而應(yīng)在姓氏或名字后加上「さん」來表達。

由此可見，日語中由于某種原因有敬語，所以很少使用人稱代詞，雖不用人稱代詞，但通過敬語的使用也能明確談話之間人的關(guān)系，漢語則不然。

總之，日語教學(xué)中人稱代詞似乎不難講解，但要教學(xué)生在交際中用得得體，就不是簡單的事，因此我們作為老師除了結(jié)合日本人的文化背景情況外，還要結(jié)合實際例子正確引導(dǎo)學(xué)生走出漢語的常規(guī)，擺脫母語對學(xué)習(xí)外語造成的障礙，從而使學(xué)生掌握好人稱代詞日中用法上的差異，提高學(xué)生日語的應(yīng)用能力，使學(xué)到的日語更漂亮、更地道。